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結(jié)構(gòu)化公眾演講課程
九型人格與職業(yè)生涯規(guī)劃課程
九型人格如何識人用人課程
性格差異培訓(xùn)
九型人格與跨部門溝通
結(jié)構(gòu)性思維課程學(xué)習(xí)
九型性格型態(tài)提升團(tuán)隊溝通與合作效率課程
銷售之道性格差異
性格差異化銷售課程
班組長崗位學(xué)習(xí)【課程背景】員工晉升為班組長后，他們對產(chǎn)品的材料、工藝、設(shè)備等都是很熟悉的——他們擅長的是制造技術(shù)，但對管理技術(shù)卻普遍缺乏認(rèn)識，從作業(yè)員到管理員，這種角色的變化常
邏輯結(jié)構(gòu)化培訓(xùn)【課程背景】《結(jié)構(gòu)性呈現(xiàn)與表達(dá)》課程理論來源是，前麥肯錫顧問芭芭拉明托《金字塔原理：思考，寫作和解決問題的邏輯》，主要介紹思考和表達(dá)的邏輯思路、邏輯結(jié)構(gòu)、主次順序，使寫作更有條理清晰、結(jié)
PDCA循環(huán)學(xué)習(xí)【課程背景】PDCA循環(huán)是美國質(zhì)量管理專家休哈特博士首先提出的，由戴明采納、宣傳，獲得普及，所以又稱戴明環(huán)。全面質(zhì)量管理的思想基礎(chǔ)和方法依據(jù)就是PDCA循環(huán)。PDCA循環(huán)的含義是將質(zhì)量
領(lǐng)導(dǎo)力行為的培訓(xùn)【課程背景】在當(dāng)今這樣一個信息高度發(fā)達(dá)、文化多元的時代，團(tuán)隊管理者的工作也不可避免地面臨著許多新的挑戰(zhàn)。你也許剛剛踏進(jìn)管理崗位，你也許在管理崗位上碰過壁受過傷卻仍在徘徊，你也許一直在想
差異化領(lǐng)導(dǎo)方式【課程背景】領(lǐng)導(dǎo)力是通過影響力來創(chuàng)造跟隨者的能力，而領(lǐng)導(dǎo)力的激發(fā)和傳播是透過“行為”來表現(xiàn)的。本課程以PDP性格心理學(xué)為基礎(chǔ)，PDP性格心理學(xué)是一個近年來倍受美國
建立思維優(yōu)勢【課程背景】在當(dāng)今社會高速發(fā)展的背景下，職場人每天都要面對大量的信息和變化，只有提升個人的工作效能，才能提升自己的工作價值。越來越多的職場人開始把“思維導(dǎo)圖”作為馳
結(jié)構(gòu)性思維提升培訓(xùn)
領(lǐng)導(dǎo)力性格分析
性格差異化管理課程