師范學院的專業(yè)建設在金職院的擴展和提升中獲得了迅猛的發(fā)展。一方面，師范類專業(yè)強化辦學特色，在轉(zhuǎn)變普通師范教育和五年制初等教育專業(yè)的招生形勢之下，根據(jù)教育需求開設了語文教育、數(shù)學教育等專業(yè)，并擴大了學前教育專業(yè)的招生規(guī)模和提升了辦學層次。學院充分利用師范學科的優(yōu)勢，積極申報高職類專業(yè)，拓展了辦學路徑，新辦了音樂表演、傳媒策劃與管理、體育服務與管理等專業(yè)。這些專業(yè)已經(jīng)走上了規(guī)范化與特色化的道路，全面進入了師范與高職并舉的快速發(fā)展期。
目前，學院共設有六個專業(yè)，包括初等教育、語文教育、數(shù)學教育、音樂表演、傳媒策劃與管理以及體育服務與管理專業(yè)。
語文教育專業(yè)是在初等教育專業(yè)（漢語言文學方向）的基礎上開設的新專業(yè)，面向全省高中畢業(yè)生招生，學制三年。該專業(yè)致力于培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的小學語文師資、教育管理和研究人員以及其他語言文字工作者，具備扎實的中文專業(yè)知識、專業(yè)素養(yǎng)、語文能力，能適應基礎教育改革發(fā)展需要，并具備科研和創(chuàng)新能力。
數(shù)學教育專業(yè)則是在初等教育專業(yè)（數(shù)學教育方向）的基礎上開設的新專業(yè)，同樣面向全省高中畢業(yè)生招生，學制三年。該專業(yè)旨在培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的小學數(shù)學教室、教育研究人員及教育管理者，具有良好的科學素質(zhì)、扎實的數(shù)學專業(yè)基礎和先進的現(xiàn)代科學教育觀念，適應基礎教育改革發(fā)展需要。
初等教育專業(yè)是學院在近百年的普師專業(yè)辦學基礎上創(chuàng)辦的龍頭專業(yè)，采用“五年一貫”學制。該專業(yè)從五年的視角出發(fā)，全面設計大專學歷小學師資培養(yǎng)，努力將師范師資培養(yǎng)的綜合性教育與大專階段的分科教育融為一體。
學前教育專業(yè)是在普幼師專業(yè)辦學基礎上創(chuàng)辦的重點建設專業(yè)，旨在培養(yǎng)正確的政治觀念和道德觀念、先進的幼兒教育理念與較扎實的科學、人文知識的幼兒教師和學前教育工作者。該專業(yè)注重搭建各種平臺促進學生能力和藝術(shù)修養(yǎng)的提高。
音樂表演、傳媒管理與策劃、體育服務與管理等專業(yè)也相繼創(chuàng)辦，以適應社會對多元化人才的需求。這些專業(yè)的教師團隊實力強大，與各類文藝團體、社會文化部門、音樂教育戰(zhàn)線緊密合作，為學生提供了豐富的實踐機會和廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。
◎曾就職于多家知名企業(yè)擔任高級培訓職務，如ChinaHR培訓師、上海IDB企業(yè)管理咨詢公司培訓顧問等，并在新加坡PSB企業(yè)管理顧問有限公司擔任高級培訓講師。還為眾多中外企業(yè)和跨國公司提供了專業(yè)培訓服務，其中包括多家世界500強企業(yè)，深受學員好評。
◎曾赴多國知名學府交流學習，包括美國哈佛、英國劍橋、新加坡南洋理工大學等，并接受了來自世界各地的知名培訓大師和機構(gòu)的指導。在電子、IT、零售、餐飲和快速消費品等行業(yè)擁有豐富的服務經(jīng)驗。
◎在演講、管理、零售銷售技巧、電話銷售技巧、超級演講/演示技巧等領(lǐng)域有所專長，被譽為極具感染力和激情的講師。多位企業(yè)高管對Richard老師的課程評價甚高。
◎?qū)W習經(jīng)歷豐富，先后畢業(yè)于南京理工大學、中南大學，并在控制理論與控制工程領(lǐng)域攻讀博士研究生。之后，進入中國科學院計算技術(shù)研究所進行博士后研究。還曾在加拿大西安大略大學作為訪問學者進行交流學習。
◎曾在湘潭大學擔任講師、副教授，并在湘潭大學教授人事處處長一職有多年經(jīng)驗。最近，被提名為衡陽師范學院第三屆委員會委員候選人，并擔任衡陽師范學院副院長職務。工作經(jīng)歷豐富，具備深厚的學術(shù)背景和專業(yè)實踐經(jīng)驗。
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