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劉濤

劉濤

預(yù)約1對(duì)1培訓(xùn)

當(dāng)面講解¥元 電話溝通¥元 網(wǎng)絡(luò)溝通¥元

劉濤課程

團(tuán)隊(duì)協(xié)作與執(zhí)行力及PDCA工作方法運(yùn)用

團(tuán)隊(duì)協(xié)作與執(zhí)行培訓(xùn)課程背景一個(gè)拳頭,只有握緊了打出去才會(huì)更有力。一個(gè)交響樂隊(duì),只有統(tǒng)一指揮才能奏出和諧的樂曲。一支軍隊(duì),只有步調(diào)一致才能打勝仗。團(tuán)隊(duì)協(xié)作與執(zhí)行力,無論是對(duì)于企業(yè),還是對(duì)于個(gè)人都越來越重

劉濤 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

MTP系統(tǒng)版之管理者時(shí)間管理的5個(gè)工具

深圳管理者的管理工具培訓(xùn)

劉濤 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

高級(jí)#價(jià)值工程#管理研修學(xué)習(xí)班

深圳價(jià)值工程培訓(xùn)

劉濤 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

?管理者的三重角色認(rèn)知訓(xùn)練

武漢?管理者角色認(rèn)知培訓(xùn)  

劉濤 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

有效溝通實(shí)現(xiàn)向上管理

學(xué)習(xí)向上管理培訓(xùn)課程背景向上管理指為了給公司、給上級(jí)及自己取得最好的結(jié)果而有意識(shí)地配合上級(jí)一起工作的過程,可以說,這是讓上級(jí)改變的過程。為了能掌握權(quán)力并有效的實(shí)施影響,或許去影響某個(gè)上司或者是其他處在

劉濤 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

員工與組織效能提升

組織能力管理培訓(xùn)課程背景組織效能是指組織整體的工作能力,是衡量組織工作成果的尺度,是實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)的實(shí)際結(jié)果。組織效能的提升離不開員工效能的提升,員工效能和組織效能是互相依賴的。組織要想持續(xù)發(fā)展,就必須

劉濤 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

新時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)智慧

組織實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程背景管理是運(yùn)用多種手段,比如明確目標(biāo)、下達(dá)指令、制訂計(jì)劃,績(jī)效考核等要求員工按時(shí)、按量完成工作。管理是一種科學(xué)的力量,但是,同時(shí)也應(yīng)體現(xiàn)藝術(shù)與智慧,而新時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力正是這樣一種吸

劉濤 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

MTP新任經(jīng)理成長(zhǎng)地圖

MTP新任經(jīng)理培訓(xùn)課程背景一名優(yōu)秀的經(jīng)理人,需經(jīng)過十年時(shí)間的磨練。一個(gè)未接受過系統(tǒng)訓(xùn)練的管理者,其管理經(jīng)驗(yàn)累積直到合格,期間企業(yè)需要付出相當(dāng)?shù)某杀?,企業(yè)重視管理人員的培育與成長(zhǎng),但剛剛出道的新任經(jīng)理人

劉濤 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

高效管理三板斧:輔導(dǎo)、激勵(lì)與授權(quán)

學(xué)習(xí)管理方法培訓(xùn)課程背景杰克·韋爾奇說過:“在成為領(lǐng)導(dǎo)前,你的成功同自己的成長(zhǎng)有關(guān);在成為領(lǐng)導(dǎo)以后,你的成功都同別人的成長(zhǎng)有關(guān)”。這句話說明企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和發(fā)展只有優(yōu)

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管理角色認(rèn)知與責(zé)任擔(dān)當(dāng)

管理角色意識(shí)培訓(xùn)課程背景許多管理者當(dāng)初是由優(yōu)秀的員工選拔而成,由業(yè)務(wù)高手到管理高手的轉(zhuǎn)變從正確的認(rèn)知開始。管理者往往是半路出家,原來在專業(yè)崗位干得不錯(cuò),擁有優(yōu)良的技術(shù)或業(yè)務(wù)素質(zhì),也不乏工作的熱情,但被

劉濤 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

管人:管自己、用下屬、帶團(tuán)隊(duì)

人員管理方法培訓(xùn)課程收益幫助管理者:打好手里的牌,*限度用好現(xiàn)有人員抓住未來的牌,規(guī)劃隊(duì)伍的接班計(jì)劃,有步驟地建立起人才梯隊(duì);融洽團(tuán)隊(duì)關(guān)系,建立互信,增強(qiáng)影響力,激發(fā)下屬的工作熱情;學(xué)習(xí)利用人員管理的

劉濤 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

理事:抓對(duì)事、授權(quán)人、促落實(shí)

工作目標(biāo)結(jié)果培訓(xùn)課程收益明確工作目標(biāo)結(jié)果,圍繞結(jié)果開展工作規(guī)劃。通過授權(quán)和建立工作檢查制度落實(shí)日常事務(wù)以便解放自己。監(jiān)控任務(wù)確保落實(shí);提高個(gè)人工作組織技巧,做到有條理、不忙亂。課程對(duì)象:主要職責(zé)是從事

劉濤 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

中層自我管理與責(zé)任擔(dān)當(dāng)

管理責(zé)任擔(dān)當(dāng)培訓(xùn)課程背景許多管理者當(dāng)初是由優(yōu)秀的員工選拔而成,由業(yè)務(wù)高手到管理高手的轉(zhuǎn)變從正確的認(rèn)知開始。管理者往往是半路出家,原來在專業(yè)崗位干得不錯(cuò),擁有優(yōu)良的技術(shù)或業(yè)務(wù)素質(zhì),也不乏工作的熱情,但被

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卓越管理者的五項(xiàng)職業(yè)化修煉

管理職業(yè)修煉培訓(xùn)課程背景管理者具有承上啟下的重要責(zé)任,需要同時(shí)關(guān)注個(gè)人、團(tuán)隊(duì)、公司的業(yè)務(wù)目標(biāo)與戰(zhàn)略規(guī)劃,是企業(yè)的骨干力量。因此,管理者的管理能力直接影響企業(yè)的戰(zhàn)斗力。有些管理者工作多年,雖然具有豐富的

劉濤 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

MTP企業(yè)中高層管理技能訓(xùn)練

中層管理技能 培訓(xùn)班

劉濤 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

高效經(jīng)營(yíng)目標(biāo)管理能力提升

目標(biāo)責(zé)任感培訓(xùn)課程背景目標(biāo)管理(Managementbyobjective,簡(jiǎn)稱MBO)是由具有比總統(tǒng)還有影響力的*管理大師*創(chuàng)建,已成為當(dāng)代管理體系的重要組成部分,實(shí)施目標(biāo)管理將使企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力得到的普

劉濤 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

MTP?---管理者技能提升

企業(yè)痛點(diǎn)  中層管理者具有承上啟下的重要責(zé)任,需要同時(shí)關(guān)注個(gè)人管理及外部經(jīng)營(yíng),是企業(yè)的骨干力量。因此,中層管理者的管理能力直接影響企業(yè)的戰(zhàn)斗力。有些中層管理者工作多年,雖然具有豐富

劉濤 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

影響說服他人的溝通技巧

說服溝通技巧培訓(xùn)課程背景在職場(chǎng)上,除了要做好自己的本職工作以外,我們也難免和不同的人打交道。在和別人一起合作做事的同時(shí),如何和別人很好的溝通和交流,這就成了一種很重要的職場(chǎng)技能。很多時(shí)候,當(dāng)我們遇到一

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