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創(chuàng)新思維與解決問題
角色轉(zhuǎn)換與陽(yáng)光心態(tài)課程 課程背景：新員工從社會(huì)人轉(zhuǎn)變成為職場(chǎng)人的過(guò)程，同時(shí)也是員工從組織外部融入到組織或團(tuán)隊(duì)內(nèi)部，并成為團(tuán)隊(duì)一員的過(guò)程。員工通過(guò)逐漸熟悉、適應(yīng)組織環(huán)境和文化，明確自身角色定位
激勵(lì)管理方法培訓(xùn)
做好時(shí)間管理課程 課程背景：此起彼伏，忙著救火；工作太多，顧此失彼；角色缺失、家人抱怨；雜事太多、焦慮錯(cuò)亂；變化太多，計(jì)劃無(wú)效；道理懂了很多，仍舊過(guò)不好這24小時(shí)…&helli
卓越領(lǐng)導(dǎo)能力提升培訓(xùn) 課程背景：新時(shí)期感覺摸不到員工的脈？如何管理95后新生代員工？如何快速盤點(diǎn)、盤活團(tuán)隊(duì)？如何培育與激勵(lì)下屬，讓員工會(huì)干、愿意干？如何有效授權(quán)，保證落實(shí)目標(biāo)不跑偏？現(xiàn)有績(jī)效
打造女性領(lǐng)導(dǎo)力課程 課程背景：社會(huì)刻板印象雷厲風(fēng)行、行事果斷，讓下屬很難親近？相同條件下，晉升機(jī)會(huì)傾向于男士？全身心投入，卻得不到別人的肯定，反被詬??？家庭、事業(yè)都想要，卻很難平衡？上司不看
高效執(zhí)行力
團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的課程 課程背景：銀行競(jìng)爭(zhēng)力說(shuō)到底是人的競(jìng)爭(zhēng)力，是激活人能動(dòng)性的競(jìng)爭(zhēng)力。新生代員工已經(jīng)逐漸成為生力軍，其具有的特點(diǎn)正在對(duì)傳統(tǒng)的團(tuán)隊(duì)管理帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，針對(duì)新生代員工的行為和人格特征，
團(tuán)隊(duì)與管理課程 課程背景：新晉管理者從專業(yè)到帶隊(duì)，從原來(lái)帶一兩個(gè)下屬到帶一個(gè)專業(yè)部門或支行，面臨哪些困難，又該如何修己達(dá)人，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)打勝仗？事情多，精力被分散，如何做好時(shí)間管理，提高工作效率
新晉支行長(zhǎng)必備管理技能
管理者綜合管理技能提升
目標(biāo)的有效制訂培訓(xùn)課程背景：為什么團(tuán)隊(duì)忙且累目標(biāo)卻達(dá)不到？年底計(jì)劃沒完成無(wú)計(jì)可施影響評(píng)A？對(duì)于有些員工總感覺自己與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)沒關(guān)系？員工在工作中責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)？創(chuàng)新力不高？目標(biāo)怎樣制定才可以四兩撥千斤？目
高效組織溝通力提升
差異化營(yíng)銷溝通術(shù)課程 課程背景：發(fā)了很多信息客戶不冷不熱？溝通了多次，卻越來(lái)越搞不懂客戶的真實(shí)想法？產(chǎn)品組合做了好多，始終不能成交？客戶畫風(fēng)突變，還不知道是哪里出了問題？面對(duì)客戶的謎之言行，
跨部門協(xié)作與有效溝通
溝通技巧內(nèi)訓(xùn)
高價(jià)值人資體系
績(jī)效工具