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路徑圖技能培訓(xùn)【課程背景】學(xué)習(xí)路徑圖是組織人才發(fā)展工作、能力提升工作的基礎(chǔ)依據(jù)，一份系統(tǒng)、有效、貼近組織實(shí)際的學(xué)習(xí)路徑圖，可以讓組織的戰(zhàn)斗力成倍提升！在實(shí)際繪制工作中，培訓(xùn)管理者經(jīng)常會(huì)面對(duì)以下問題和困
培訓(xùn)需求調(diào)查分析培訓(xùn)【課程背景】培訓(xùn)需求調(diào)查/分析是組織培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)步驟和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是影響組織培訓(xùn)工作效率、質(zhì)量和效能的核心要素，也是組織人力資源管理者或培訓(xùn)管理者的必做之事和必會(huì)之能。不夸張地說
管理的六脈神劍培訓(xùn)【課程背景】 管理者是一個(gè)組織的核心組成部分之一，對(duì)組織發(fā)展目標(biāo)達(dá)成和團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力提升有著極為重要的價(jià)值。但在實(shí)際工作中，不少管理者，尤其是從業(yè)時(shí)間較短的管理者，
提高面試效率培訓(xùn)【課程背景】人是組織生存之根，招聘工作是把人引進(jìn)組織之源，面試是招聘工作的核心。在實(shí)際工作中，人力資源管理者在招聘方面，經(jīng)常會(huì)面對(duì)以下問題和困惑：1、不會(huì)做工作任務(wù)分析，不知道待招崗位
培訓(xùn)評(píng)估能力提升培訓(xùn) 【課程背景】V.U.C.A時(shí)代，持續(xù)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為每個(gè)組織成長(zhǎng)發(fā)展的必備技能和必由之路。作為組織培訓(xùn)管理工作的核心環(huán)節(jié)，培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)估的系統(tǒng)程度、科學(xué)程度、有效程度，直接決
培訓(xùn)計(jì)劃制定課程 【課程背景】年度培訓(xùn)計(jì)劃是組織開展各類培訓(xùn)工作的總體指導(dǎo)文件，也是影響組織培訓(xùn)工作效率、質(zhì)量和效能的核心要素。制定有效的培訓(xùn)計(jì)劃，更是培訓(xùn)管理者的必做之事和必會(huì)之能。可以說
課程開發(fā)能力提升培訓(xùn) 【課程背景】V.U.C.A時(shí)代，持續(xù)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為每個(gè)組織成長(zhǎng)發(fā)展的必備技能和必由之路。作為組織中核心的培訓(xùn)資源，內(nèi)訓(xùn)講師在傳遞知識(shí)技能、推動(dòng)學(xué)習(xí)成果變現(xiàn)、激發(fā)個(gè)體自主思
職場(chǎng)問題分析培訓(xùn)【課程背景】 對(duì)于職場(chǎng)人來(lái)說，每天都會(huì)遇到這樣或那樣的問題，每天也都需要分析和解決這些問題；而分析問題的準(zhǔn)確程度和解決問題的有效程度，關(guān)系著工作效果的好壞和職業(yè)生
培訓(xùn)管理能力提升課程 【課程背景】培訓(xùn)體系是構(gòu)成組織人力資源體系的底層要素，也是組織人才發(fā)展、學(xué)習(xí)發(fā)展工作的核心依據(jù)和系統(tǒng)支撐。為組織打造系統(tǒng)、完善、具備實(shí)效的培訓(xùn)體系，并將體系順利推行，是
工作任務(wù)分析培訓(xùn)【課程背景】關(guān)鍵崗位是組織達(dá)成經(jīng)營(yíng)發(fā)展目標(biāo)的核心要素之一，也是組織人力資源管理工作的重要目標(biāo)之一。準(zhǔn)確識(shí)別關(guān)鍵崗位、高效分析關(guān)鍵崗位工作任務(wù)，能讓組織的戰(zhàn)斗力成倍提升！在實(shí)際工作中，人
管理者企業(yè)文化課程【課程背景】任正非先生說過：“時(shí)代越發(fā)展，所有的生意終將走向滅亡，只有文化才會(huì)生生不息。”企業(yè)文化是一個(gè)企業(yè)的靈魂，是指導(dǎo)一個(gè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)思維、經(jīng)營(yíng)行為的底層邏輯
職場(chǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)力【課程背景】 烏卡時(shí)代和巴尼時(shí)代，學(xué)習(xí)力已經(jīng)成為職場(chǎng)人成長(zhǎng)發(fā)展的必備能力，同時(shí)也是很多職場(chǎng)人面臨的技能難點(diǎn)。尤其是初出象牙塔、剛剛走上工作崗位的新人，經(jīng)常會(huì)面對(duì)以下