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NLP通稱神經(jīng)語言程式學，由N-Neuro 神經(jīng)、L-Linguistic語法、P-Programming程式組合而成。創(chuàng)始人理查德·班德勒和約翰·格林德在發(fā)展道路上不斷吸取邏輯學、心理學、哲學等其他學科的觀點并
歡迎詞是接待工作中經(jīng)常使用的演講，需要注意的是，致接待詞的時候，站姿是相當重要的。如果是男性演講者，則要注意雙腳比肩稍窄；如果是女性演講者，則可以使用小“V”型或丁字步站立。 致歡迎詞的演講內(nèi)容一般包括
用過相機的人都知道，早些年有一個品牌叫“柯達”，但今天還有多少人記得他？就在柯達的葬禮已經(jīng)逐漸被人遺忘的今天，摩托羅拉、諾基亞、東芝、索尼等，卻都在排隊等候檔期，步柯達的后塵！
《戰(zhàn)狼2》的票房創(chuàng)下中國吉尼斯紀錄，連續(xù)上映半個月，仍然火爆，票房沖破40億，直逼50億，是難得叫好又叫座的國產(chǎn)大片。 身邊的講師朋友對電影的評價都很高，犯我中華者雖遠必誅的宣傳語，勾起民眾的家
過去幾個月中，我接觸了一些企業(yè)，他們都決定在自己的企業(yè)中引入教練項目。這些企業(yè)有不同的性質(zhì)，包括世界五百強、民營企業(yè)、上市公司、國企，既有IT行業(yè)，也有傳統(tǒng)行業(yè)，還有公益機構(gòu)。在跟這些企
戰(zhàn)略分析：培訓需求分析必須首先滿足于公司戰(zhàn)略實現(xiàn)的需要，公司的高層管理人員從公司的戰(zhàn)略目標和戰(zhàn)略計劃出發(fā)進行分析，具體做法為：年終時全面衡量公司目標的實現(xiàn)程度，從中找出目標與現(xiàn)狀的差距，形成培訓需求。同時，制定在下一年度經(jīng)營計劃
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美國管理大師彼得·德魯克于1954年在 其名著《管理實踐》中最先提出了“目標管理”的概念，其后他又提出“目標管理和自我控制”的主張，目標管理MBO這一門科學的
教練技術術語 我最近收到Center for Executive Coaching的一封Newsletter，覺得寫得挺有意思，所以專門翻譯成中文，分享給國內(nèi)的各位專業(yè)教練，尤其是在做高管教練的同仁們。 當教練越來越成為一種
平衡輪是我接觸的第一個教練工具，也是我使用最多的一個教練工具。這個工具非常簡單，同時在教練過程中非常有效。它結(jié)合了左腦（分解及分析）和右腦（整體圖像、感受、直覺）的優(yōu)勢，經(jīng)常能夠讓被教練者有比較深的覺察。 平衡輪可以有多種使用的方法略舉幾
問：為什么你會開始幸福心理學的研究？為什么你把自己的幸福心理學稱為幸福心靈學。生命教練到底在教練什么？你把生命教練稱為幸福教練到底是出于什么樣的考慮？（這些問題都是近兩年來不同學員和朋友問我的問題，把他們集中在這里。今天到書店購書，無意讀到
今天我們繼續(xù)聊聊教練式領導力最好的管理是什么？當然是激發(fā)對方的覺察力、責任感和自信心，讓別人能夠產(chǎn)生自我的驅(qū)動力。這就需要我們管理者有教練的思維特質(zhì)和技術，我們要成為一個優(yōu)秀的教練型的領導，我們要具備哪一些的核心技術呢？ 1、是叫做聆
學做培訓師的十個注意事項 1、你要構(gòu)建你自己的能力模型體系。 安全感不是來自外界，而是源自內(nèi)在——源自你內(nèi)心的強大，源自你的能力； &nb
創(chuàng)業(yè)團隊常常都是不同的人，從不同的地方匯集到一起來做一件新的事情，我們的創(chuàng)業(yè)者或者是管理者，在這個過程中，除了要擔負領導的責任，就是指方向的責任。同時，做交付的責任就是manager管理者的責任。還有一個特別重要的創(chuàng)業(yè)責任是叫教練，英文叫c
