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管理者快樂工作課程課程背景：每個人都希望自己幸福，社會心理學所理解的幸福是什么？四十年來西風漸進，傳統(tǒng)文化教育斷層，很多人的價值觀發(fā)生嚴重扭曲，認為幸福就是有錢有權有名有顏值，幸福就是吃喝玩樂開心享受
管理輕松高效課程背景：這是一個“心理人時代”，“走心”管理是上策，克服管理中“三反”行為：即反科學、反人性、反常識。-管理者發(fā)出
激發(fā)個體與組織效能培訓
家庭關系輔導課程背景：社會心理學曾做過專項研究，發(fā)現(xiàn)戀愛狀態(tài)、婚姻適應、夫妻關系、婆媳問題等情感糾結與工作效率、質量有直接關系。隨著工作與生活的界限越來越模糊，90后95后00后進入婚戀家庭并為人父母
員工心理疏導培訓大綱課程背景：“BANI時代”關注員工心理健康更加迫切，焦慮癥、恐懼癥、抑郁癥風險增高，失控感、內卷、意義匱乏、精神內耗、心理韌性低、躺平、擺爛有蔓延趨勢，心理
提升主觀幸福感課程背景：幸福是一個亙古又常新的話題，既是老百姓永恒的談資，也是哲學最高命題，更是每個人、每個組織、每個民族為之奮斗的*目標。為什么要培養(yǎng)員工的“幸福人格”?管理
員工的心理模式課程背景：據(jù)《中國青年報》載，全球知名調查公司蓋洛普咨詢公司發(fā)布2016年對全球雇員對工作投入程度的調查，結果顯示：全球敬業(yè)員工比例為13%，中國敬業(yè)員工只有6%。處于全球墊底水平。當下
工作持續(xù)投入培訓課程對象央企\\國企\\私企中基層管理者課程收益：1．分析職業(yè)倦怠形成的主客觀原因，辯證認知、逐步剔除，提示管理者及時調整和改變，以適應企業(yè)變革與管理需求。2．落實五套行動方案，環(huán)扣升
心理健康關懷培訓課程背景：組織就像一個生命鮮活的人，也應該有健康的肌體、愉悅的情緒和勝任的能力，只有打造好這個“軟實力”，實施人本主義整體心理關懷，領導和員工才能同心同德，共同
員工心理疏導課程
員工心理問題管理培訓課程
團隊心理資本培訓課程
人心領導力培訓
員工心理問題識別與處理培訓
員工心理問題識別培訓
幸福心理學 培訓
心理學智慧與人心領導力培訓
管理者心理資本開發(fā)培訓