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企業(yè)公文寫(xiě)作技法公開(kāi)課
營(yíng)銷(xiāo)軟文寫(xiě)作培訓(xùn)課程背景：1.隨著大眾對(duì)商業(yè)性、轟炸型廣告的厭倦，直白的推廣、純粹的宣傳，已經(jīng)無(wú)法打動(dòng)大眾，難以引來(lái)真正的消費(fèi)者。2.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的興起、微信微博的流行，讓商業(yè)營(yíng)銷(xiāo)寫(xiě)作變得更加輕易、隨意，
寫(xiě)作職場(chǎng)培訓(xùn)授課特色1.新員工版不同于老員工（專(zhuān)職執(zhí)筆人或領(lǐng)導(dǎo)干部），更重于普及公文（文件）通識(shí)、引導(dǎo)能寫(xiě)最常用公文，指導(dǎo)收集、整理、下筆，保證規(guī)范。2.融合案例、視頻、口訣、競(jìng)賽、互動(dòng)為一體，快節(jié)奏
實(shí)用辦公技能培訓(xùn)課程背景：形勢(shì)在劇變：領(lǐng)導(dǎo)高知化，思路智能化，信息和任務(wù)越來(lái)越跨領(lǐng)域、跨地域以及辦公工具的便捷化、直接化、遠(yuǎn)程化，員工辦公必須效率大幅度提升，靠職業(yè)資格、靠經(jīng)驗(yàn)主義越來(lái)越難以適應(yīng)，必須
公文批閱培訓(xùn)課程背景：對(duì)文件（公文）的閱讀、審批、簽發(fā)、審核、管控是重要的干部履職能力。必須保證其科學(xué)性、規(guī)范性和高效流轉(zhuǎn)，需要領(lǐng)導(dǎo)干部（管理者）學(xué)會(huì)“最妥簽批”“
論文撰稿培訓(xùn)課程背景：黨建群團(tuán)各系統(tǒng)正大興調(diào)查研究之風(fēng)。“八項(xiàng)規(guī)定”明確“要改進(jìn)調(diào)查研究”，“不忘初心、牢記使命”主題教育大調(diào)研
行政干部管理培訓(xùn)課程背景：十八大以來(lái)，*總書(shū)記及黨*對(duì)干部素質(zhì)、行政管理提出全新要求；文風(fēng)會(huì)風(fēng)改革持續(xù)深化，*出臺(tái)“八項(xiàng)規(guī)定”、新《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》和《黨政機(jī)關(guān)公務(wù)接
電子郵件寫(xiě)作課程課程背景：自媒體興起，信息化時(shí)代到來(lái)，職場(chǎng)正發(fā)生巨變：坐在同一辦公室，仍發(fā)微信聯(lián)系；可以電話的，卻發(fā)郵件。年輕一代更適應(yīng)“不考驗(yàn)社交”的溝通方式。員工的書(shū)面語(yǔ)言
工程技術(shù)內(nèi)容培訓(xùn)授課對(duì)象：工程技術(shù)類(lèi)企事業(yè)單位管理者，職能管理人員，工程師，文秘人員。有意向提升工程技術(shù)內(nèi)容表達(dá)力（包括材料撰寫(xiě)、口語(yǔ)敘述）的人士。學(xué)員收獲：1.掌握工程技術(shù)型項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)萃取、提煉歸納手
公文制度培訓(xùn)課程背景：1.黨**對(duì)文風(fēng)會(huì)風(fēng)改革三令五申，新版《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》提出了統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，整治形式主義需要機(jī)關(guān)（總部）文案風(fēng)格加速轉(zhuǎn)變，我們必須與時(shí)俱進(jìn)，增強(qiáng)公文規(guī)范性、準(zhǔn)確性、實(shí)用性，
公文規(guī)范寫(xiě)作培訓(xùn)授課特色1.新員工版不同于老員工（專(zhuān)職執(zhí)筆人或領(lǐng)導(dǎo)干部），更重于普及公文（文件）通識(shí)、引導(dǎo)能寫(xiě)最常用公文，指導(dǎo)收集、整理、下筆，保證規(guī)范。2.融合案例、視頻、口訣、競(jìng)賽、互動(dòng)為一體，快
寫(xiě)作學(xué)習(xí)的課程課程背景：高度？深度？層次？精準(zhǔn)度？規(guī)范性？最簡(jiǎn)化？黨業(yè)融合......公文寫(xiě)作是復(fù)合型藝術(shù)，但系統(tǒng)構(gòu)思、要素辨析、邏輯推演才是難題。“總分總結(jié)構(gòu)”早已深入人心，
語(yǔ)言構(gòu)思培訓(xùn)課程背景：落實(shí)新文風(fēng)，用好文字工具。落實(shí)“八項(xiàng)規(guī)定”精神，反對(duì)形式主義，要文風(fēng)會(huì)風(fēng)的整改；《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》《檔案法》《保密法》等相繼更新，需要適應(yīng)新法規(guī)
技術(shù)寫(xiě)作培訓(xùn)授課對(duì)象：工程技術(shù)類(lèi)企事業(yè)單位管理者，職能管理人員，工程師，文秘人員。有意向提升工程技術(shù)內(nèi)容表達(dá)力（包括材料撰寫(xiě)、口語(yǔ)敘述）的人士。學(xué)員收獲：1.掌握結(jié)構(gòu)化思維所闡釋的思維邏輯與構(gòu)思、布局
文字呈現(xiàn)培訓(xùn)課程背景：黨政履職必然。黨**對(duì)文風(fēng)會(huì)風(fēng)改革三令五申，新版《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》提出了統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，整治形式主義需要機(jī)關(guān)（總部）公文和新聞風(fēng)格加速轉(zhuǎn)變，我們必須與時(shí)俱進(jìn)，增強(qiáng)執(zhí)筆效率和務(wù)
員工知識(shí)技能培訓(xùn)課程內(nèi)容：一、認(rèn)識(shí)角色，強(qiáng)化意識(shí)學(xué)生角色與職業(yè)角色職業(yè)個(gè)性與職場(chǎng)共性社會(huì)職位與崗位職權(quán)職業(yè)規(guī)范與職業(yè)道德基礎(chǔ)知識(shí)與能力傾向義務(wù)擔(dān)當(dāng)與經(jīng)濟(jì)獨(dú)立“職業(yè)人”標(biāo)準(zhǔn)&ld
AI公文寫(xiě)作課程課程背景：1.AI(人工智能)興起，正大幅替代智力勞動(dòng)，特別是文獻(xiàn)型、模式化文創(chuàng)行為，包括信息調(diào)研和公文起草。用好AI工具，將成為職場(chǎng)人士必備技能。2.DeepSeek以其大模型、大語(yǔ)
寫(xiě)作規(guī)范應(yīng)用培訓(xùn)授課特點(diǎn)：通過(guò)通知、函、總結(jié)報(bào)告等代表性文案的寫(xiě)作，以及不同類(lèi)型專(zhuān)題案例解析，講解寫(xiě)作的實(shí)戰(zhàn)技巧：比如如何把握主旨、資料整理、構(gòu)思方法、段落布局、文字推敲、數(shù)據(jù)應(yīng)用、格式細(xì)節(jié)等，最主要