史春光老師于1991年從河南財(cái)經(jīng)學(xué)院財(cái)金系財(cái)政金融專業(yè)本科畢業(yè)，并取得經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位?，F(xiàn)為高級講師和會計(jì)師職稱，同時也是鄭州市中等職業(yè)學(xué)校的骨干教師及學(xué)科帶頭人，他/她的教學(xué)工作及成果均取得了顯著的成績。史老師長期致力于教學(xué)管理和教學(xué)研究工作，主編了《財(cái)務(wù)計(jì)》、《財(cái)務(wù)管理》、《基礎(chǔ)會計(jì)》、《稅收基礎(chǔ)知識》等多部財(cái)經(jīng)專業(yè)教材，并發(fā)表了數(shù)十篇論文，其中有兩項(xiàng)科研成果分別榮獲財(cái)政廳和省社科聯(lián)的二、三等獎。
王素艷老師
王素艷老師擁有本科學(xué)歷，是一位高級講師，專注于計(jì)算機(jī)教學(xué)工作，擁有26年的教齡。因工作成績突出，1997年被評為鄭州市優(yōu)秀教師，2000年被評為州市先進(jìn)工作者。她發(fā)表了多篇論文，如“電腦如何飛入尋常百姓家”刊載于《河南科技報》，還有“搞好實(shí)習(xí)教學(xué)，突出技能訓(xùn)練”一文刊載于《職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)》等。王老師還合著了一部《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》并由航空工業(yè)出版社出版。
饒曉琴
饒曉琴老師生于1957年11月10日，自1976年4月開始從事教育工作，具有大學(xué)學(xué)歷。她于1993年11月通過全國會計(jì)師考試。饒老師教授過包括基礎(chǔ)會計(jì)、審計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)會計(jì)、會計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)、財(cái)務(wù)管理等多門課程。她曾獲得市成人中專二等獎的優(yōu)質(zhì)課獎項(xiàng)，并有多篇論文發(fā)表，如《淺談市場經(jīng)濟(jì)條件下職業(yè)技術(shù)教育》、《試析新企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則中利潤表的變化》等。
張建紅老師
張建紅老師已有19年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，主講市場營銷、推銷實(shí)務(wù)、銷售心理和公共關(guān)系等多門課程。他獲得過市成人中初等學(xué)校優(yōu)質(zhì)課一等獎、省教育優(yōu)質(zhì)課一等獎等榮譽(yù)。他在教育教學(xué)及學(xué)術(shù)研究方面均有建樹，發(fā)表了多篇論文。
徐海霞老師
徐海霞自1995年開始在校任教，曾教授《應(yīng)用文寫作》、《語文》、《普通話》和《幼兒文學(xué)》等課程。她曾就讀于鄭州師范、鄭大新聞系和中國社會科學(xué)院研究生院。在教學(xué)期間，徐老師曾獲得市成教優(yōu)質(zhì)課教學(xué)二等獎，并在中等職業(yè)學(xué)校教師基本功大賽中榮獲語文學(xué)科三等獎。她的學(xué)生多次在省市演講比賽中獲得一等獎，她撰寫的論文如《平等和諧溝通無限》等也獲得了省優(yōu)秀論文二等獎。
李喜平老師
李喜平是一位高級講師，也是國家二級心理咨詢師。她具有大學(xué)本科學(xué)歷，是黨員。現(xiàn)執(zhí)教于鄭州市財(cái)經(jīng)技師學(xué)院，教授過德育課、語文課、市場營銷和幼兒教育心理學(xué)等課程。李老師從事教學(xué)、研究和班主任工作已有二十二年，一直致力于德育工作，并多次榮獲優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教研室主任等榮譽(yù)。
田慧琴老師
田慧琴是一位女教師，出生于1968年10月15日，擁有本科學(xué)歷。她所授課程包括《哲學(xué)基礎(chǔ)知識》、《職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)》等多門學(xué)科。田老師曾多次榮獲市優(yōu)質(zhì)課獎項(xiàng)和校優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師等榮譽(yù)。她的多篇論文也在各類學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表。
