關(guān)于飛行證書及無人機相關(guān)培訓(xùn)的說明
若您有關(guān)于“飛行證書”的疑問，可以參考以下信息：
根據(jù)現(xiàn)行法律規(guī)定，對于空載超過7千克的飛行器，需要持有相應(yīng)證書進行飛行操作。而對于DJI大疆商城銷售的消費級無人機，其重量通常未超過7千克，只需在民航網(wǎng)站進行登記即可。自2024年1月1日起，將實施《無人駕駛航空器飛行管理暫行條例》，該條例對不同重量級別的無人機操作有具體規(guī)定，如操控微型、輕型民用無人機無需取得操控員執(zhí)照，而操控小型、中型、大型無人機則需要取得駕駛執(zhí)照。
對于使用輕型無人機在管制空域飛行的操作，需要進行專業(yè)培訓(xùn)并取得理論培訓(xùn)合格證明。農(nóng)用無人機雖然無需取得駕駛執(zhí)照，但同樣需要經(jīng)過培訓(xùn)和考核以獲取操作證書。
若您對無人機相關(guān)培訓(xùn)及操作證書感興趣，歡迎了解慧飛學(xué)院的詳細(xì)信息?；埏w無人機應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)中心作為DJI大疆創(chuàng)新的全資子公司，專注于為客戶提供無人機培訓(xùn)服務(wù)?；埏w采用的UTC培訓(xùn)體系是國內(nèi)*專注于無人機應(yīng)用技能的培訓(xùn)體系，由中國航協(xié)通航分會與中國成人教育協(xié)會聯(lián)合推出。該培訓(xùn)中心提供航拍、植保、巡檢、測繪、安防等五大專業(yè)的培訓(xùn)課程，幫助客戶將先進的無人機技術(shù)應(yīng)用在工作中，提升效率、安全性和成果。慧飛已為新華社、*人民廣播電臺、國家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)以及各地公安局等大型企業(yè)提供員工培訓(xùn)服務(wù)。
培訓(xùn)內(nèi)容會根據(jù)不同的課程有所不同，費用也會有所差異。以下是部分培訓(xùn)課程的介紹：
測繪在線公開課、植保在線公開課、DJI輕松飛、DJI植保課程、UTC無人機航拍技術(shù)、DJI果樹應(yīng)用課程、UTC無人機建模技術(shù)、UTC無人機植保技術(shù)、UTC無人機測繪技術(shù)、UTC無人機應(yīng)用通識以及UTC無人機安防技術(shù)和巡檢技術(shù)等。
以《無人機植保技術(shù)》為例，該課程包括在線理論視頻教學(xué)學(xué)習(xí)和線下分校理論答疑+實操兩個部分。購買課程后，視頻有效期為一年，不可退換，一年后將無法觀看。該課程旨在培養(yǎng)學(xué)員的植保無人機操作能力，包括了解多旋翼植保無人機的構(gòu)造及原理、安全飛行和使用無人機、熟練使用大疆創(chuàng)新T20/16及MG-1P植保無人機進行作業(yè)、處理常見故障和維護保養(yǎng)等能力。
在考取前，學(xué)員需前往指定培訓(xùn)機構(gòu)進行培訓(xùn)，滿足訓(xùn)練時間和航空經(jīng)歷要求后，方可參加民航局指定的考試。報考不同等級的駕駛員執(zhí)照，如視距內(nèi)等級和超視距等級，學(xué)員需滿足相應(yīng)的年齡、刑事犯罪記錄和學(xué)歷要求。
我在2020年9月參加了重慶舉辦的SIYB師資培訓(xùn)活動。該活動是一項針對管理和創(chuàng)業(yè)的培訓(xùn)項目?；顒又械恼n程內(nèi)容豐富，白天由講師授課，晚上進行作業(yè)練習(xí)。第一天主要圍繞團隊組建展開講解，如組建團隊的意義以及其在實際應(yīng)用中的重要性等。還介紹了SIYB項目的背景和針對不同人群的培訓(xùn)需求。
希望以上內(nèi)容能滿足您的需求。如有更多問題或需要進一步的解釋，請隨時聯(lián)系我們。一、SIYB項目概述
1. 定義
SIYB，全稱為“START AND IMPROVE YOUR BUSINESS”，是由聯(lián)合國國際勞工組織開發(fā)的一項針對小企業(yè)家的培訓(xùn)項目。該項目旨在為初創(chuàng)企業(yè)的小老板提供量身定制的培訓(xùn)，助力其成功創(chuàng)辦并改善企業(yè)。
