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C8HR創(chuàng)始人 資深人才評鑒與招聘專家
多家上市公司人力資源顧問 *電視臺欄目專家
北京大學人力資本總裁班 主講師 清華大學繼續(xù)教育學院 客座教授
中國獵頭研究中心高級研究員
龍老師曾幫一家企業(yè)從零走到上市。幫企業(yè)構(gòu)【點擊詳細】
多年以來，華為一直延續(xù)委員會制的集體管理模式，實行管理層的輪值制。但自去年3月，輪值CEO制度改為輪值董事長機制。粒粒招認為，這個轉(zhuǎn)變，說明華為構(gòu)建了先進長效的管理機制和接班人機制。 其常設的董事長和輪值董事長的區(qū)別在于
在濟南，有多家編程教育機構(gòu)致力于為少兒及成人提供編程教育服務。其中，開源貓少兒編程、螞蟻向上機器人編程中心、密碼編程、小河碼少兒編程、班世造物編程教育等是較為知名的機構(gòu)。 編程是計算機科學的重要分支，通過編寫代碼解決實際問題，為計算體系規(guī)
和相應的專業(yè)的培訓人員之后，發(fā)現(xiàn)一個比較有趣的事情，通常候選人的簡歷上或者面試的過程當中會講到，我曾經(jīng)搭建了某某公司的人才培養(yǎng)體系。我們請候選人簡單的描述一下，你是如何來構(gòu)建一個企業(yè)的人才培養(yǎng)體系的呢？我們聽到最常見的回答有如下三種，您可以
<p>近日，中國青年報發(fā)布了一篇名為《中小學生開展職業(yè)體驗 職業(yè)教育大有可為》的文章，文章中提到，職業(yè)體驗教育就是以學生自身發(fā)展需求為出發(fā)點，尊重學生的自主選擇，既讓學生學習必要的職業(yè)知識和技能，更通過職業(yè)體驗幫助學生形成健全人
"團隊角色之父"——梅雷迪思·貝爾賓博士將團隊角色定義為：“個體在群體內(nèi)的行為、貢獻以及人際互動的傾向性”。貝爾賓團隊角色衡量的是行為而不是個
當我談權(quán)責利時，我談以下四個方面。 一．權(quán)、責、利的設計 1.權(quán)的設計 （1）權(quán)力的統(tǒng)一與制衡 權(quán)力的統(tǒng)一有助于提高決策速度。權(quán)力的制衡有助于預防不當使用權(quán)力。 （2）權(quán)力與能力的匹配 權(quán)力不能被能力駕馭，權(quán)力易失控或不作為。能
近日,一個微博熱搜#985裸辭后的現(xiàn)狀#引起多方關注。博主聲稱自己是29歲,985工科畢業(yè)5年,國企私企都做過,但后來感到心累了,選擇裸辭,在家蹲了大半年。如今的博主找不到想做的工作,也沒有什么其他的技能,最后做起了一份3000月薪的服
<p align="left"><strong>一、回顧阿里807事件</strong></p> <p align="left">&
許秀清
儲桂榮
黃泯源
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趙曉光
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竹輝（鄭敬華）