烏魯木齊技師學(xué)院是一所以卓越教育而聞名的*重點技工學(xué)院。該學(xué)院師資力量雄厚，學(xué)科建設(shè)質(zhì)量上乘，擁有眾多*專業(yè)，為廣大學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境和廣闊的發(fā)展空間。
一、學(xué)院基本情況
烏魯木齊技師學(xué)院自1982年建校以來，占地240畝，建筑面積達120000平方米。學(xué)院由烏魯木齊市教育局主管，集學(xué)制教育與社會培訓(xùn)于一體，是自治區(qū)德育達標校、自治區(qū)文明校園，同時也是*高技能人才培養(yǎng)基地。學(xué)院現(xiàn)有兩個校區(qū)，分別為太原路校區(qū)和安寧渠校區(qū)，共培養(yǎng)了2777名在校生。學(xué)院擁有先進的實訓(xùn)設(shè)施和設(shè)備，為學(xué)生的實踐操作提供了良好的條件。
二、師資力量介紹
學(xué)院的教師隊伍實力強大，現(xiàn)有在編教職工144人，其中包括高級講師、講師、高級技師、技師等各類專業(yè)人才。學(xué)院高度重視師資隊伍建設(shè)，通過多種途徑加強教師實踐能力和校本培訓(xùn)，以適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育的需求。
三、學(xué)科建設(shè)及專業(yè)介紹
學(xué)院現(xiàn)開設(shè)的專業(yè)涵蓋了多個領(lǐng)域，如信息工程系專業(yè)、汽車工程系專業(yè)和現(xiàn)代制造系專業(yè)等。這些專業(yè)均以培養(yǎng)中級或高級技能人才為目標，注重實踐操作和核心課程的學(xué)習(xí)。其中，信息工程系專業(yè)注重計算機網(wǎng)絡(luò)組建和維護的學(xué)習(xí)；汽車工程系專業(yè)則注重汽車裝配和生產(chǎn)線操作的培訓(xùn)；現(xiàn)代制造系專業(yè)則著重于電氣自動化設(shè)備的安裝、編程和維修等方面的教育。
四、講師培訓(xùn)學(xué)校概覽
為了進一步提升教育質(zhì)量，學(xué)院與多家講師培訓(xùn)學(xué)校建立了合作關(guān)系，如海納川培訓(xùn)中心、環(huán)球禮儀培訓(xùn)學(xué)校、上海易卓項管培訓(xùn)中心等。這些學(xué)校在師資認證和職場軟實力培訓(xùn)方面具有豐富的經(jīng)驗和專業(yè)的能力，為學(xué)院的教育教學(xué)提供了有力的支持。
五、拓展訓(xùn)練機構(gòu)推薦
除了講師培訓(xùn)學(xué)校外，學(xué)院還與新疆烏魯木齊群狼拓展企業(yè)管理咨詢有限公司等拓展訓(xùn)練機構(gòu)合作，為學(xué)生提供多樣化的拓展訓(xùn)練項目。這些項目包括專業(yè)拓展培訓(xùn)、增值型拓展培訓(xùn)、青少年素質(zhì)拓展等，旨在提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)力，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
六、項目分類及實施
拓展訓(xùn)練項目按照場地、風(fēng)險級別、培訓(xùn)對象和高度等因素進行分類。根據(jù)不同的需求和目標，學(xué)院可以選擇適合的項目類型和實施方案，以確保訓(xùn)練的有效性和針對性。拓展訓(xùn)練項目的實施需要專業(yè)的教練和團隊的支持，以確保學(xué)生的安全和訓(xùn)練的效果。
傳統(tǒng)項目概述：
傳統(tǒng)經(jīng)典拓展項目組合涵蓋了高空斷橋、空中單杠、天梯等八項主要項目。還有相依共進、瀘定橋、繩網(wǎng)等生命歷程項目。這些項目是拓展基地或拓展公司必備的經(jīng)典組合。
高空拓展訓(xùn)練項目一覽：
高空拓展訓(xùn)練涵蓋了高空斷橋、空中單杠、巨人梯等精彩項目。攀巖、懸崖速降、高空繩網(wǎng)等刺激體驗也在其中。高空吊樁、天梯等也是高空拓展訓(xùn)練的重要組成部分。
拓展培訓(xùn)設(shè)施與項目：
拓展培訓(xùn)包括棧道橋、鐵鏈橋等橋梁設(shè)施，以及索道橋、秋千橋等多樣化的訓(xùn)練設(shè)施。還有穿越電網(wǎng)、信任背摔等項目。場地拓展訓(xùn)練涵蓋了風(fēng)火輪、孤島求生等項目。其中孤島求生、交易電網(wǎng)等項目也是頗具挑戰(zhàn)性的經(jīng)典內(nèi)容。
拓展訓(xùn)練項目種類豐富：
