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劉曉

劉曉

劉曉課程

素質(zhì)養(yǎng)成 —怎樣成為精力管理的高手?

精力管理高手課程【課程背景】時(shí)間可以管理嗎?“時(shí)間”本身根本就管理不了,你可以管理的真正的東西實(shí)際上是你對(duì)不同事務(wù)的精力排序。時(shí)間管理的精髓在于:在你最適合做這件事情的時(shí)候去做

劉曉 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

卓有成效的企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)筑與培訓(xùn)項(xiàng)目管理

企業(yè)培訓(xùn)課程體系設(shè)計(jì)【課程目標(biāo)】-了解新知識(shí)經(jīng)濟(jì)下培訓(xùn)的發(fā)展動(dòng)向與發(fā)展趨勢(shì)-重新認(rèn)識(shí)培訓(xùn)對(duì)組織的戰(zhàn)略意義和位置,轉(zhuǎn)變現(xiàn)有培訓(xùn)觀念-掌握實(shí)效的培訓(xùn)管理的方法和技術(shù),建立一套規(guī)范化的專業(yè)培訓(xùn)管理流程-將培

劉曉 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

育人篇—企業(yè)內(nèi)部講師核心授課技巧

內(nèi)部講師授課培訓(xùn)【課程目標(biāo)】?jī)?nèi)置化:大道至簡(jiǎn),從聽(tīng)到、學(xué)到、想到,到悟到和做到實(shí)操化:做中學(xué)、學(xué)中做,讓業(yè)務(wù)與課程相結(jié)合,易學(xué)易做專業(yè)化:細(xì)節(jié)練就專業(yè),認(rèn)真只能把事做對(duì),專業(yè)才能把事做好全員化:讓管理

劉曉 3天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

職務(wù)說(shuō)明書(shū)的撰寫(xiě)技巧

職位說(shuō)明書(shū)撰寫(xiě)培訓(xùn)【課程背景】在快速多變與充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里,如何吸引、激勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)、發(fā)展和留住優(yōu)秀員工的面臨著巨大挑戰(zhàn)。其中最關(guān)鍵的因素就是企業(yè)的崗位分析、崗位分析與職位說(shuō)明書(shū)的編制。【課程對(duì)象】公司各

劉曉 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

基于色彩性格分析的壓力與情緒管理

色彩性格分析培訓(xùn)【課程背景】人的行為千變?nèi)f化、行為背后的性格卻有規(guī)律可循人的心理活動(dòng)決定性格,我該如何去判斷人的性格并探尋他的心理活動(dòng)不同性格的人面對(duì)同樣的壓力如何有效調(diào)解自己?不同性格的人我用什么樣

劉曉 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

團(tuán)隊(duì)管理 —人性與人性化管理的智慧

人性化管理課程內(nèi)容【課程背景】所謂人性化管理,就是一種在整個(gè)企業(yè)管理過(guò)程中充分注意人性要素,以充分挖掘人的潛能為己任的管理模式。包含對(duì)人的尊重,充分的物質(zhì)激勵(lì),給人提供各種成長(zhǎng)與發(fā)展機(jī)會(huì),注重企業(yè)與個(gè)

劉曉 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

團(tuán)隊(duì)管理 —如何會(huì)開(kāi)會(huì),開(kāi)好會(huì)?

如何會(huì)開(kāi)會(huì)培訓(xùn)【課程背景】您是否每天包裹于無(wú)數(shù)會(huì)議之中,常常分身乏術(shù)?您的公司是否因?yàn)闀?huì)議效率低下還在錯(cuò)失良機(jī)?面臨這樣的處境,您是否找到了破解的好方法?本課程將帶領(lǐng)您快速掌握會(huì)議管理技巧,這些技巧將

劉曉 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

企業(yè)內(nèi)部講師專業(yè)授課技巧

內(nèi)部講師專業(yè)授課技巧課程【課程目的】認(rèn)識(shí)成人培訓(xùn)與一般教育的本質(zhì)差別,了解成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、激勵(lì)成人學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)以專業(yè)方式運(yùn)用培訓(xùn)的步驟與方法,建立個(gè)人簡(jiǎn)報(bào)的風(fēng)格設(shè)計(jì)實(shí)用而與主題相關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng),發(fā)揮自己的溝

