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樂濤老師
*眾人樂改善創(chuàng)始人
*眾人樂改善高級咨詢顧問
*眾人樂改善高級講師
*哈爾濱工業(yè)大學特聘講師
*廣州廣播電視大學特聘講師
*項目總監(jiān)
核心專長：
*8年專注精益5S管理，擅長從無到有整體規(guī)劃，系統(tǒng)推進
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6S是一塊磨刀石，它體現(xiàn)的是管理團隊的自我要求和管理能力，以及整個組織的執(zhí)行力和職業(yè)素養(yǎng)。就是推行經(jīng)營管理的老師，這么多年還從來沒有見過，也沒有聽過有哪一家企業(yè)6S做的很好。整個管理水平都比較差，或者管理效益不好的一家都沒有。就是很多企業(yè)在
現(xiàn)場老反彈維持不住，5S管理如何能夠提升，5S管理最終結(jié)果到底是什么？如何能夠不斷的提高5S管理的目標？如何去培訓提高員工的素養(yǎng)？越來越多的企業(yè)與管理者開始反思與詢問這樣的問題。為何會產(chǎn)生這樣的問題呢？根本原因在于我們的企業(yè)管理者大多把5S
管理人員培養(yǎng)員工5S素養(yǎng)的3種方法，一言教，二行教，三境教。 1、言教。就是講道理?？吹浆F(xiàn)場清掃不徹底，物品整理不到位，見到一事就說一事，反復說。按照日本的豐田管理專家的說法，現(xiàn)場管理人員就應該婆婆媽媽說的員工煩，后來員工說，老大，別
5S是運營出來的，而不是整理出來的。很多企業(yè)做5S，就是把標識牌做的漂漂亮亮的，然后整整齊齊的把物料擺著，問他具體怎么做的？他會告訴你全員大掃除，然后在這里畫個線，在那里把一堆物料擺整齊，他們做5S也只是為了應付客戶的考察，等客戶一走，不出
5S是現(xiàn)代企業(yè)都需要的最基本的也是很科學的管理方法，它能夠從根本上幫助企業(yè)改變混亂的工作現(xiàn)場，培養(yǎng)員工的職業(yè)素養(yǎng)，讓員工對工作充滿熱情，營造一種持續(xù)改善的強勢氛圍。 5S是環(huán)境與行為建設的國際性標準，它是以塑造清潔、明朗、安全、舒適的
精益生產(chǎn)培訓的成功推行離不開“以人為本” 精益生產(chǎn)起源于日本豐田，在它最初傳入中國時，并不被各界看好。很多專家認為精益生產(chǎn)培訓在我國的
經(jīng)細化了的“單件流培訓”生產(chǎn)，對各崗位的操作員工技能要求比較單一，容易培訓新員工上線。上線后由于進行比較單純的作業(yè)，動作易熟練化。因此操作工易培訓，易上線，培訓成本較低。 一、什么是單件流培訓? 單件流培訓水
有人擔心，生產(chǎn)人均產(chǎn)量在短時期內(nèi)大幅提升，會不會有什么風險？其實這個擔心是可以理解的。 但是，當明白了生產(chǎn)人均產(chǎn)量提升的構(gòu)成，就不會有這個擔心了。在這里我先提一個問題，當人均產(chǎn)量提升A%(我們假設100%，這樣后面好闡述)時，生產(chǎn)線的
吳齊超
左明軍
謝海龍
荊勇
樊江林
趙穎
劉小明
蘭天（胡健）
王小偉
臧文龍
劉光照
楊老師SH
徐皓
陳小敏