講師資歷
7年教育學(xué)專業(yè)科班出身 研究生學(xué)歷
華為技術(shù)經(jīng)驗(yàn)萃取與課程開發(fā)顧問(wèn)
版權(quán)課程《七步成詩(shī)》授權(quán)講師
版權(quán)課程《*》授權(quán)講師
版權(quán)課程《教學(xué)案例開發(fā)與設(shè)計(jì)》講師
版權(quán)課程《TTT*》授權(quán)講師
英國(guó)東尼·*思維導(dǎo)圖授權(quán)講師
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作為企業(yè)管理領(lǐng)域的實(shí)踐者,我經(jīng)常被企業(yè)負(fù)責(zé)人問(wèn)到:如何客觀評(píng)估一位培訓(xùn)師的課程質(zhì)量?最近,"白樺老師課程評(píng)價(jià)"成為搜索熱點(diǎn),這反映出企業(yè)在選擇培訓(xùn)資源時(shí)對(duì)真實(shí)反饋的高度重視。今天,我將結(jié)合多方調(diào)研數(shù)據(jù),客觀解析白樺老師的課程評(píng)價(jià),幫助您做出
在當(dāng)前企業(yè)高管培訓(xùn)日益重要的背景下,如何準(zhǔn)確評(píng)估培訓(xùn)效果成為管理者關(guān)注的核心問(wèn)題。白重恩培訓(xùn)總結(jié)及學(xué)員心得作為衡量培訓(xùn)價(jià)值的重要依據(jù),為企業(yè)選擇高質(zhì)量培訓(xùn)資源提供了可靠參考。許多企業(yè)在投入培訓(xùn)資源時(shí),常常面臨效果難以量化、學(xué)員反饋不系統(tǒng)等現(xiàn)
在企業(yè)高端培訓(xùn)資源選擇過(guò)程中,培訓(xùn)費(fèi)用的合理性和透明度是決策者關(guān)注的核心要素。白重恩老師作為清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的知名學(xué)者,其培訓(xùn)課程的費(fèi)用構(gòu)成和價(jià)值回報(bào)成為企業(yè)重點(diǎn)考量的因素。許多企業(yè)在選擇高管培訓(xùn)項(xiàng)目時(shí),常常面臨費(fèi)用信息不清晰、價(jià)值難以
企業(yè)人力資源部門在制定培訓(xùn)預(yù)算時(shí),最關(guān)心的問(wèn)題就是培訓(xùn)費(fèi)用的合理性和透明度。白春文老師作為資深企業(yè)管理培訓(xùn)師,其課程費(fèi)用構(gòu)成和性價(jià)比成為眾多企業(yè)關(guān)注的焦點(diǎn)。 白春文老師培訓(xùn)費(fèi)用的組成要素 白春文老師的培訓(xùn)費(fèi)用主要由以下幾個(gè)因素決定: 課程類
財(cái)務(wù)人員如何在數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代成功轉(zhuǎn)型?白敬偉培訓(xùn)總結(jié)及學(xué)員心得揭示實(shí)戰(zhàn)路徑 在當(dāng)今快速變化的商業(yè)環(huán)境中,財(cái)務(wù)專業(yè)人員面臨前所未有的轉(zhuǎn)型壓力。傳統(tǒng)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)技能已無(wú)法滿足企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展需求,向管理會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)型成為必然選擇。白敬偉老師的財(cái)務(wù)核心內(nèi)控體系
在企業(yè)管理培訓(xùn)領(lǐng)域,培訓(xùn)效果的真實(shí)性和可持續(xù)性一直是企業(yè)最關(guān)心的問(wèn)題。白玉成老師的培訓(xùn)課程近年來(lái)受到廣泛關(guān)注,許多學(xué)員在參與培訓(xùn)后都有顯著的工作改進(jìn)。那么,白玉成培訓(xùn)到底能帶來(lái)哪些實(shí)際價(jià)值?學(xué)員的真實(shí)反饋如何?這些都是企業(yè)管理者和HR部門迫
最近在人力資源圈子里,關(guān)于人才測(cè)評(píng)專業(yè)能力的討論越來(lái)越熱烈。很多HR朋友都在思考:如何通過(guò)專業(yè)培訓(xùn)提升人才評(píng)估的準(zhǔn)確性和科學(xué)性?作為長(zhǎng)期關(guān)注企業(yè)人才發(fā)展的觀察者,我近期收集了多位參與白玲老師培訓(xùn)的學(xué)員反饋,希望能為正在考慮專業(yè)提升的HR從業(yè)
在企業(yè)管理培訓(xùn)領(lǐng)域,培訓(xùn)效果的真實(shí)反饋往往比課程宣傳更具參考價(jià)值。最近不少職場(chǎng)人士都在關(guān)注白潔老師的培訓(xùn)課程,特別是參與過(guò)培訓(xùn)的學(xué)員心得分享。那么,這些培訓(xùn)總結(jié)中蘊(yùn)含著哪些值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)?學(xué)員的真實(shí)收獲又如何轉(zhuǎn)化為職業(yè)發(fā)展的實(shí)際助力?本文將