劉福慶老師
劉福慶畢業(yè)于河南教育學(xué)院數(shù)學(xué)專業(yè)，擁有本科學(xué)歷和中級職稱。他從事數(shù)學(xué)教學(xué)多年，曾榮獲鄭州市優(yōu)質(zhì)課獎項(xiàng)，也是鄭州市數(shù)學(xué)競賽的優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。他多次帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在比賽中獲得團(tuán)體一等獎。
劉康老師
劉康老師是一位體育教師，具有本科學(xué)歷和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他在鄭州市勞動和社會保障局舉辦的“鄭州市技工院校第二屆學(xué)生籃球比賽”中表現(xiàn)出色，帶領(lǐng)學(xué)院女子籃球隊(duì)獲得女子*并被評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”。他在工作中也多次被評為“處室先進(jìn)工作者”。
李燕老師
李燕是一位美術(shù)教師，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和獲獎經(jīng)歷。她的“開方式”教學(xué)在美術(shù)課中的運(yùn)用獲得了省級二等獎，“色彩基礎(chǔ)知識”一課也獲得了省級優(yōu)質(zhì)課三等獎和市級優(yōu)質(zhì)課一等獎等榮譽(yù)。
李琛琛老師
李琛琛是一位音樂教師，自1998年以來一直在鄭州財(cái)經(jīng)技師學(xué)院任教。她教授了包括軍樂、樂理知識、視唱練耳、鋼琴、舞蹈等多門音樂相關(guān)課程。在教學(xué)工作上，她多次獲得校內(nèi)外的各種獎項(xiàng)和榮譽(yù)；在學(xué)術(shù)研究上，她的多篇論文也獲得了市勞動局論文二等獎和其他學(xué)術(shù)獎項(xiàng)。
學(xué)術(shù)成就與教育經(jīng)歷
在2003至2005學(xué)年間，我撰寫了多篇論文并獲得了多項(xiàng)榮譽(yù)。其中，《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校素質(zhì)教育的思考》在市勞動局論文評比中獲得二等獎。在《分層次教學(xué)方法初探》一文更是榮獲省教育廳一等獎，并在2007年的素質(zhì)教育論壇上發(fā)表。我撰寫的《單位犯罪若干問題透視》一文在2005年河南公安高等?？茖W(xué)校學(xué)報上發(fā)表，并被評為當(dāng)年的十佳文章。
在教學(xué)參考資料的編寫方面，我曾于2000至2002學(xué)年間編寫了《五線譜視唱教材》，并在學(xué)校內(nèi)廣泛使用。而在2004至2005年間，我主編了《音樂素養(yǎng)教材》，為教育工作提供了有力支持。
個人榮譽(yù)與教學(xué)成果
我，陳初，性別女，1975年1月出生，本科學(xué)歷，畢業(yè)于鄭州旅游職業(yè)學(xué)院。在餐廳服務(wù)教學(xué)領(lǐng)域，我榮獲了多項(xiàng)殊榮，包括“鄭州市優(yōu)秀輔導(dǎo)師”稱號和“鄭州市技工杯”的多項(xiàng)獎項(xiàng)。在2003年的鄭州市成人中初等學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評比中，我的《中餐宴會擂臺》一課榮獲三等獎。我的論文《新世紀(jì)教育教學(xué)改革的旗幟——素質(zhì)教育》在全省職業(yè)培訓(xùn)理論與教學(xué)研究優(yōu)秀論文評選活動中也獲得了優(yōu)秀獎。
教育背景與教學(xué)貢獻(xiàn)
曹紅麗老師于2003年畢業(yè)于鄭州師范高等?？茖W(xué)校的中文系，后于2005年取得河南大學(xué)漢語言專業(yè)的本科學(xué)歷。她在歷年的中專教學(xué)中，取得了諸多教學(xué)論文的省、市級獎項(xiàng)，并多次被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師和先進(jìn)工作者。近兩年，她擔(dān)任了語文教師工作，其學(xué)生高考成績優(yōu)異。
