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如何提升領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課

【課程介紹】
1. 作為管理干部的您，是否具有了領(lǐng)導(dǎo)力呢？您不妨試著回答一下以下問(wèn)題：
.您是通過(guò)自己的影響力解決目前的問(wèn)題嗎？
.很多管理問(wèn)題您是否沒(méi)有自已的見(jiàn)地，只能請(qǐng)示上司出馬？
.您能服眾嗎，在下屬面前能樹(shù)立權(quán)威嗎？
.您是不是夠自信，夠果斷，能真正負(fù)起管理者的責(zé)任嗎？
.在現(xiàn)場(chǎng)出了問(wèn)題時(shí)，是不是感到獲取其它部門(mén)的支持很難呢？
.您的下屬管理者能不能激勵(lì)員工，讓他們自覺(jué)自愿的干好本職工作？
.您能有效控制自己個(gè)人情緒，理性而沉穩(wěn)的處理問(wèn)題嗎？
.您能有換位思考的習(xí)慣嗎？是不是能有效站在他人角度引導(dǎo)別人卻又目標(biāo)明確呢？
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2. 靠嚴(yán)厲的制度？細(xì)化的流程？靠公司賦予的職位權(quán)力？靠嚴(yán)密的監(jiān)督？
在越來(lái)越人性化的當(dāng)今社會(huì)里，單靠這些仍然不夠，還需要基層管理者具有很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)力，即個(gè)人影響力，才能樹(shù)立起個(gè)人權(quán)威，才能真正帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)自動(dòng)自發(fā)創(chuàng)造佳績(jī)！
3. 卓越的領(lǐng)導(dǎo)是如何實(shí)現(xiàn)達(dá)成對(duì)團(tuán)隊(duì)有效的管理與帶領(lǐng)呢？我需要如何提升與塑造自己的領(lǐng)導(dǎo)力？

【課程目標(biāo)】
1．轉(zhuǎn)變觀念，明確主管領(lǐng)導(dǎo)的管理職責(zé)與角色定位，理解管理與領(lǐng)導(dǎo)的核心；
2．明確領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵，掌握管理在日常工作中如何樹(shù)立自己的威信和領(lǐng)導(dǎo)力；
3．掌握領(lǐng)導(dǎo)力規(guī)劃的方法，學(xué)習(xí)有效制訂個(gè)人計(jì)劃的步驟、途徑與方法；
4．掌握與團(tuán)隊(duì)員工溝通，表?yè)P(yáng)，反饋，激勵(lì)的技巧，有效提升員工的積極性；
5．如何達(dá)成提升與塑造自己的領(lǐng)導(dǎo)力，改變團(tuán)隊(duì)的有效方法與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，使團(tuán)隊(duì)高效運(yùn)作，確保組織績(jī)效的有
效達(dá)成。

【學(xué)員對(duì)象】
副總、總監(jiān)、經(jīng)理、主任、班組長(zhǎng)等管理人員；
各類領(lǐng)導(dǎo)干部及企業(yè)中高級(jí)管理人員等。
【培訓(xùn)形式】
40%理論+40%練習(xí)討論+20%點(diǎn)評(píng)
課程內(nèi)容實(shí)戰(zhàn)性，技術(shù)性強(qiáng)，寓理論于實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用方法中，課堂生動(dòng)，讓學(xué)員在輕松的環(huán)境中演練管理技術(shù)，達(dá)到即學(xué)即用的效果。

【課程大綱】
第一講   領(lǐng)導(dǎo)力的概念
1.什么是領(lǐng)導(dǎo)力？
2.領(lǐng)導(dǎo)力的來(lái)源在哪里？
3.管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別
4.常見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)力的種種誤區(qū)
5.如何來(lái)保證領(lǐng)導(dǎo)力
6.培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的各個(gè)階段
7.小組研討
8.案例分享

