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班組長(zhǎng)教練式管理課程 課程背景：本課程根據(jù)ICF（國(guó)際教練聯(lián)盟）的11項(xiàng)專業(yè)教練能力與技術(shù)，結(jié)合管理者的工作實(shí)踐，●通過(guò)學(xué)習(xí)教練式的管理技術(shù)，培養(yǎng)管理者成為一名教練型的管理者，●突破傳統(tǒng)的思
企業(yè)高層管理者領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)授課對(duì)象：中高層管理者。課程背景：本課程依據(jù)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)理論和360°領(lǐng)導(dǎo)力模型，全面解析企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)面臨的種種問(wèn)題；通過(guò)企業(yè)管理中的情境案例，讓領(lǐng)導(dǎo)者深刻體會(huì)“專業(yè)
教練輔導(dǎo)的課程學(xué)員收益：學(xué)習(xí)教練技術(shù)能夠幫助企業(yè)管理者掌握“以人為本、以結(jié)果為導(dǎo)向”的教練式對(duì)話的輔導(dǎo)流程，擺脫以往指導(dǎo)式的管理模式，用“激勵(lì)”代替&l
課程開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)技巧培訓(xùn)項(xiàng)目背景:本項(xiàng)目專門(mén)為企業(yè)及內(nèi)訓(xùn)師設(shè)計(jì)，幫助企業(yè)及內(nèi)訓(xùn)師解決內(nèi)部課程開(kāi)發(fā)與課程體系建設(shè)的技術(shù)問(wèn)題，并幫助完成計(jì)劃建設(shè)領(lǐng)域的自主開(kāi)發(fā)課程的總體指導(dǎo)、課程評(píng)估及驗(yàn)收工作。項(xiàng)目收益:-學(xué)
教練核心能力課程學(xué)員收益：-認(rèn)識(shí)*的工作方式，了解教練技術(shù)對(duì)績(jī)效的影響；-學(xué)習(xí)*三項(xiàng)原則，學(xué)習(xí)教練的溝通技術(shù)、情緒管理技術(shù)；-學(xué)習(xí)績(jī)效提升之核心5大工具：點(diǎn)燃動(dòng)力、激發(fā)意愿、問(wèn)題分析、推動(dòng)行動(dòng)、自我問(wèn)
導(dǎo)師輔導(dǎo)能力培訓(xùn)課程背景：招聘到合適的人才，對(duì)企業(yè)來(lái)講一直都是一大難題；然而，留住并養(yǎng)成人才是企業(yè)面臨的另一大難題。每一年企業(yè)都會(huì)通過(guò)校園招聘或社會(huì)招聘引進(jìn)大批人才，如何讓這些新人盡快融入組織，幫助他
女性領(lǐng)導(dǎo)力課程
團(tuán)隊(duì)教練技術(shù)課程
教練技術(shù)的課程
教練型管理者塑造課程
授課技巧提升培訓(xùn)班
教練式授課培訓(xùn)
創(chuàng)造性問(wèn)題分析與解決培訓(xùn)
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)管理的培訓(xùn)班
高效會(huì)議管理培訓(xùn)班
課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)短訓(xùn)班
新員工導(dǎo)師輔導(dǎo)技巧培訓(xùn)
*培訓(xùn)班