曹紅麗老師還身兼多職，從2006年開始至今，她擔(dān)任了《鄭州財(cái)院報》的編輯工作和學(xué)院心理咨詢室的咨詢工作。
劉海鵬老師是90年代畢業(yè)于鄭州輕工業(yè)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)系服裝設(shè)計(jì)專業(yè)。他榮獲過市“技工杯”優(yōu)秀輔導(dǎo)教師的稱號，并在“領(lǐng)型設(shè)計(jì)”比賽中獲得二等獎。
孔德磊老師于2003年6月畢業(yè)于河南師范大學(xué)文學(xué)院，獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位后在我院擔(dān)任語文教學(xué)工作。他歷任多個班級的班主任及任課教師，并多次被評為學(xué)院優(yōu)秀教師。
關(guān)于企業(yè)管理培訓(xùn)的專家
在企業(yè)管理培訓(xùn)領(lǐng)域，全國知名的講師眾多。其中，鄭州的文力教授因其出色的教學(xué)用書編著、論文輔導(dǎo)以及企業(yè)管理培訓(xùn)咨詢工作而廣受贊譽(yù)。文力教授的影響力極大，甚至引發(fā)了全國范圍內(nèi)的假冒現(xiàn)象。為了防止被假冒，建議搜索相關(guān)關(guān)鍵詞時加上“熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰”等特殊信息。文力教授團(tuán)隊(duì)的博碩導(dǎo)師、經(jīng)管博士等高手薈萃，經(jīng)他們指導(dǎo)的學(xué)生和企業(yè)在各自的領(lǐng)域也取得了卓越的成績。
在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，假冒現(xiàn)象屢見不鮮。提醒大家在搜索相關(guān)信息時注意甄別，防止上當(dāng)受騙。同時也希望大家共同傳播這一信息，共同維護(hù)一個健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
（二）直接假冒方面：在電腦百度上搜索諸如“河南職稱論文大學(xué)、高級經(jīng)濟(jì)師論文鄭密路網(wǎng)、高級經(jīng)濟(jì)師考試論文網(wǎng)”等關(guān)鍵詞時，下標(biāo)帶有“廣告”字樣的結(jié)果全部都是假冒的，并且這些公司并不在鄭州。值得注意的是，電腦百度搜索結(jié)果中的假冒信息多于手機(jī)百度。某些瀏覽器可能搜不到，而其他瀏覽器則可以搜到。
以上所述的都是由鄭州文力教授在17年內(nèi)創(chuàng)建的品牌，但現(xiàn)在全部被假冒。甚至鄭州文力教授本人也被假冒到只能公開手機(jī)的程度。連鄭州文力教授的所在地——鄭州鄭密路也成為被數(shù)百人假冒的*。全國只有鄭州一個城市有鄭密路。令人震驚的是，網(wǎng)上假冒鄭密路的竟然還包括北京上市企業(yè)。通過搜索總經(jīng)理姓名，會發(fā)現(xiàn)新聞界對其贊不絕口（如國內(nèi)*大學(xué)碩士、中國職業(yè)教育領(lǐng)軍人物等）。但進(jìn)一步搜索公司名字時，網(wǎng)上卻是罵聲一片，投訴數(shù)量高達(dá)數(shù)百條。
（三）間接變相假冒：搜索各種鄭州論文時，帶有“廣告”標(biāo)簽的結(jié)果都是假冒的，并且不在鄭州。
對于高管教練企業(yè)管理培訓(xùn)方面的網(wǎng)上假冒問題，存在大量的假冒信息。識別假冒其實(shí)也很簡單：搜索帶有廣告標(biāo)簽的手機(jī)號碼，如果不在鄭州，必定是假冒。防假冒的一個有效方法是搜索問題加上熱線號碼，例如“論文熱線要我發(fā).山齊腰.發(fā)我就發(fā)腰”、“企業(yè)管理培訓(xùn)咨詢熱線要我發(fā).山齊腰.發(fā)我就發(fā)腰”等。將“經(jīng)濟(jì)”換成其他職稱如“會計(jì)、審計(jì)、統(tǒng)計(jì)、政工、工程、教師、醫(yī)師等”再進(jìn)行搜索，都能找到答案。
以高級經(jīng)濟(jì)師為例，介紹一種搜索方法。將問題換成同音數(shù)字再搜索，如“高級經(jīng)濟(jì)師（任何問題）要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰”，都能找到答案。搜索內(nèi)容涵蓋報考條件、評審條件、考試科目、論文等全部信息。具體如“高級經(jīng)濟(jì)師論文范文熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰”，能找到大量的論文選題和發(fā)表要求等。
