課程描述INTRODUCTION
團(tuán)隊激勵課程大綱
· 總經(jīng)理· 副總經(jīng)理· 新晉主管· 中層領(lǐng)導(dǎo)



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
團(tuán)隊激勵課程大綱
【課程背景】
今天,經(jīng)濟(jì)在轉(zhuǎn)型,人在變,團(tuán)隊管理正面臨前所未有的困境:基本的倫理和價值觀被很多人所拋棄,特質(zhì)實(shí)惠成了*訴求;新生代員工更是直白:廢話少說,拿錢來!在這種情況下,團(tuán)隊激勵成為一道難解之題。 驅(qū)動力思維立足于團(tuán)隊和個體的內(nèi)驅(qū)動心理,從全新角度透視員工的心態(tài)和激勵訴求。以驅(qū)動力思維為基礎(chǔ)的團(tuán)隊激勵策略,因應(yīng)了這個時代的團(tuán)隊心理特征,多維度引爆團(tuán)隊和員工個人的積極性和進(jìn)取精神。以驅(qū)動力思維為基礎(chǔ)的管理創(chuàng)新,既是成功實(shí)踐的總結(jié),也是一種行之有效的探索。 團(tuán)隊激勵,換一種思維,收獲你意想不到的結(jié)果!
【培訓(xùn)收益】
1、理解驅(qū)動力思維,重構(gòu)管理價值觀,建立團(tuán)隊激勵的新理念;
2、學(xué)會驅(qū)動力激勵,倍增激勵效用,使團(tuán)隊產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)生能量;
3、*研發(fā)的3個“秘方”—驅(qū)動力管理工具;
【課程特色】
新:以全新視角詮釋管理價值觀、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和團(tuán)隊激勵方法;
聚:聚集驅(qū)動力,運(yùn)用驅(qū)動力管理理論和實(shí)踐,分層剖析團(tuán)隊激勵心理;
贏:讓領(lǐng)導(dǎo)者輕松,讓員工更有干勁,提升企業(yè)可持續(xù)發(fā)展能力。
【課程大綱】
第一講 驅(qū)動力思維:團(tuán)隊激勵的新視角
案例:某*空調(diào)企業(yè)的用人與管理難題……
1、團(tuán)隊管理的核心任務(wù)
團(tuán)隊建設(shè)
目標(biāo)管理
過程管理
團(tuán)隊激勵
案例:一個23歲員工的薪資期望……
2、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期的管理新課題
經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期對團(tuán)隊心理的影響
新生代員工的訴求
傳統(tǒng)激勵方式的困境
案例:從敖包的形成,看管理的真諦……
3、驅(qū)動力管理思維
執(zhí)行力管理的幾個現(xiàn)實(shí)問題
驅(qū)動力與執(zhí)行力之比較
什么是驅(qū)動力管理
驅(qū)動力管理的心理穴位
團(tuán)隊的驅(qū)動力來自于哪里
驅(qū)動力對于團(tuán)隊發(fā)展的意義
案例:周總對小孟離職后再回流的處理方式……
4、驅(qū)動力激勵的原則
點(diǎn)到為止:基于激勵心理穴位
順勢而為:四兩撥千斤
聯(lián)動效應(yīng):由此及彼的連鎖反應(yīng)
第二講 驅(qū)動力領(lǐng)導(dǎo):用心點(diǎn)亮團(tuán)隊精神
案例:比較王石與趙本山的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,理解輕型領(lǐng)導(dǎo)的本義……
1、驅(qū)動力領(lǐng)導(dǎo)的角色定位
重型領(lǐng)導(dǎo)和輕型領(lǐng)導(dǎo)的差別
驅(qū)動力領(lǐng)導(dǎo)思維
領(lǐng)導(dǎo)者的驅(qū)動力人格
2、精神激勵藝術(shù)
對下屬用情到深處
激發(fā)自尊意識
將垂直壓力轉(zhuǎn)化為平面壓力
信任是最好的驅(qū)動力
階梯式激勵
持續(xù)積累下屬的成就感
案例:沈總用一次長跑激勵斗志……
第三講 驅(qū)動力激勵:制度的優(yōu)化
1、激勵制度的幾種設(shè)計思路
完全計量制
基礎(chǔ)目標(biāo)+臺階制
門檻制
KPI對應(yīng)制
團(tuán)隊+個人捆綁制
案例:韋總精心設(shè)計的激勵制度不管用……
2、激勵制度的受眾心理
體力勞動者的激勵心理
團(tuán)隊對比心理
標(biāo)桿者參照心理
激勵制度的心理誤導(dǎo)
新員工的期望心理
案例:日本那霸機(jī)場發(fā)年終獎導(dǎo)致罷工……
3、激勵效用
激勵制度的四個盲點(diǎn)
什么是激勵效用
案例:激勵制度的一個小小的變革使業(yè)績倍增……
4、基于驅(qū)動力思想的激勵制度策略
增強(qiáng)激勵制度的敏感性
提升過程KPI的作用
合理的目標(biāo)臺階
第四講 驅(qū)動力策略:管理實(shí)踐的成功探索
1、授權(quán)驅(qū)動力
如何使授權(quán)轉(zhuǎn)化為正能量
授權(quán)的分類
驅(qū)動力授權(quán)策略
案例:從黃宏生的授權(quán),看管理創(chuàng)新的方式……
2、市場導(dǎo)向的驅(qū)動機(jī)制
企業(yè)管理“鹽堿化”的深層原因
從內(nèi)循環(huán)到外力倒逼的組織機(jī)制變革
市場導(dǎo)向的驅(qū)動力因素
案例:“管家婆”的區(qū)域目標(biāo)競標(biāo)……
3、競爭機(jī)制
團(tuán)隊如何獲得持續(xù)動力
內(nèi)競爭策略
外部倒逼競爭策略
案例:某服裝品牌的兩次競賽活動的啟示……
4、管理策略創(chuàng)新
自治小組管理
生物鐘制度設(shè)計
痛苦加速器
管理策略創(chuàng)新的設(shè)計思路
團(tuán)隊激勵課程大綱
轉(zhuǎn)載:http://www.1morechance.cn/gkk_detail/8189.html
已開課時間Have start time
員工激勵公開培訓(xùn)班
- 8090后員工激勵與溝通技 何瀾
- 職場常見心理現(xiàn)象及心理疏導(dǎo) 彭奎
- 任職資格與員工能力發(fā)展 蔣偉良
- 成功從優(yōu)秀員工做起 于大城
- 總裁的領(lǐng)軍之道--破解企業(yè) 吳建國
- 心理學(xué)在員工激勵中的應(yīng)用 胡老師
- 團(tuán)隊激勵 ——驅(qū)動力思維與 王浩
- 驅(qū)動力—新生代員工的非物質(zhì) 孫彥
- 精益人才育成 張老師
- 做企業(yè)最有價值的員工 張?zhí)鞚?/span>
- 銷售團(tuán)隊激勵與授權(quán) 程老師
- 研發(fā)人員的考核與激勵 曾學(xué)明