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數(shù)據(jù)思維分析課程課程背景： 美國軍事家艾森豪威爾也講過：“準備作戰(zhàn)時，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)定好的計劃沒有價值，但計劃的過程必不可少。雖然計劃本身并沒有用，但制定計劃是萬事之本”
社交心理學課程課程背景從政策、經(jīng)濟、社會和技術(shù)等宏觀層面來看，我們正面臨合規(guī)政策、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和平臺技術(shù)的影響，變是*的不變；從供應商、經(jīng)銷商和競爭環(huán)境等中觀層面來看，我們面臨產(chǎn)品同質(zhì)化的競爭壓力；從公
區(qū)域銷售培訓課程課程背景隨著市場環(huán)境的變化和醫(yī)藥政策的要求，醫(yī)藥銷售的合規(guī)性越來越嚴格。醫(yī)藥銷售自有其規(guī)律，需要對銷售現(xiàn)狀進行分析、設定可行的目標、制定銷售策略、匹配銷售資源，并落實到行動計劃上。三分
醫(yī)藥經(jīng)理銷售課程課程背景： 美國軍事家艾森豪威爾也講過：“準備作戰(zhàn)時，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)定好的計劃沒有價值，但計劃的過程必不可少。雖然計劃本身并沒有用，但制定計劃是萬事之本”
戰(zhàn)略思維能力課程課程背景：有戰(zhàn)略無執(zhí)行，勝利遙遙無期；無戰(zhàn)略有執(zhí)行，失敗就在眼前。企業(yè)不缺乏偉大的戰(zhàn)略，往往缺乏的是有效的戰(zhàn)略執(zhí)行。華為數(shù)十年堅持一個方向，集中力量攻克一個山頭，獲得了杰出的成果，造就
招聘和配置課程課程背景：*.*在《管理的實踐》中談到，“人力資源和其他所有的資源相比較而言，*的區(qū)別就是它是人”，是具有“特殊資產(chǎn)”的資源。在企業(yè)里的所
行為面試培訓課程課程背景：*.*在《管理的實踐》中談到，“人力資源和其他所有的資源相比較而言，*的區(qū)別就是它是人”，是具有“特殊資產(chǎn)”的資源。在企業(yè)里的
組織行為激勵課程課程背景：在不確定性加大的市場環(huán)境下，每一位管理者都需要通過對人、團隊和組織的行為理解和運用，研究組織情境中人的心理和行為的規(guī)律，從而提升管理能力，發(fā)揮領(lǐng)導力，提高組織的效能?！督M織行
DISC測評課程課程背景：在這個VUCA的時代，在中國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級的大背景下，保證公司的領(lǐng)導力管道通暢，無論是對于企業(yè)的快速發(fā)展或者轉(zhuǎn)型升級都至關(guān)重要。人人都需要領(lǐng)導力！管理者通過他人來完成任務，職業(yè)
組織人才與管理課程課程背景：在這個VUCA的時代，在中國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級的大背景下，通過組織設計和管控支持公司戰(zhàn)略落地，無論是對于企業(yè)的快速發(fā)展或者轉(zhuǎn)型升級都至關(guān)重要。通過組織設計，可以建立適宜的組織結(jié)構(gòu)
集團組織課程課程背景：在這個VUCA的時代，在中國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級的大背景下，通過組織設計和管控支持集團公司戰(zhàn)略落地，尤其是理順各子公司和集團公司的之間的關(guān)系。無論是對于企業(yè)的快速發(fā)展或者轉(zhuǎn)型升級都至關(guān)重
員工自我驅(qū)動課程課程背景：在中國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級的關(guān)鍵時刻，變才是*的不變！正是因為變化中存在著不確定性、復雜性、易變性和模糊性，才有商業(yè)機遇，才有成功機會。成功親睞那些朝著目標奮進，不懈努力的人們。你是
團隊協(xié)同設計課程課程背景：環(huán)境變化越來越變幻莫測，市場競爭越發(fā)顯得激烈，人員變動也更加頻繁。在不確定性的時代，企業(yè)若想在市場競爭中贏得競爭優(yōu)勢，必須使個人、團隊和組織目標協(xié)調(diào)一致，上下溝通同頻，左右交
精英教練課程課程背景：新員工進入組織，需要一個指路人。在優(yōu)秀的組織，建立同級輔導（師帶徒）機制，有利于員工融入和保留，有利于員工成長和發(fā)展，有利于團隊建設和老員工的領(lǐng)導力的提升。同級輔導（師帶徒）需要
成功人士課程課程背景：環(huán)境變化越來越變幻莫測，市場競爭越發(fā)顯得激烈，提升個人效率有利于提升競爭力。你是不是疲于應付眾多的緊急事務?你是不是覺得不斷地受到干擾?你是不是覺得困惑不知該從何處、向何人獲取信
帶領(lǐng)團隊能力課程課程背景：技術(shù)領(lǐng)先是保持企業(yè)核心競爭力的重要因素之一，技術(shù)骨干轉(zhuǎn)型成為核心管理者，是企業(yè)的一筆莫大財富。但是，從專家到管理者，需要明晰角色定位，明確團隊目標，明辨問題解決。首先，從管理
績效改進培訓課程課程背景：績效管理是完成組織目標，將個人、團隊和組織目標鏈接在一起，實現(xiàn)組織的愿景和使命。讓個人看到組織的目標，將組織的目標落實到個人身上。上下同欲，使命必達！員工承接上級或公司的目標
企業(yè)文化體系課程課程背景：有的企業(yè)做著做著就黃了，有的企業(yè)做著做著就發(fā)展不下去了。沒有生命的東西都是無法生長的，生命是有靈魂的。文化是家族血脈延續(xù)的靈魂，文化是企業(yè)基業(yè)長青的種子，文化是民族欣欣向榮的