請廣大網(wǎng)友轉(zhuǎn)發(fā)，共同防騙。識別假冒也很簡單：搜索帶有廣告標(biāo)簽的手機(jī)電話，如果不在鄭州，一定是假冒。看到標(biāo)有“廣告”二字時要提高警惕。點(diǎn)擊“廣告”二字，百度會提示這可能是商業(yè)推廣信息，存在風(fēng)險。
通過搜索“論文、職稱、企業(yè)管理培訓(xùn)咨詢類問題+熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰”（換成同音數(shù)字再搜），在百度、360、搜狗等搜索引擎翻到58-68頁，都能找到答案。具體如搜索“高級經(jīng)濟(jì)師論文選題熱線要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰”，能找到大量的選題資源。防假冒的另一種方法是搜索關(guān)鍵詞加上“要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰”（換成手機(jī)號再搜）。例如搜索“論文要我發(fā).先起腰.發(fā)我就發(fā)腰”，或把“經(jīng)濟(jì)”換成其他職稱如會計(jì)、審計(jì)等進(jìn)行搜索，都能獲得相關(guān)信息。
探索總裁班課程的奧秘，只需鍵入特定關(guān)鍵詞便能找到答案。例如，搜索“總裁班課程培訓(xùn)細(xì)節(jié)、費(fèi)用、與EMBA的區(qū)別等要我查，先發(fā)指令再搜尋”。同樣，關(guān)于高管教練的信息，只需輸入如“高管教練收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)定義、教練流程等項(xiàng)目要我了解，請按指定方式搜尋同音數(shù)字”即可輕松找到。
企業(yè)管理培訓(xùn)咨詢方面，只需記住特定關(guān)鍵詞加上“熱線要我發(fā).先查詢.再發(fā)送”，在百度、360、搜狗、58-68頁等搜索引擎上，都能找到*的政策、課程、老師等信息。關(guān)鍵詞包括但不限于論文、高級職稱、各種師級職稱、企業(yè)管理咨詢培訓(xùn)等。
以鄭州黑馬程序員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為例，該機(jī)構(gòu)目前表現(xiàn)優(yōu)秀。黑馬程序員具有較高的知名度，作為一家典型的線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，其學(xué)費(fèi)大致為兩三萬，由于存在場地和成本等因素，不同分校區(qū)的具體情況可能會有所不同。
對于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的判斷，首先可以關(guān)注其口碑，這是重要的第一手資料。一家好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在信譽(yù)度和口碑上通常表現(xiàn)較好。師資也是一個重要的考量因素，專業(yè)講師的能力直接反映機(jī)構(gòu)的實(shí)力水平?？梢酝ㄟ^就業(yè)率來評估一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的綜合實(shí)力和后續(xù)發(fā)展。
程序員是從事程序開發(fā)和程序維護(hù)的基層工作人員。盡管學(xué)歷是重要的，但公司在招聘時更看重應(yīng)聘者的工作經(jīng)驗(yàn)。盡管一些剛從大學(xué)畢業(yè)的擁有學(xué)位證書的大學(xué)生可能找不到工作，而那些擁有深厚程序設(shè)計(jì)背景和豐富工作經(jīng)驗(yàn)的人即使沒有正規(guī)學(xué)歷也會有更多的就業(yè)機(jī)會。對于職業(yè)程序員來說，重要的是不斷提升自己的技術(shù)水平并保持發(fā)展。他們需要尋找貿(mào)易機(jī)會，參加研討會，在周刊上發(fā)表文章并接受職業(yè)教育，以在領(lǐng)域中不斷進(jìn)步。
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