拓展訓(xùn)練項目種類繁多，如沙漠掘金、相逢等文化體驗項目，也有齊眉棍、牽手等團隊協(xié)作項目。逐鹿中原、領(lǐng)袖風(fēng)采等項目更是考驗團隊領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)作能力的挑戰(zhàn)。還有滾桶球、搭板過河等趣味拓展項目。除了陸地拓展，還有水上拓展訓(xùn)練如賽龍舟等。每個項目都有其獨特的意義和挑戰(zhàn)性。野外拓展則利用自然環(huán)境進行模擬探險活動，達到磨練意志、完善自我的培訓(xùn)目標。其中包括山地尋寶等冒險性極強的項目以及真人CS-野戰(zhàn)等競技性質(zhì)的活動體驗?！澳ゾ氁庵救蹮拡F隊”、“戶外拓展訓(xùn)練中心”、新人類成功訓(xùn)導(dǎo)基地等等，這些詞匯都體現(xiàn)了拓展訓(xùn)練的獨特魅力和價值所在。體驗學(xué)習(xí)：激發(fā)潛能，提升組織生產(chǎn)力的重要方式
本文所描述的體驗學(xué)習(xí)不僅僅是一種簡單的學(xué)習(xí)方式，而是結(jié)合了新穎的理論和模式，如四步循環(huán)法。以下是關(guān)于體驗學(xué)習(xí)的詳細解讀：
一、體驗的開端
參與者投身于某項活動，并以觀察、表達和行動的形式進行初步體驗。這是整個過程的基石，為后續(xù)的分享和總結(jié)奠定基礎(chǔ)。
二、分享與交流
體驗過后，參與者需要與其他有相同體驗的人分享他們的感受或觀察結(jié)果。這不僅是個人的分享，更是群體間的交流、探討和反思內(nèi)在生活模式的過程。通過分享和交流，可以深化體驗的深度和廣度。
三、總結(jié)與提升
從經(jīng)歷中提煉出原則，歸納出精華，再將這些體驗和感悟進行整合，幫助參與者進一步明確和深化體驗的結(jié)果。這是邏輯的過程，也是不斷進步的關(guān)鍵。
四、應(yīng)用的環(huán)節(jié)
《塑造積極向上的組織氛圍》
營造充滿活力的組織環(huán)境，優(yōu)化內(nèi)部交流與信息交流，使團隊面對變革與挑戰(zhàn)更加從容有序。激發(fā)員工的領(lǐng)導(dǎo)潛能，挖掘內(nèi)在能量，并使之凝聚，全面展現(xiàn)于工作中。
領(lǐng)導(dǎo)核心之重要
項目的成敗關(guān)鍵在于決策。領(lǐng)導(dǎo)的決策如同燈塔，指引方向，只有決策正確，才能環(huán)環(huán)相扣的推動工作進展?！蔼{子與綿羊”的比喻深刻揭示了領(lǐng)導(dǎo)的重要性：一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者能帶領(lǐng)團隊戰(zhàn)勝各種困難。
共識的力量
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團隊目標的實現(xiàn)受多種因素影響，其識是不可或缺的因素。團隊成員必須圍繞目標達成一致，形成共識。共識是團隊行動力的基石，建立共識是執(zhí)行成果的前提，只有達成共識，才能集中力量，共同朝著目標努力。正如中國人所言：“人心齊，泰山移”，只有團隊成員目標一致，才能獲得強大的力量。
戰(zhàn)略眼光
戰(zhàn)略是什么？從中文角度看，戰(zhàn)是戰(zhàn)爭，略是謀略。戰(zhàn)略是對大方向的規(guī)劃與謀劃。找到正確的事去做是戰(zhàn)略的核心。做正確的事比正確地做事更為重要。
服從的價值
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服從是一種美德，無論何種項目，沒有服從就沒有勝利。服從是行動的第一步，沒有服從就沒有執(zhí)行。團隊運作的基礎(chǔ)是服從，可以說沒有服從就沒有一切。
智慧與計謀
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計是謀劃，謀是方法。做事前要先有計劃，統(tǒng)籌兼顧，尋求*方法。缺乏預(yù)先的計劃和考慮，往往無法獲得預(yù)期的結(jié)果，甚至導(dǎo)致任務(wù)失敗。
通過拓展訓(xùn)練的體驗，我對工作、生活及團隊建設(shè)的重要性有了更深的認識和飛躍。拓展訓(xùn)練的寓教于樂方式讓我自我思想和觀念得到了提升。我會將拓展的創(chuàng)造思維與團隊精神融入到實踐中，優(yōu)化工作心態(tài)、思路和效率，為創(chuàng)造完美團隊貢獻一份力量。
拓展訓(xùn)練的顯著特點包括：
1. 投入為先：以體能活動為引導(dǎo)，激發(fā)認知、情感、意志和交往活動，要求全情投入。