劉曉 3天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

四步成師,步步為贏 ——四步提升企業(yè)內(nèi)部講師的核心授課技巧

提升企業(yè)內(nèi)部講師課程【課程目標(biāo)】?jī)?nèi)置化:大道至簡(jiǎn),從聽(tīng)到、學(xué)到、想到,到悟到和做到實(shí)操化:做中學(xué)、學(xué)中做,讓業(yè)務(wù)與課程相結(jié)合,易學(xué)易做專業(yè)化:細(xì)節(jié)練就專業(yè),認(rèn)真只能把事做對(duì),專業(yè)才能把事做好全員化:讓

劉曉 3天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

用金字塔思維進(jìn)行有效匯報(bào)及公文寫(xiě)作技巧

有效匯報(bào)及公文寫(xiě)作技巧課程【課程背景】如果你寫(xiě)不出來(lái),你也別指望你能說(shuō)得好!“想清楚,說(shuō)明白。”這是每個(gè)公司的高層管理人員希望達(dá)到的境界。用金字塔原理的思維和結(jié)構(gòu)化,進(jìn)行有效匯

劉曉 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

管理者卓有成效的時(shí)間管理

卓有成效的時(shí)間管理課程【課程背景】忙要忙的有意義-怎樣才能適應(yīng)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的現(xiàn)代社會(huì),緩解壓力、平衡生活?-怎樣才能避免疲于奔命、心理交瘁?-怎樣才能兼顧事業(yè)和生活,實(shí)現(xiàn)人生的美好理想?【課程目標(biāo)】-管理

劉曉 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

新形勢(shì)下管理人員的壓力與情緒管理

管理人員的壓力與情緒管理課程【課程背景】站在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)前沿,業(yè)務(wù)、服務(wù)、營(yíng)銷、信息、資源等的競(jìng)爭(zhēng),從根本上說(shuō),就是市場(chǎng)、客戶和管理者管理能力的能力競(jìng)爭(zhēng)。一線的管理者承載著巨大的服務(wù)壓力和管理壓力,能否在

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工作使人生更精彩 ——從學(xué)生人到企業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變

從學(xué)生人到企業(yè)人的轉(zhuǎn)變課程【課程背景】  企業(yè)不斷招聘應(yīng)屆畢業(yè)生,他們有聰明的頭腦、強(qiáng)勁的驅(qū)動(dòng)力、快速的學(xué)習(xí)能力和無(wú)限的可塑造性。他們的不足就在于沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn),所有沒(méi)有職業(yè)化的意識(shí)

劉曉 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

卓越情境領(lǐng)導(dǎo)課程

卓越情境領(lǐng)導(dǎo)課程 【課程背景】在你日常的工作中:-部門(mén)里有的員工很認(rèn)同你的管理方式,而有些人則根本不適應(yīng)?-當(dāng)你詳細(xì)指導(dǎo)下屬時(shí),下屬反而感覺(jué)你不授權(quán)?而當(dāng)你授權(quán)時(shí),有的下屬感覺(jué)無(wú)所適從?-對(duì)

劉曉 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

行政統(tǒng)帥 ——行政工作的統(tǒng)籌管理

行政工作的統(tǒng)籌管理課程【課程背景】如果您是一位企業(yè)管理者,沒(méi)有專業(yè)尺度如何衡量行政工效?如果您是一位行政負(fù)責(zé)人,欠缺專業(yè)工具如何自信面對(duì)員工?如果您是一位文秘工作者,錯(cuò)過(guò)專業(yè)指導(dǎo)怎能獲得職場(chǎng)晉升?本課

劉曉 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

如何用結(jié)構(gòu)化思維進(jìn)行問(wèn)題分析與工作匯報(bào)?

問(wèn)題分析與工作匯報(bào)課程【課程目的】-通過(guò)用結(jié)構(gòu)化思維進(jìn)行問(wèn)題分析與工作匯報(bào)內(nèi)容的學(xué)習(xí),有效掌握結(jié)構(gòu)化表達(dá)的4個(gè)具體步驟并能熟練與應(yīng)用于日常溝通之中-形成縝密細(xì)致的結(jié)構(gòu)化思維的習(xí)慣,提升管理者在邏輯結(jié)構(gòu)

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會(huì)開(kāi)會(huì),開(kāi)好會(huì) ——高效的會(huì)議管理技巧

高效的會(huì)議管理技巧課程【課程背景】您是否每天包裹于無(wú)數(shù)會(huì)議之中,常常分身乏術(shù)?您的公司是否因?yàn)闀?huì)議效率低下還在錯(cuò)失良機(jī)?面臨這樣的處境,您是否找到了破解的好方法?本課程將帶領(lǐng)您快速掌握會(huì)議管理技巧,這

劉曉 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

卓有成效的培訓(xùn)管理

培訓(xùn)管理的方法

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