課程描述INTRODUCTION
課程開發(fā)與設計培訓課程
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
課程開發(fā)與設計培訓課程
課程大綱
課程開發(fā)與設計基礎知識
問題討論:你對課程開發(fā)與設計的認識?
關于培訓課程開發(fā)與設計的概念
目前課程開發(fā)的標準模型簡介
課程開發(fā)與設計的出發(fā)點與要素
問題研討:對培訓需求把握的思考
培訓需求評估的內容、方法
課程開發(fā)八步法
決定課程合適名稱
訂出績效目標(Performance Goal)
發(fā)展培訓目標(Training objective)
分析學員背景及需求
發(fā)展課程大綱
決定講師資格
規(guī)劃培訓方法
開發(fā)教材及教具
各類不同課程課程的開發(fā)
知識傳授型課程開發(fā)
課堂練習:四段式內容陳述法
問題解決型課程開發(fā)
案例討論:問題分析五步聚
技術技能型課程開發(fā)
案例分析:操作崗位培訓內容開發(fā)
高中層主管管理課程開發(fā)
教學計劃與教案的制訂
課程開發(fā)實用技巧
教學計劃的定義與意義
教學計劃的流程
教案的意義、重要性和類型
教案的格式與示例
課程開發(fā)實用流程
工具分享:課程開發(fā)與設計全套實用表格
老師介紹:馬本軍
馬本軍老師:
中國人民大學勞動經濟學(人力資源管理研究方向)碩士進修、華東師范大學職業(yè)技術教育學碩士。近20年臺資、港資、跨國集團等企業(yè)人力資源管理工作經驗,擁有豐富的人力資源管理實務經驗。截止2012年度,馬本軍先生已經為國內近1100家企業(yè)講授培訓課程,累積時數近7000小時,培訓人數超過4.2萬人次;截止2013年5月,已經為全國各地五十家大、中、小型各類企業(yè)(含外資、民營、央企、股份制企業(yè))提供人力資源管理咨詢服務,涵蓋人力資源管理各個功能模塊,市場美譽度與客戶滿意度俱佳。
馬先生在企業(yè)從事人力資源及培訓、為企業(yè)提供人力資源管理咨詢服務期間,積累了豐富的人力資源管理實務經驗,直接參與和協助眾多國內外知名企業(yè)、大型央企建立或改善人力資源管理制度、薪酬管理制度、員工績效評估系統(tǒng)、員工培訓系統(tǒng)、職業(yè)生涯規(guī)劃體系等,在人力資源制度規(guī)劃、薪酬福利、績效管理、員工培訓與發(fā)展、職業(yè)生涯規(guī)劃等人力資源專業(yè)領域深有心得。
現任:
美國國際人力資源管理IPMA-HR注冊培訓講師
CHRP注冊人力資源管理師授權培訓師
中國管理科學院人力資源總監(jiān)認證授權講師
上海市培訓師職業(yè)資格考試高級顧問
City & Guilds國際培訓師認證授權講師
中國培訓師大聯盟授證講師
中國人力資源開發(fā)協會會員
《公司》雜志人力資源專欄特約撰搞人
《經理人》雜志人力資源專欄特約撰稿人
濟南人民廣播電臺《我能贏》節(jié)目組演講顧問
多家咨詢培訓機構資深專業(yè)人力資源顧問、講師
兼任:
北京大學經濟管理學院兼職講師
清華大學經濟管理學院長三角研究院簽約講師
上海市干部培訓中心特約講師
中國管理科學學會特聘講師
如何提升課程開發(fā)和設計技巧
課程開發(fā)與設計培訓課程
轉載:http://www.1morechance.cn/gkk_detail/829.html
已開課時間Have start time
- 馬本軍
培訓開發(fā)公開培訓班
- TTT內部講師授課技巧訓練 郭藹欣
- 九段培訓師 唐平
- 企業(yè)內部講師隊伍建設與管理 覃芹
- 精益人才訓練計劃 彭程
- 講師的理性思考與感性表達 許采軒
- 建立以需求為導向的量化培訓 許盛華
- 企業(yè)文秘、行政助理職業(yè)化訓 何瀾
- 一線員工培養(yǎng)周期縮短50% 陳秀明
- 課程設計與開發(fā) 許盛華
- 成功的培訓需求調研 陳老師
- TTT企業(yè)內訓師實戰(zhàn)技能提 王竟東
- 高階TTT—培訓師的60把 孫彥
培訓開發(fā)內訓
- 《SPOT團隊引導師》國際 王延廣
- 《校招新員工導師帶教手冊及 孫倩
- TESTS燃動課堂:結合游 徐春嫣
- 《引導技術》 孫倩
- 《案例萃取與案例教學》 許秀清
- 專項內訓師技能提升訓練 李巖偉
- 《無領導小組討論》 孫倩
- 《AI助力-培訓評估》 孫倩
- TTT訓練營:企業(yè)內訓師培 陳小洪
- 一天成課:三步九段式業(yè)務課 陳小洪
- 《AI+6D學習項目設計》 劉俊峰
- 《內訓師教學互動》 孫倩