（痛點(diǎn)自問(wèn)自答）
第一宗罪：內(nèi)容“水土不服”
傳統(tǒng)培訓(xùn)內(nèi)容跟企業(yè)實(shí)際需求八竿子打不著，講師講得熱鬧，員工聽(tīng)得犯困。比如某制造企業(yè)花大價(jià)錢(qián)搞管理課，結(jié)果老師凈講互聯(lián)網(wǎng)案例，工人一聽(tīng)就懵：這跟我擰螺絲有啥關(guān)系？
第二宗罪：形式“老掉牙”
課堂灌輸出去溜達(dá)一圈，回來(lái)該咋干還咋干。某中小企業(yè)搞培訓(xùn)，員工手機(jī)刷得飛起，課后一問(wèn)三不知。
第三宗罪：效果“看不見(jiàn)”
錢(qián)花了，課上了，但員工能力漲沒(méi)漲？業(yè)績(jī)升沒(méi)升？老板心里沒(méi)譜，培訓(xùn)成了“糊涂賬”。二、破局關(guān)鍵：數(shù)字化轉(zhuǎn)型，培訓(xùn)變“活”了！
（實(shí)戰(zhàn)案例拆解）
轉(zhuǎn)載：http://www.1morechance.cn/zixun_detail/524583.html