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當我談權責利時，我談以下四個方面。 一．權、責、利的設計 1.權的設計 （1）權力的統(tǒng)一與制衡 權力的統(tǒng)一有助于提高決策速度。權力的制衡有助于預防不當使用權力。 （2）權力與能力的匹配 權力不能被能力駕馭，權力易失控或不作為。能
公司惡意讓員工待崗的正確應對方式如下： 一、如果公司口頭讓你待崗且沒有公示、走程序，直接無視，繼續(xù)上班，否則可能被公司以曠工為由處置。 二、如果收到待崗通知，要判斷公司真實意圖，若公司正常經(jīng)營則坐實違法待崗，及時明確回復拒絕待崗
<p>當一個員工在某一個崗位工作了一段時間以后，他的知識和經(jīng)驗就達到了頂峰。為了讓員工能夠掌握更廣或者更深的職場技能和經(jīng)驗，很多企業(yè)會用內(nèi)部輪崗的方式來培養(yǎng)員工。像很多知名的國企或者國外的大的公司，都有比較完整的內(nèi)部輪崗的制度。
不裁員不降薪控制人力成本可從以下方面入手。 一、提高工作效率。 1. 優(yōu)化流程。過去市場好時企業(yè)管理粗放，存在交叉和重復工作，應把流程搞順暢。把合適的人放在合適崗位，讓其做擅長的事。例如讓擅長商務談判的人專注于此，基礎
員工被公司勸退，學會以下三招可拿到賠償： 一、當公司勸退時，要表現(xiàn)出爭取和不舍，不要一開始就提賠償 2N 錢。 二、博得對方好感，使其對你沒有防范心，然后請求對方幫助領取失業(yè)金并開具辭退證明。 三、85% 的情況都可以拿到
一、面試評分要素及注意事項 1. 回答切題：確保答題緊扣題目，避免偏離主題。 2. 語言流暢、邏輯清晰：演講時語言要流暢，避免長時間停頓。 3. 時間掌控：嚴格控制答題時間在4分鐘左右。 4. 綜合風采：展現(xiàn)自信、專業(yè)，體現(xiàn)個人魅力
為什么組織的學習能力普遍低下？現(xiàn)實中的團隊或組織學習大多是不良的集體學習，不能有效地促進組織進步，甚至對組織有破壞作用。研究發(fā)現(xiàn)，組織學習能力低下的原因存在于“知”與“行”的四大難點中：（
想要提升自我，首先要明確目標，理清思路，再根據(jù)個人需求選擇合適的培訓方向。當前市場上的企業(yè)培訓班種類繁多，選擇時須謹慎。在杭州地區(qū)，浙大的培訓項目備受推崇，不僅因為有資深導師的講座，還因為豐富的游學、研討、互訪等活動，能真正提升能力。要真正
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