第二講   如何培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力？
一、領(lǐng)導(dǎo)者的行為方式
1.領(lǐng)導(dǎo)者的核心行為方式
2.領(lǐng)導(dǎo)者使用權(quán)力的類型
3.關(guān)鍵領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)---領(lǐng)導(dǎo)者如何做？
4.影響追隨者行為的領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程
5.影響領(lǐng)導(dǎo)行為有效性的因素
二、領(lǐng)導(dǎo)力核心素質(zhì)的培養(yǎng)
1.通過(guò)塑造與傳播愿景提升領(lǐng)導(dǎo)力
2.通過(guò)價(jià)值觀塑造提升領(lǐng)導(dǎo)力
3.通過(guò)建立信任塑造領(lǐng)導(dǎo)力
4.其它領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)的培養(yǎng)
5.案例與練習(xí)
三、領(lǐng)導(dǎo)行為方式及領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)
1.支持型領(lǐng)導(dǎo)行為的培養(yǎng)
2.指導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo)行為的培養(yǎng)
3.參與型領(lǐng)導(dǎo)行為的培養(yǎng)
4.領(lǐng)導(dǎo)者獎(jiǎng)勵(lì)行為的培養(yǎng)
5.超凡魅力型領(lǐng)導(dǎo)行為的培養(yǎng)
6.小組練習(xí)

第三講  領(lǐng)導(dǎo)力技能提升
一、決策藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)力提升
1. 決策的基本方法和工具
2. 防范決策陷阱
3. 經(jīng)營(yíng)決策案例分析
4. 管理決策案例分析
5. 企業(yè)決策管理的主要步驟
二、有效授權(quán)與領(lǐng)導(dǎo)力提升
1. 研討：請(qǐng)比較命令與授權(quán)的差別
2. 總結(jié)：授權(quán)的功能與運(yùn)用
3. 借鑒授權(quán)的理念下達(dá)命令
4. 授權(quán)的含義、意義、案例
5. 有效授權(quán)的四個(gè)步驟
6. 推進(jìn)有效授權(quán)的實(shí)踐：避免走入授權(quán)的誤區(qū)
三、有效激勵(lì)下屬與領(lǐng)導(dǎo)力提升
1. 員工激勵(lì)的基本原理
企業(yè)內(nèi)部激勵(lì)文化的基本類型
練習(xí)：他們?yōu)楹味ぷ鳎?br /> 2. 塑造良好的內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制
企業(yè)內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制的內(nèi)容
制度型激勵(lì)與非制度型激勵(lì)的綜合運(yùn)用
3. 日常工作中如何有效激勵(lì)下屬
日常工作中激勵(lì)下屬的常見(jiàn)方法
案例分享

第四講  如何發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力的管理才能
1.團(tuán)隊(duì)管理的藝術(shù)
1.自我管理能力
2.領(lǐng)導(dǎo)的溝通技巧與藝術(shù)
3.目標(biāo)管理與展開(kāi)
4.時(shí)間管理
5.計(jì)劃管理
6.課堂練習(xí)
7.案例分享

第五講  領(lǐng)導(dǎo)者的專注與自我激勵(lì)
1.明確的目標(biāo)
2.周詳?shù)挠?jì)劃
3.善用時(shí)間
4.自我激勵(lì)
5.切勿分散力量
6.把握現(xiàn)在
7.保持熱情狀態(tài)的
8.積極的自我對(duì)話
9.分工與授權(quán)
10.團(tuán)隊(duì)合作
11.有效溝通
12.正確決策
13課堂練習(xí)
14.案例分享

第六講  領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力的塑造與修煉
一、領(lǐng)導(dǎo)者的六個(gè)特質(zhì)
1.不同的聲音；
2.胸懷與國(guó)際化視野；
3.深度之溝通；
4.問(wèn)題與生機(jī)；
5.責(zé)任與熱情；
6.凡事感恩心態(tài)；
二、領(lǐng)導(dǎo)者的八大能力
1.自動(dòng)自發(fā)力
2.結(jié)構(gòu)創(chuàng)新力
3.量化細(xì)化力
4.系統(tǒng)思考力
5.果斷決策力
6.溝通協(xié)調(diào)力
7.瞬間應(yīng)變力
8.問(wèn)題解決力

第七講  培訓(xùn)總結(jié)
1.問(wèn)題答疑
2.與學(xué)員自由交流
3.本次培訓(xùn)總結(jié)

如何提升領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課