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中國企業(yè)培訓講師
高績效教練員工輔導
2025-07-30 08:17:35
 
講師:安百尚 瀏覽次數(shù):2960

課程描述INTRODUCTION

高績效教練培訓

· 中層領導· 新晉主管· 儲備干部· 一線員工

培訓講師:安百尚    課程價格:¥元/人    培訓天數(shù):1天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

高績效教練培訓

 
【課程背景】
教練技術起源于九十年代初的美國,是一種新興的、有效的管理技術,能使被指導者洞察自我,發(fā)揮個人的潛能,有效地激發(fā)團隊并發(fā)揮整體的力量,從而提升企業(yè)的生產(chǎn)力。教練通過一系列有方向性、有策略性的過程,洞察被指導者的心智模式,向內(nèi)挖掘潛能、向外發(fā)現(xiàn)可能性,令被指導者有效達到目標。
據(jù)調(diào)查:在全球500強企業(yè)中,教練下屬已成為高效領導的重要素質(zhì),教練為塑造組織核心競爭力提供了可靠保障。被譽為全球第一CEO的通用電氣前董事長杰克?韋爾奇曾說:“*的CEO首先是一名教練,偉大的CEO是偉大的教練!”
本課程基于教練技術,旨在幫助教練式管理干部通過使用教練技術讓輔導對象內(nèi)生動力,激發(fā)潛能,培養(yǎng)下屬主動工作習慣的技巧,全面掌握教練技術的心法、理法、技法,賦能教練對象,從而影響整個組織的氛圍與士氣。
 
【課程收益】
n 深入全面理解教練的含義、原則、價值和教練對組織的價值;
n 掌握培育與輔導下屬的內(nèi)在核心激勵因素;
n 掌握教練輔導與傳統(tǒng)輔導的區(qū)別;
n 全面掌握教練的兩大核心技能(干預和欣賞)
n 全面掌握教練的四項核心技能(提問、傾聽、區(qū)分、反饋);
n 系統(tǒng)學習教練的GROW對話流程
 
【課程對象】企業(yè)中基層管理者
【授課方式】課程講授+小組討論+案例分析+行動學習
【課程時長】1天
 
【課程要求】
l 分組研討,按4-6人一組,現(xiàn)場學員呈島狀安排座位便于討論;
l 準備白板紙每個小組至少需要2張;
l 準備彩色白板筆,盡量達到每組使用三種顏色;
l 寬膠帶、雙面膠每個小組1個。
 
【課程大綱】
第一單元:認知教練
n 人的思維與心理特征
n 教練概念的前世今生
n 教練的核心價值
n 教練四大角色
n 教練輔導的原則
練習:教練對話—如何構建良好的溝通氛圍
第二單元:培育教練式領導力
n 人的需求的變化
n 員工的內(nèi)在激勵因素
n 成為卓越教練的核心要素
n 教練式輔導對話與傳統(tǒng)輔導對話差異
n 教練的心智模式
n 教練的五種超級影響力
練習:培養(yǎng)教練式的自我覺察(建立教練思維,培養(yǎng)教練心態(tài))
第三單元:教練兩大核心技術
n 管理干預技術
測試了解你的管理風格
你了解輔導對象嗎
知人善用的教練式輔導風格
n AI欣賞式探尋
會欣賞才能激發(fā)員工
巔峰時刻-發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢
探索你的夢想
第四單元:教練四項核心能力
能力一:精準強有力提問
n 提問原則與方向
n 提問的應用場景
n 教練工具:常用問話方式
n 把握發(fā)問過程中的四個關鍵性問題
練習:教練輔導--有效提問
能力二:有效聆聽
n 如何快速進入教練狀態(tài)
n 傾聽的五個層次
n 教練工具:3F傾聽技巧
n 傾聽常見七大癥狀
練習:教練對話傾聽
能力三:針對性區(qū)分
n 區(qū)分的方向
n 回應的注意事項
n 教練工具;
練習:對話性針對性的區(qū)分
能力四:有效反饋
n 有效反饋的3F技巧
n 教練反饋的三種方式
n 建設性反饋的核心要點
n 抗拒回應的技巧
練習:一分鐘反饋對話練習
第五單元:教練式輔導流程四步曲
步驟一、聚焦目標
n 理清目標的四個步驟
n 教練對話對目標的三個要求
n 目標確定SMART原則
n 一致性原則
小組練習:模擬對話確定你的溝通目標
步驟二、了解現(xiàn)狀
n 分析現(xiàn)狀的四個步驟
n 清晰現(xiàn)狀的有效對話架構
n 找出現(xiàn)狀與目標的差距
練習:區(qū)分評論和事實
步驟三、探索行動方案
n 行動計劃需要考慮的因素
n 探索方案的步驟
n 找出可能抗拒尋找方案的原因
小組練習:探索尋找方案
步驟四、強化意愿
n 什么阻礙人的行動
n 怎樣讓行動推進下去
n KISS幫你清晰行動路徑
練習:教練技術練習+雙輪驅動練習
綜合練習:根據(jù)一天學習的教練對話技巧,模擬場景完成一次全流程教練輔導對話

高績效教練培訓


轉載:http://www.1morechance.cn/gkk_detail/250245.html

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    參加課程:高績效教練員工輔導

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