培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)管理實(shí)操
2025-07-30 07:45:16
講師：張正順 瀏覽次數(shù)：3
課程描述INTRODUCTION
企業(yè)培訓(xùn)管理課
· 培訓(xùn)經(jīng)理· 人事經(jīng)理· 中層領(lǐng)導(dǎo)
培訓(xùn)講師：張正順
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
企業(yè)培訓(xùn)管理課
課程大綱
【第一天上午】
一、課程導(dǎo)入
1、賦予培訓(xùn)動(dòng)機(jī)
2、破冰：組建學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)
3、行動(dòng)學(xué)習(xí)法的運(yùn)用
二、培訓(xùn)管理者的角色和作用
1、如何理解企業(yè)的員工培訓(xùn)？
2、培訓(xùn)管理者是干什么的？
3、培訓(xùn)管理者必備的條件
4、培訓(xùn)管理者的角色和作用
（1）培訓(xùn)管理者如何發(fā)揮自己的作用？
5、培訓(xùn)管理者的工作內(nèi)容
【第一天下午】
三、培訓(xùn)體系的構(gòu)成
1、什么是培訓(xùn)體系？
2、企業(yè)為什么要建立培訓(xùn)體系？
3、建立培訓(xùn)體系的基本原則
4、培訓(xùn)體系的組成
5、建立培訓(xùn)體系的注意事項(xiàng)
6、企業(yè)培訓(xùn)體系現(xiàn)狀自我診斷
【第二天上午】
四、建立培訓(xùn)體系的流程和方法
1、有效的培訓(xùn)管理系統(tǒng)
2、培訓(xùn)體系的建設(shè)
（1）制度建設(shè)
（2）課程體系的建立
（3）講師隊(duì)伍的建設(shè)
（4）搭建培訓(xùn)體系運(yùn)作平臺(tái)
3、案例共享-三星公司員工培訓(xùn)體系
【第二天下午】
五、促進(jìn)培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的方法
1、為什么培訓(xùn)效果不佳？
2、促進(jìn)培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的九宮圖
3、促進(jìn)培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的學(xué)習(xí)原則
4、創(chuàng)造培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的組織環(huán)境
（1）學(xué)習(xí)型組織的特點(diǎn)
（2）對(duì)待培訓(xùn)的六種不同水平
（3）有利于培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的組織特點(diǎn)
5、提升培訓(xùn)效果的追蹤和評(píng)估方法
培訓(xùn)講師：張正順
原三星中國(guó)總部培訓(xùn)總監(jiān)
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
擁有20多年工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，曾在國(guó)企、民企、外企等不同背景的企業(yè)任高管。從1996年10月至2007年2月，在三星中國(guó)總部專(zhuān)職負(fù)責(zé)員工培訓(xùn)，積累了豐富的企業(yè)管理和員工培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)企業(yè)的需求量體裁衣，為企業(yè)及員工的發(fā)展提供實(shí)戰(zhàn)技巧和行之有效的方法。
專(zhuān)業(yè)背景
一直致力于人才培養(yǎng)及員工發(fā)展方面的研究，著有專(zhuān)著：《解密三星培訓(xùn)之道-卓越體系造就金牌員工》。
授課特點(diǎn)
擅長(zhǎng)采用互動(dòng)、研討、演練、啟發(fā)、體驗(yàn)、感悟等成人易于接受的培訓(xùn)方式，培訓(xùn)內(nèi)容可操作性強(qiáng)，深受學(xué)員的好評(píng)。
主要課程
內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練、培訓(xùn)體系構(gòu)建實(shí)操、中層管理者管理技能訓(xùn)練（MTP）、成功的授課技巧（TTT）、員工職業(yè)化素質(zhì)訓(xùn)練課程……
服務(wù)客戶(hù)
中國(guó)石化、清華同方、蒙牛、美的、廣東發(fā)展銀行……
企業(yè)培訓(xùn)管理課
轉(zhuǎn)載：http://www.1morechance.cn/gkk_detail/780.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 張正順
[僅限會(huì)員]
預(yù)約1小時(shí)微咨詢(xún)式培訓(xùn)
培訓(xùn)開(kāi)發(fā)公開(kāi)培訓(xùn)班
- 企業(yè)文秘、行政助理職業(yè)化訓(xùn) 何瀾
- 講師的理性思考與感性表達(dá) 許采軒
- 成功的培訓(xùn)需求調(diào)研 陳老師
- 建立以需求為導(dǎo)向的量化培訓(xùn) 許盛華
- TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)技能提 王竟東
- 課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā) 許盛華
- TTT內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練 郭藹欣
- 企業(yè)內(nèi)部講師隊(duì)伍建設(shè)與管理 覃芹
- 九段培訓(xùn)師 唐平
- 高階TTT—培訓(xùn)師的60把 孫彥
- 精益人才訓(xùn)練計(jì)劃 彭程
- 一線員工培養(yǎng)周期縮短50% 陳秀明
培訓(xùn)開(kāi)發(fā)內(nèi)訓(xùn)
- 專(zhuān)項(xiàng)內(nèi)訓(xùn)師技能提升訓(xùn)練 李巖偉
- 《SPOT團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)師》國(guó)際 王延廣
- 《內(nèi)訓(xùn)師教學(xué)互動(dòng)》 孫倩
- 《案例萃取與案例教學(xué)》 許秀清
- TTT訓(xùn)練營(yíng)：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培 陳小洪
- 《AI助力-培訓(xùn)評(píng)估》 孫倩
- 《引導(dǎo)技術(shù)》 孫倩
- 《AI+6D學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)》 劉俊峰
- TESTS燃動(dòng)課堂：結(jié)合游 徐春嫣
- 《無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論》 孫倩
- 《校招新員工導(dǎo)師帶教手冊(cè)及 孫倩
- 一天成課：三步九段式業(yè)務(wù)課 陳小洪