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崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化項(xiàng)目課 【課程背景】企業(yè)*的浪費(fèi)是經(jīng)驗(yàn)的浪費(fèi)。崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化?經(jīng)驗(yàn)萃?。ㄆ髽I(yè)內(nèi)訓(xùn)落地版）可以解決以下問題：1、一個(gè)員工調(diào)崗或離職時(shí)，能夠“將經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰舸嫦聛?rdquo;
時(shí)間管理與工作效能【課程目標(biāo)】建立正確的時(shí)間管理理念掌握簡(jiǎn)單有效的時(shí)間管理方法和技巧如何在工作和生活中運(yùn)用時(shí)間管理明確影響工作效能提升的主要因素學(xué)習(xí)提升工作效能的主要手段和方法培養(yǎng)時(shí)間管理和工作效能提
DISC風(fēng)格測(cè)評(píng)【課程大綱】模塊一：溝通的原點(diǎn)——意識(shí)與態(tài)度新社交時(shí)代下的溝通啟示向上、向下、平級(jí)，溝通的問題出在哪？換位看溝通：上級(jí)、下級(jí)、平級(jí)、合作伙伴對(duì)我們的期待溝通的過
職業(yè)化與執(zhí)行力提升【課程大綱】模塊一：個(gè)人職業(yè)化的四個(gè)維度換位看職場(chǎng)：上級(jí)對(duì)下級(jí)的期待是什么？新職場(chǎng)病的八大典型表現(xiàn)：這么做，有問題么？人際能力基于需要的西方人際關(guān)系三位一體的中國(guó)人際關(guān)系人際交往的四
新員工職業(yè)化提升【課程大綱】模塊一：走出校園，進(jìn)入職場(chǎng)學(xué)校與職場(chǎng)的區(qū)別：環(huán)境、心態(tài)、行為正確的認(rèn)識(shí)職場(chǎng)環(huán)境，理解職場(chǎng)挑戰(zhàn)成長(zhǎng)的循環(huán)：Think-Do-Get模型了解職場(chǎng)角色學(xué)會(huì)關(guān)注結(jié)果從小做起，積極應(yīng)
團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升課【解決的十大實(shí)際問題】如何構(gòu)建團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行文化？如何對(duì)標(biāo)“九段秘書”，實(shí)現(xiàn)自身崗位的九段表現(xiàn)？如何提升團(tuán)隊(duì)的行動(dòng)力，凡事行動(dòng)導(dǎo)向？如何提升團(tuán)隊(duì)的結(jié)果意識(shí)，凡事結(jié)果
個(gè)人執(zhí)行力的提升【課程大綱】模塊一：執(zhí)行力認(rèn)知的三個(gè)境界高效個(gè)人執(zhí)行力的32字真經(jīng)認(rèn)真第一，聰明第二結(jié)果提前，理由退后速度第一，完美第二鎖定目標(biāo)，專注重復(fù)小組研討：什么是執(zhí)行？小組研討：把事做完VS把