課程描述INTRODUCTION
銀行網點轉型培訓
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
銀行網點轉型培訓
【課程大綱】:
頭腦風暴:您碰到哪些關于管理問題? 每人提出工作中的難題, 老師將這些難題作為案例在整個課程中巧妙地穿插,分析。
正反案例分析:花旗、匯豐、渣打、招行、商業(yè)、建行、工行、郵政、農信等銀行的正反案例貫穿于整個課程中分析、討論。
引子:(案例分析)導入管理的重要性
第一章、銀行行長角色認知(案例分析、短片觀看、示范指導、模擬演練、頭腦風暴)
一、何謂管理能力
(一)、管理的定義
(二)、管理的地位
(三)、管理的作用
(四)、管理的使命
二、管理工作職責
(一)、管理的主要職責
(二)、管理職責的內涵
(三)、明確管理范圍
三、管理角色認知
(一)、管理角色功能
(二)、管理角色定位
(三)、管理角色誤區(qū)
四、管理技能要求
(一)、對管理的技能要求
(二)、不同管理層的管理技能權重比例
(三)、管理的五項條件
(四)、取得成功的六大法則
(五)、管理的四個層次
五、銀行行業(yè)管理現(xiàn)狀分析
(一)、各行業(yè)管理者的真實寫照
(二)、各行業(yè)管理者致命弱點
(三)、銀行行業(yè)管理現(xiàn)狀分析
案例分析:花旗銀行:成就領袖銀行的36個法則(重點)
渣打銀行:成就領袖管理者的策略與方法(重點)
第二章、管理者自我認知(頭腦風暴、模擬演練、自我測試、案例分析)
一、溝通技巧測試
二、創(chuàng)新思維測試
三、突發(fā)事件處理能力測試
四、團隊管理能力測試
五、自我管理能力測試
六、客戶管理能力測試
第三章、銀行的十一大管理藝術及禮儀(頭腦風暴、模擬演練、錄像觀看、案例分析)
一、文 化 篇
(一)、文化是銀行的導向
(二)、自我完善,自我超越
(三)、文化的細節(jié)雕琢
(四)、觀念引導行動
(五)、文化營造在于人
案例分析及模擬演練:讓下屬在工作職責的范圍內“愉悅”
二、決 策 篇
(一)、銀行的生命在于決策
(二)、決策須從戰(zhàn)略著眼
(三)、有章法的決策
案例分析及模擬演練:行之有效的圖表
三、管 理 篇
(一)、特色管理的個性化
(二)、管理的“務虛”
(三)、效率反映管理水平
(四)、沒有制度不成管理
(五)、機構管理的基礎——支行網點
(六)、行政管理要一體化
(七)、最好的管理是協(xié)作
(八)、不檢查等同于不重視
案例分析及模擬演練:管理者多問為什么
四、人 力 篇
(一)、選人用人是關鍵
(二)、晉升在于能力+舞臺
(三)、管好員工是關鍵
(四)、員工的情感管理
(五)、員工的自律
(六)、激勵是無價之寶
(七)、人員的管理在于機制
(八)、開銀行就是“管人”
(九)、處罰面前人人平等
(十)、懂員工才是關鍵
(十一)、溝通是搭建成功的橋梁
案例分析及模擬演練:“成人型”管理
五、服 務 篇
(一)、理念是旗幟
(二)、服務是第一要務
(三)、客戶決定一切
(四)、服務是門藝術
(五)、服務禮儀打動客戶
(六)、服務的核心是細節(jié)
(七)、投訴比金錢還重要
(八)、服務的“紅綠燈”
(九)、服務的“游戲規(guī)則”
案例分析及模擬演練:行長的敞開式辦公室
六、風 險 篇
(一)、危機考驗銀行
(二)、銀行是風險機器
(三)、人是風險防范的核心
(四)、對風險處置一定要當機立斷
(五)、控制決定勝負
案例分析及模擬演練:規(guī)避風險的培訓
七、業(yè) 務 篇
(一)、效益是發(fā)展的動力
(二)、理財成為焦點
(三)、專業(yè)化的業(yè)務是品牌
(四)、同業(yè)是業(yè)務伙伴
(五)、面臨的*挑戰(zhàn)是操作
八、營 銷 篇
(一)、市場是銀行的最高領導
(二)、市場是靠人做起的
(三)、滿足客戶需求的銀行
(四)、營銷是市場的實施能力
(五)、客戶的認定和培養(yǎng)
(六)、客戶關系的維護
(七)、廣告宣傳的內涵
案例分析及模擬演練:挖掘任務背后的支撐點
九、成 本 篇
(一)、成本貴在管理
(二)、成本管理優(yōu)于周密
(三)、*的弊端是浪費
(四)、好的預算就是利潤
案例分析及模擬演練:多層次的橫向評估
十、培 訓 篇
(一)、培訓是最好的投資
(二)、缺什么培訓什么
(三)、培訓必須系統(tǒng)化
案例分析及模擬演練:培訓才是最好的投資——個體發(fā)展
十一、信 息 篇
(一)、重視知識才能有新方法
(二)、用信息來經營
(三)、網絡是業(yè)務的重要鏈條
案例分析及模擬演練:利用你手中的每一份信息
就學員提出的難題進行解答
銀行網點轉型培訓
轉載:http://www.1morechance.cn/gkk_detail/9385.html
已開課時間Have start time
培訓開發(fā)公開培訓班
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- 企業(yè)文秘、行政助理職業(yè)化訓 何瀾
- TTT企業(yè)內訓師實戰(zhàn)技能提 王竟東
- 一線員工培養(yǎng)周期縮短50% 陳秀明
- 九段培訓師 唐平
- 高階TTT—培訓師的60把 孫彥
- 建立以需求為導向的量化培訓 許盛華
- 精益人才訓練計劃 彭程
- 課程設計與開發(fā) 許盛華
- 講師的理性思考與感性表達 許采軒
- TTT內部講師授課技巧訓練 郭藹欣
- 成功的培訓需求調研 陳老師
培訓開發(fā)內訓
- 《案例萃取與案例教學》 許秀清
- 《AI+6D學習項目設計》 劉俊峰
- 專項內訓師技能提升訓練 李巖偉
- TESTS燃動課堂:結合游 徐春嫣
- 《無領導小組討論》 孫倩
- 五維一體培訓體系搭建實戰(zhàn)班 元曉敏
- 打通培訓項目前中后:從需求 何欣
- 一天成課:三步九段式業(yè)務課 陳小洪
- TTT訓練營:企業(yè)內訓師培 陳小洪
- 業(yè)務專家上講臺:精彩呈現(xiàn)與 宋城
- 《SPOT團隊引導師》國際 王延廣
- TTT培訓——內訓師能力進 鄭海峰


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