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員工職業(yè)操守課程課程背景：企業(yè)管理缺乏規(guī)范化、從業(yè)人員缺乏職業(yè)化，是中國企業(yè)由經(jīng)驗(yàn)型管理向職業(yè)型管理的過程之中必須解決的兩大問題，要建立規(guī)范的管理平臺(tái)，一定要有一批職業(yè)化的員工隊(duì)伍。在為眾多企業(yè)提供培
新員工職場培訓(xùn)課程課程背景：企業(yè)新員工特別是Z世代新員工，要快速地融入企業(yè)，普遍面臨的問題就集中表現(xiàn)在目標(biāo)定位、職業(yè)素養(yǎng)與價(jià)值觀塑造三大方面：定位目標(biāo)：經(jīng)常無法適應(yīng)崗位的嚴(yán)格要求，對職業(yè)生涯規(guī)劃無從下
教師心理健康培訓(xùn)內(nèi)容課程背景：隨著社會(huì)形勢的發(fā)展、教育體制改革的深入，教師在面對職業(yè)本身、社會(huì)環(huán)境以及家庭關(guān)系等多重壓力的情況下，部分教師會(huì)出現(xiàn)頭暈頭疼、腰酸背痛、容易疲勞、記憶下降、注意困難、食欲不
塑造陽光心態(tài)培訓(xùn)課
壓力與情緒管理技巧培訓(xùn)
家庭親子溝通課程課程背景：為什么孩子在家不聽父母話，總會(huì)表現(xiàn)很不服從、總是行為逆反甚至公開頂撞？為什么孩子在校不聽老師話，總會(huì)擾亂課堂紀(jì)律、不完成作業(yè)還會(huì)有逃課現(xiàn)象？冰凍三尺非一日之寒，叛逆才是成長的
心態(tài)管理課程
正能量職場培訓(xùn)內(nèi)容課程背景：*心理學(xué)家亞伯拉罕、馬斯洛說：心態(tài)若改變，態(tài)度則改變；態(tài)度若改變，習(xí)慣則改變；習(xí)慣若改變，性格則改變；性格若改變，命運(yùn)則改變。企業(yè)好比太陽，企業(yè)管理者是企業(yè)的代言人。管理者
修煉心智課程課程背景：后疫情時(shí)代，職場人士及企事業(yè)單位各層管理人員，在應(yīng)對當(dāng)下時(shí)勢更具風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)；而陽光積極正能量的精神風(fēng)貌與工作狀態(tài)，不僅可以省去各種工作管理中許多不必要的麻煩，減輕相對勞動(dòng)強(qiáng)度和工
陽光心態(tài)提升培訓(xùn)
員工自我激勵(lì)培訓(xùn)
員工管理的培訓(xùn)課
8090員工管理培訓(xùn)
高情商溝通與協(xié)調(diào)培訓(xùn)課程背景：心理學(xué)家們普遍認(rèn)為，情商水平的高低對一個(gè)人能否取得成功有著重大的影響，其作用甚至要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過智力水平；而情商的水平不像智力水平那樣可用測驗(yàn)分?jǐn)?shù)較準(zhǔn)確地表示出來，它只能根據(jù)個(gè)
提升溝通技巧培訓(xùn)
如何提升溝通技巧培訓(xùn)
事業(yè)與家庭平衡培訓(xùn)課程背景：女力時(shí)代，就是女性精英大量崛起的時(shí)代。女力，是女子力量的簡稱，指自立自強(qiáng)的女性力量，也指女性能將自身魅力展現(xiàn)出來的力量。隨著社會(huì)的發(fā)展，越來越多的女性參與到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，
員工關(guān)系改善培訓(xùn)課程背景：目前，眾多的企業(yè)經(jīng)營管理者已經(jīng)越來越清晰地意識(shí)到企業(yè)最高層次的競爭已經(jīng)不只是人、財(cái)、物的競爭，而是企業(yè)文化的競爭。但企業(yè)歸根結(jié)底也是由各種各樣的人——