2. 挑戰(zhàn)自我：項目具有難度，需要向自己的能力極限挑戰(zhàn)，跨越心理極限。
3. 熔煉團隊：體驗團隊力量，增強團隊成員的責(zé)任心和參與意識，樹立團隊精神和合作意識。
4. 高峰體驗：完成任務(wù)后，體驗發(fā)自內(nèi)心的勝利感和自豪感。
5. 自我教育：尊重學(xué)員主體地位和主觀能動性，活動中一般不進行講述和討論。
拓展訓(xùn)練的趣味性十分豐富，雖然與娛樂有所不同。娛樂往往缺乏明確的目的，主要解決心理上的某種滿足感，而拓展訓(xùn)練則旨在幫助克服心理障礙，完成心理挑戰(zhàn)。其特點之一是側(cè)重團隊建設(shè)，與娛樂有著明顯的區(qū)別。
對于拓展訓(xùn)練而言，安全保障是不可或缺的，不僅僅是完善的體系和嚴密的制度，更是我們企業(yè)文化的一部分，融入了拓展訓(xùn)練的日常工作和生活習(xí)慣中。經(jīng)驗豐富的培訓(xùn)師嚴格按照安全程序指導(dǎo)，監(jiān)控活動的全過程。我們的方針是提供百分之百的安全保障。我們遵循備份、復(fù)查、監(jiān)護等原則，確保安全防護措施萬無一失。這些措施來自于完善的安全管理體系、隨時隨地的安全意識、國際認證的器材裝備、嚴格規(guī)范的操作方法以及多年積累的實戰(zhàn)經(jīng)驗。拓展訓(xùn)練的三個關(guān)鍵安全要素包括消除物的不安全狀態(tài)、杜絕人的不安全行為和控制不安全環(huán)境因素。
由于拓展訓(xùn)練的部分課程需要在空中完成攀登、跳躍、行進、下降等動作，為了確保學(xué)員的安全，我們使用了統(tǒng)一采購的進口*專業(yè)登山器材作為保護裝備。這些裝備主要包括登山繩、安全帶、鐵鎖、下降器、上升器和頭盔等。所有登山器材至少應(yīng)符合國際登山聯(lián)合會標準（UIAA）或歐洲標準（CE）之一，繩索和頭盔必須有UIAA認證，并嚴格遵守器材的檢查和更新制度。
參訓(xùn)者需做好心理準備，積極主動參與各項活動，以成功為目標，并愿意盡自己*的努力接受各種新考驗，具有不屈不撓的進取精神。維護良好的團隊士氣，誠意助人，敢于負責(zé)。參訓(xùn)者還需悉心體察組員情感，主動溝通和交流訓(xùn)練感受。在物品準備方面，參訓(xùn)者需攜帶適合季節(jié)的運動衣、運動鞋和運動襪等?？勺孕袦蕚涮柮?、太陽鏡、防曬霜、驅(qū)蚊水等。在紀律和安全方面，參訓(xùn)者需遵守多項規(guī)定以確保培訓(xùn)安全。對于患有心臟病、高血壓等疾病的人員不接受培訓(xùn)。通過拓展培訓(xùn)整合團隊和發(fā)掘每個人的*潛力是拓展培訓(xùn)的意義所在。
拓展訓(xùn)練揉合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的元素，在個人和團隊層面都能通過危機感、領(lǐng)導(dǎo)、溝通、面對逆境和輔導(dǎo)等方面得到提升。這種培訓(xùn)強調(diào)學(xué)員去“感受”學(xué)習(xí)，而非僅僅在課堂上聽講。研究顯示，傳統(tǒng)課堂式學(xué)習(xí)的吸收程度較低，而要求學(xué)員參與實際操作的體驗式學(xué)習(xí)吸收程度更高。拓展培訓(xùn)是一種典型的戶外體驗式培訓(xùn)，以體驗、經(jīng)驗分享為教學(xué)形式的出現(xiàn)打破了傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式。它幫助學(xué)員在完成一種體驗的過程中進行自我反思并獲取某些感悟。同時這種培訓(xùn)形式吸收了國外先進經(jīng)驗并注意適應(yīng)中國人的心理特征與接受風(fēng)格。初中生參加拓展訓(xùn)練教育是非常必要的活動。對于獨生子女家庭來說，這種通過課堂外的拓展訓(xùn)練活動進行教育輔導(dǎo)的方式應(yīng)該能被很好地接受。烏魯木齊職業(yè)大學(xué)開設(shè)了多個專業(yè)并擁有豐富的教育資源。這些專業(yè)涵蓋了計算機、工程、旅游等多個領(lǐng)域并且學(xué)校擁有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施和教師團隊致力于為學(xué)生提供高質(zhì)量的教育和培訓(xùn)。學(xué)校擁有多個校區(qū)和豐富的校外實習(xí)基地為學(xué)生提供了良好的實踐機會和職業(yè)發(fā)展前景。
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