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從技術走向管理培訓

培訓對象: 從專業(yè)、技術崗位提拔起來的各級管理干部

培訓目標
-分析從技術到管理者角色轉(zhuǎn)變困難的誤區(qū)與原因
-總結(jié)和分析專業(yè)/技術人員轉(zhuǎn)型過程中常見的問題
-掌握有效擔當管理職位職責所需的方法、技能和態(tài)度
-掌握優(yōu)秀干部應該具備的12項修煉
-有效規(guī)劃工作，提升管理效率
-掌握如何管理和培育下屬，有效溝通的方法
-學習基本的管理技能：委派、授權與輔導等
-掌握帶好團隊的方法、提升領導力和影響力的關鍵點

課程大綱：
課程內(nèi)容：
一、專業(yè)/技術干部的成功轉(zhuǎn)型
二、專業(yè)/技術干部的角色認知與定位
三、專業(yè)/技術干部應具備的素質(zhì)與能力
四、有效推動下屬完成工作
五、專業(yè)/技術干部怎樣帶好團隊

一、專業(yè)/技術干部的成功轉(zhuǎn)型
1.錄像觀摩與分享：戴安娜的煩惱
2.學而優(yōu)則仕，技而優(yōu)則管——管理干部的分類
3.專業(yè)/技術人員與管理人員的不同
4.專業(yè)/技術干部工作現(xiàn)狀調(diào)查
5.自我調(diào)整與轉(zhuǎn)型
6.聯(lián)想集團成熟的“領軍人物”有四項標準

二、專業(yè)/技術干部的角色認知與定位
1.管理者的工作從角色定位開始
2.角色雷達：掃描管理干部的定位
3.管理者的角色認知與定位
4.企業(yè)三階層的互動
5.專業(yè)/技術干部在帶團隊中應發(fā)揮的作用
6.專業(yè)/技術干部的八個統(tǒng)一

三、專業(yè)/技術干部應具備的能力 
1.管理的本質(zhì)：管人+理事
2.優(yōu)秀專業(yè)/技術型管理者的素質(zhì)
3.優(yōu)秀經(jīng)理人的12項修煉（1）
4.優(yōu)秀經(jīng)理人的12項修煉（2）
5.優(yōu)秀經(jīng)理人的12項修煉（3）
6.優(yōu)秀經(jīng)理人的12項修煉（4）

四、有效推動下屬完成工作 
1.案例：張經(jīng)理和他的團隊
2.從員工到管理者:從業(yè)務到管理、從做事到管事、從做人到管人
3.管理者的四大基本任務 
4.案例分析：如何設定合理的目標 
5.委派工作六步曲
6.授權等級與注意事項
7.動態(tài)績效管理流程、
8.任務執(zhí)行過程中的控制點
9.輔導應該如何做-教練歌(OJT)

五、專業(yè)/技術干部怎樣帶好團隊
1.案例分析：小王所長的故事
2.聯(lián)想管理三要素
3.團隊建設與發(fā)展階段
4.打造一支高效團隊應做好的基礎工作
5.樹立自身的領導力（威信）
6.領導團隊的最高境界
7.團隊執(zhí)行力提升的階梯模型
8.創(chuàng)建團隊文化的關鍵點
9.在團隊管理中的典型定位

講師介紹
何老師  
背景介紹：何老師，畢業(yè)于北京大學光華管理學院，扎實、系統(tǒng)地學習了企業(yè)管理、經(jīng)濟學等領域的理論知識。中國培訓行業(yè)出道最早的實戰(zhàn)派培訓專家，曾任某知名大型跨國公司大區(qū)經(jīng)理，有豐富的企業(yè)管理和培訓經(jīng)驗，熟知現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理中存在的問題?，F(xiàn)為清華大學、北京大學、中國科大、中國人民大學、上海交大、復旦大學、浙江大學、中山大學、四川大學、華中科技大學、西南財經(jīng)大學等高校企業(yè)家研修班、營銷總監(jiān)班客座教授，何冰先生擅長管理技能、營銷管理、個人發(fā)展等培訓課程，授課風格熱情、生動、幽默，深入淺出，能將西方先進的管理理念與中國的實際情況有機結(jié)合，具有極強的實用性。何先生開發(fā)的管理與營銷課程是在實際操作和研究的基礎上，結(jié)合國內(nèi)外各類企業(yè)的真實案例，專為企業(yè)拓展國內(nèi)市場而開發(fā)、設計的，深受企業(yè)和學員的好評,成為近十年來*的培訓師之一。

從技術走向管理培訓