2. SIYB項目發(fā)展歷程
自七十年代初，瑞典開發(fā)的《照顧你的企業(yè)》培訓(xùn)產(chǎn)品（簡稱IYB）受到小企業(yè)主的歡迎后，九十年代初，國際勞工組織（ILO）在斐濟共和國推出了“創(chuàng)辦你的企業(yè)”培訓(xùn)產(chǎn)品（簡稱SYB）。在隨后的發(fā)展中，ILO在南非和東非開發(fā)了GYB（產(chǎn)生你的企業(yè)想法）及在斯里蘭卡推出了EYB（擴大你的企業(yè)）。為統(tǒng)一管理，ILO將這些模塊統(tǒng)一放在“SIYB項目”旗下進行推廣，并在全球注冊了商標(biāo)。如今，“SIYB項目”已成為公認(rèn)的ILO培訓(xùn)品牌。
3. 項目目標(biāo)
SIYB項目的總體目標(biāo)是促進私營企業(yè)的發(fā)展，從而帶動經(jīng)濟增長和增加就業(yè)崗位。
4. 中國創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)品牌
在中國的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域，人社部張義珍副部長于2018年4月26日在全國就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作電話會議中強調(diào)了打造“馬蘭花中國創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)”品牌的重要性。
二、SIYB培訓(xùn)項目特點及技術(shù)成果
1. 特點
SIYB培訓(xùn)項目充分根據(jù)成年人的學(xué)習(xí)特點進行設(shè)計和實施，采用“U”字或“島嶼”型的小班授課方式，有效實現(xiàn)教師與學(xué)員的互動。課堂氛圍愉悅，采用參與性的教學(xué)方法、企業(yè)游戲活動和專業(yè)的直觀教具，使課堂生動形象。
三、中國創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)概況及講師相關(guān)內(nèi)容
1. 發(fā)展歷程與講師的重要性
中國創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)歷經(jīng)多年發(fā)展，已形成一套完整的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。在這個過程中，講師的角色至關(guān)重要。他們是開發(fā)創(chuàng)業(yè)能力、促進創(chuàng)新發(fā)展的關(guān)鍵人物，是潛在創(chuàng)業(yè)者和小微企業(yè)主實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想的推動者。
2. 講師的定義與職業(yè)使命
講師是由國家人力資源和社會保障部認(rèn)證的培訓(xùn)師，負(fù)責(zé)協(xié)助培訓(xùn)合作機構(gòu)開展GYB/SYB/IYB等培訓(xùn)活動。他們的職業(yè)使命是開發(fā)創(chuàng)業(yè)能力，促進創(chuàng)新發(fā)展，并成為創(chuàng)業(yè)者成功路上的引導(dǎo)者。
3. 講師的核心能力與開發(fā)流程
講師需具備普通教師的特質(zhì)、成人教學(xué)經(jīng)驗、恰當(dāng)使用教學(xué)工具的能力以及一定的企業(yè)管理能力。其開發(fā)流程包括認(rèn)知項目、提交申請、面試、培訓(xùn)、試講筆試及獲得認(rèn)證等環(huán)節(jié)。為確保講師的質(zhì)量，還有嚴(yán)格的激勵機制和技術(shù)要求。
4. 講師的任務(wù)與教學(xué)內(nèi)容
講師在培訓(xùn)前、中、后需承擔(dān)多個任務(wù)，包括篩選學(xué)員、制定教學(xué)計劃、實施教學(xué)、評估效果等。而教學(xué)內(nèi)容則圍繞SIYB課程體系展開，包括GYB、SYB、IYB和EYB四個模塊。
5. SIYB課程體系與產(chǎn)品設(shè)計理念
