亞洲*獲得NLP(神經(jīng)語(yǔ)言程式學(xué)) 創(chuàng)始鼻祖理查?班德勒博士親自同時(shí)授予NLP 高階執(zhí)行師及DHE(生涯設(shè)計(jì)工程學(xué))、PE(說(shuō)服工程學(xué))三項(xiàng)國(guó)際認(rèn)證的講師 EFT(情緒釋放療法)國(guó)際認(rèn)證高級(jí)執(zhí)行師 美國(guó)PET(父母效能訓(xùn)練)及FMI(家庭激勵(lì)研究機(jī)構(gòu))專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練國(guó)際講師 2006年榮獲國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師協(xié)【點(diǎn)擊詳細(xì)】
按照德魯克的管理思想,企業(yè)內(nèi)部管理一般都概括地分為高、中、低三個(gè)層級(jí)。這三個(gè)層級(jí)就形成組織的金字塔。在這個(gè)金字塔中,基層因?yàn)槲坏吐毼?,只需?ldquo;把事做好做正確”,而作為管理監(jiān)督的主體,中層需要指導(dǎo)約束下屬&
生活中經(jīng)??梢钥吹竭@種情況,兩位朋友或者同事為了對(duì)毛澤東或者蔣介石的評(píng)價(jià)問(wèn)題吵得面紅耳赤,最后不歡而散。有的還為此大打出手,徹底毀壞了雙方的友誼。 更常見(jiàn)的是,很多平民百姓每天都為國(guó)家大事/國(guó)際局勢(shì)
領(lǐng)導(dǎo)者之所以能成為領(lǐng)導(dǎo)者,他必然在某種層面上要強(qiáng)于他人。真正的領(lǐng)導(dǎo)者必然是擁有大智慧的人,而大智慧的領(lǐng)導(dǎo)者也大部分能夠取得成功。那么真正的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備哪些智慧才能讓下屬心服口服,在企業(yè)的管理經(jīng)營(yíng)中做到百戰(zhàn)百勝,游刃有余呢? 當(dāng)社會(huì)變革、國(guó)
公元前221年,秦始皇用了不到20年的時(shí)間,橫掃六國(guó),一統(tǒng)華夏,成為中國(guó)第一位皇帝,開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)歷史新的紀(jì)元,為何其他六國(guó)被屯兵而未能實(shí)現(xiàn)稱(chēng)霸業(yè)?是兵不夠強(qiáng),甲不夠堅(jiān),是國(guó)力不夠嗎?當(dāng)時(shí)的楚國(guó)比秦國(guó)富裕,綜合國(guó)力也比秦國(guó)強(qiáng)
以惡對(duì)事,以善對(duì)人---對(duì)“做人與做事”的管理分析 &n
春秋時(shí)期的先哲老子說(shuō)過(guò):“以正道治國(guó),以奇正用兵,以無(wú)為取天下,這是成大事者必須明白的最高法則。”戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的大儒荀子也曾經(jīng)說(shuō)過(guò):&l
如何提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力 任何有系統(tǒng)地提升表現(xiàn)的變革都必須挑戰(zhàn)現(xiàn)行的工作方式。追求改善的團(tuán)隊(duì)需要學(xué)會(huì)自行設(shè)計(jì)改善方案、處理問(wèn)題、協(xié)議解決方法以及自信地執(zhí)行自己的決策。 作為一個(gè)課題,銷(xiāo)售隊(duì)伍的動(dòng)力問(wèn)題引起了人們的廣泛關(guān)注。這主要?dú)w
企業(yè)老板為什么會(huì)被下屬牽著走? 按照管理學(xué)的定義,領(lǐng)導(dǎo)力是一個(gè)人影響他人的能力,領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程就是指領(lǐng)導(dǎo)者影響下屬實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的過(guò)程。在任何組織中,領(lǐng)導(dǎo)者往往就是指擔(dān)任組織中最高職務(wù)的人,企業(yè)老板自然就是企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者??墒牵谄髽I(yè)管理實(shí)踐中,我們