很多學員經(jīng)常說，老師，你要了解我們的行業(yè)，跟企業(yè)中高層搞好關系，這樣更方便推行，對此，發(fā)表我的看法， 一、 培訓師不需要刻意了解學員的行業(yè) 如果學員在本行業(yè)屬于剛?cè)胄校蚁霙]有多少培訓師愿
那如何做到師帶徒，把師帶徒的作用發(fā)揮到更好呢？在這里我舉一個案例來分析，首先就要關注兩點。 第一點就是共識，讓更多的人去共識你的想法。共識想法之后的話，他對你的想法更認可。他接下來去把這件事做成的這個可能性就更大。同時他的主觀意識就更
一、每一個生命都擁有一個中心。這是一個無法被摧毀的柔軟中心。這個中心既在你之內(nèi)，又存在你外部的世界中。這個中心就是你的世界的中心。奧修說，在空無中存在這樣的中心。這就是生命的悖論。 每一個覺得自己的生命之花枯萎的人，都是忘記或偏離了自己的
廣播評論家保羅哈維(Paul Harvey)曾講述一個關于黑猩猩的實驗。一些科學家決定作一個教黑猩猩以文字符號來進行溝通的實驗，有十四年的時間，計劃指導員辛勤而又耐心地教導這只黑猩猩，提供一些東西給籠中的猩猩，期望讓它能夠拚出一些音節(jié)，以表
關于領導水平的分級，最近網(wǎng)上有好幾篇文章，有的文章把領導水平分為六級，有的文章分為七級，還有的文章分為十級。這些分級都很好，都有一定的道理，但是，因為級別太多，讓人不太容易記住。 筆者認為，老子對領導水平的分級，非常有道理，而且精
教練技術有用嗎 從接觸教練這個行業(yè)起，我就喜歡上了這個行業(yè)。我開始關注人們對成就的渴望。我非常樂意看到他們實現(xiàn)渴望時的 滿足和印證。我也非常地關注和支持他們?nèi)崿F(xiàn)渴望。我的工作方式，就是與他們聊聊天，我會去聽聽客戶和管理者的
1、沒有充分感受事物 我們在小時候還沒有學會語言之前，在遇到很強的負面情緒的時候，我們就被斥責不可以哭，不能去感受情緒，從小受限制，然后成為自己的習慣。在我們逐漸長大的過程中，我們不再去感受，因為認為感受就不理性的，以各
教練式領導力是一種基于信任和合作的領導力模式。它的核心是幫助員工和團隊成員發(fā)掘潛能，提高個人和團隊績效，從而實現(xiàn)組織目標。與傳統(tǒng)的指令式領導相比，教練式領導更注重員工的自主性和參與度，注重員工的學習和成長，注重建立健康的溝通和關系，從而激發(fā)
課程結(jié)束后和朋友交流。到底什么是好人。我們算不算好人。結(jié)果引發(fā)了很多關于生存策略的思考。我清楚的知道我是一個好人。在很小我就選擇以做一個好人作為我的生存策略。而且我覺得很可惜有些人選擇做壞人。他們和我要的東西其實是一樣的，但他們可能要付出比
我最近被問到：“如何能夠在教練過程中發(fā)展出不指引（Non-directive）和不判斷（Non-judgmental）的教練風格呢？”我首先認為這是一個非常有意思的問題，因為作為一名教練，在
年， 就這樣 隆重而來 悄然而去 一年又一年 豐富了記憶，蒼老了容顏 迎來了春光，送走了冬寒 一年又一年 期盼中載滿祝福 愿望中滿是祝愿 一年又一年 不必感慨也不必抱怨 最好的皆是順其自然 一年又一年
01 引題 一直想寫一寫這個主題，但內(nèi)心是忐忑的。一是擔心自身水平有限分析得不夠透徹，有失偏頗；二是也顧慮起這么一個有爭議的話題，無意中會“冒犯”很多業(yè)內(nèi)朋友。 但思想需要碰撞、學業(yè)需要探討。有一些外界的
最近，我在開發(fā)潛能和想象力課程，既然想象力在新時
培訓師作為企業(yè)靈魂工程師，演講能力是基本功，演講架構(gòu)的把控力、聯(lián)系技巧、論證技巧以及生動化演繹的技巧，不失為培訓師一決高下的KPI指標！如何進一步實現(xiàn)自我提升呢？SWAY演講組織準備法應聲來襲。
歸根結(jié)底，這是被高科技產(chǎn)品寵壞的一代，科技催生了生產(chǎn)力，昨天想著“要是有什么就好了”，馬云、馬化騰、李彥宏等互聯(lián)網(wǎng)大咖仿佛是您肚子里的蛔蟲，第二天直接把想象轉(zhuǎn)化成為現(xiàn)實，嚇得我們不要不要的，但一分鐘、60秒后，&ld
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