SIYB課程體系以小組互動教學(xué)為核心，采用成人教學(xué)方法，通過游戲沙盤等方式，明確培訓(xùn)產(chǎn)出，使教材通俗易懂。產(chǎn)品設(shè)計理念在于提供有效步驟和方法，行動導(dǎo)向驅(qū)動，幫助創(chuàng)業(yè)者完成真實創(chuàng)業(yè)任務(wù)。
定義企業(yè)構(gòu)思核心要素（第一步：明確企業(yè)理念）：包含四大關(guān)鍵方面，即產(chǎn)品（核心產(chǎn)品或服務(wù)內(nèi)容）、目標(biāo)顧客群體（將產(chǎn)品推向哪些人群）、銷售方式及客戶需求洞察（如何將產(chǎn)品有效地傳達給顧客，滿足他們的需求和期望）、購買動因（顧客購買產(chǎn)品或服務(wù)的動機和原因）。
自我評估與反思（第二步：自我審視）：以十個維度進行自我評估，深入分析當(dāng)前狀況；從產(chǎn)品定位、市場競爭、運營策略等四個方面進行深入剖析；在自我評估的基礎(chǔ)上，識別優(yōu)勢與不足，提出針對性的改進措施，實現(xiàn)長處更長，短板補齊。
發(fā)掘創(chuàng)業(yè)靈感和項目構(gòu)思（第三步：激發(fā)創(chuàng)意火花）：采用頭腦風(fēng)暴法（包括一般頭腦風(fēng)暴法和結(jié)構(gòu)化頭腦風(fēng)暴法）激發(fā)創(chuàng)意；調(diào)研潛在創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的企業(yè)運營狀況；考察創(chuàng)業(yè)所在地的市場環(huán)境；利用各類問題激發(fā)思考；借助互聯(lián)網(wǎng)平臺獲取更多創(chuàng)業(yè)靈感和資源。
篩選商業(yè)機會與洞察市場潛力（第四步：精細(xì)篩選）：進行廣泛的市場調(diào)研和機會識別——實地調(diào)研以獲取一手?jǐn)?shù)據(jù)——運用SWOT分析法深入剖析企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境——通過環(huán)境分析法洞察市場趨勢和潛在機遇。
做出明智的決策與實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)構(gòu)想（第五步：決策與執(zhí)行）：在充分的市場分析和研究基礎(chǔ)上，對企業(yè)的創(chuàng)業(yè)想法進行最終的決策。
SYB創(chuàng)業(yè)計劃綱要：
第一步：評估創(chuàng)業(yè)適應(yīng)性。了解個人是否具備創(chuàng)業(yè)所需的素質(zhì)、能力和資源，判斷自身是否適合創(chuàng)業(yè)。
第二步：構(gòu)建優(yōu)質(zhì)企業(yè)藍(lán)圖。明確企業(yè)的核心產(chǎn)品和服務(wù)，確定目標(biāo)市場和客戶群體，規(guī)劃銷售方式和策略，并構(gòu)建合理的企業(yè)結(jié)構(gòu)。
以重慶領(lǐng)直航公司為例，該公司設(shè)立民用無人機培訓(xùn)中心，專注于民航無人機執(zhí)照培訓(xùn)等領(lǐng)域。培訓(xùn)中心擁有廣闊的400余畝實訓(xùn)場地和合法飛行空域，是中國AOPA協(xié)會認(rèn)證的大型無人機培訓(xùn)機構(gòu)，可開展多種類型無人機的實練。
培訓(xùn)中心秉承實用至上的教學(xué)理念，課程設(shè)計緊密結(jié)合考試和無人機行業(yè)實際應(yīng)用。除涵蓋AOPA教學(xué)大綱的必考內(nèi)容外，還注重學(xué)員對無人機行業(yè)的理解和實操技能的培訓(xùn)。為幫助學(xué)員更快融入行業(yè)，培訓(xùn)中心還設(shè)置了遙感測繪、電力巡檢以及執(zhí)照+應(yīng)用技能培訓(xùn)等課程。至今，培訓(xùn)中心已接受來自社會各單位的數(shù)百名專業(yè)飛手委培，取得了顯著的成績。
轉(zhuǎn)載：http://www.1morechance.cn/zixun_detail/218319.html