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員工工作教導(dǎo)培訓(xùn)【課程背景】作為一名一線管理人員，您遇到過(guò)下列問(wèn)題嗎？每個(gè)月都可能有新員工入職，他們上崗前該如何培訓(xùn)呢？如何解決老員工需要新技術(shù)的問(wèn)題呢？如何減少優(yōu)秀員工的離職問(wèn)題？怎么能讓員工在崗位
生產(chǎn)主管管理課程【課程背景】多數(shù)企業(yè)對(duì)管理人員進(jìn)行基礎(chǔ)管理技能培訓(xùn)后，通常能夠達(dá)到一定的效果，但是通過(guò)一段時(shí)間后，領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)發(fā)現(xiàn)，下屬現(xiàn)有管理上已經(jīng)到了一定的瓶頸（*效應(yīng)），管理方式遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠跟上公司的
企業(yè)管理者能力的培訓(xùn)
一線主管技能培訓(xùn)班
班組長(zhǎng)綜合能力提升培訓(xùn)
蘇州員工管理培訓(xùn)
蘇州班組長(zhǎng)管理培訓(xùn)
生產(chǎn)改善管理培訓(xùn)
一線督導(dǎo)人員管理技能培訓(xùn)
7S實(shí)施管理培訓(xùn)【課程背景】在制造型企業(yè)的工廠現(xiàn)場(chǎng)，我們?？梢钥吹街尉?、工具零亂擺放，機(jī)器設(shè)備布滿灰塵且未定位標(biāo)識(shí)，原材料、半成品、成品、不合格品、輔材擺放雜亂無(wú)章，未加以合理定置，作業(yè)區(qū)、物流區(qū)、辦
教導(dǎo)激勵(lì)課程【課程背景】作為一名一線管理人員，您遇到過(guò)下列問(wèn)題嗎？1.每個(gè)月都可能有新員工入職，他們上崗前該如何培訓(xùn)呢？2.如何解決老員工需要新技術(shù)的問(wèn)題呢？3.怎么能讓員工在崗位上快速獨(dú)立起來(lái)？4.
生產(chǎn)成本管理控制課程
精益生產(chǎn)設(shè)備管理
精益生產(chǎn)管理實(shí)戰(zhàn)短訓(xùn)班
現(xiàn)場(chǎng)5S管理公開(kāi)課
現(xiàn)場(chǎng)管理問(wèn)題課程【課程收獲】：1.掌握發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的思維能力；2.掌握現(xiàn)場(chǎng)人、機(jī)、料、法、環(huán)的管理要點(diǎn)，預(yù)防問(wèn)題與解決問(wèn)題。【課程對(duì)象】：生產(chǎn)制造業(yè)的品質(zhì)，生產(chǎn)車間經(jīng)理主任、課長(zhǎng)、班長(zhǎng)
蘇州品管課程
現(xiàn)場(chǎng)改善提升培訓(xùn)第一章、管理者的角色認(rèn)知一、管理的基本定義二、從“竹官理”中理解管理三、管理者的權(quán)利認(rèn)知四、管理者的五項(xiàng)使命五、管理者的九重角色六、現(xiàn)場(chǎng)管理者應(yīng)具備的四大能力與