課程描述INTRODUCTION
數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力的課程
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力的課程
課程背景:
有研究顯示,數(shù)字化的成功與否直接決定了企業(yè)能否從“傳統(tǒng)競(jìng)爭(zhēng)型”轉(zhuǎn)變?yōu)檫m應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)的行業(yè)佼佼者。數(shù)字化程度較高的企業(yè)的市場(chǎng)地位和競(jìng)爭(zhēng)能力都有顯著提高,這個(gè)比例是所有被訪企業(yè)平均水平的兩倍;收益增長(zhǎng)有顯著提高,這個(gè)比例大約是所有被訪企業(yè)平均水平的兩倍;有效地提高了企業(yè)的運(yùn)營(yíng)效率,顯著高于被訪企業(yè)的平均水平;有效地提高了企業(yè)的運(yùn)營(yíng)效率,顯著高于被訪企業(yè)的平均水平;大大提高了員工滿(mǎn)意度,這個(gè)比例是所有被訪企業(yè)平均水平的兩倍多。
課程大綱:
究竟何為“數(shù)字化”?
為什么要“數(shù)字化”?
轉(zhuǎn)型之路面臨諸多挑戰(zhàn)
第一講 數(shù)字、機(jī)器與人
1. 數(shù)字的出現(xiàn)是人類(lèi)文明的重要標(biāo)志
2. 工業(yè)時(shí)代的數(shù)字思維
3. 機(jī)器和人工智能
4. 人工智能是否會(huì)替代人類(lèi)
第二講 數(shù)字化變革
1. 被數(shù)字化的商業(yè)(模式)
2. 數(shù)字型企業(yè)的崛起
3. 數(shù)字技術(shù)推動(dòng)商業(yè)實(shí)踐
第三講 數(shù)字化時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力
數(shù)字化轉(zhuǎn)型需要領(lǐng)導(dǎo)力
數(shù)字化轉(zhuǎn)型對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的新需求
清晰的使命、愿景和價(jià)值觀
終身學(xué)習(xí),提升自己的格局
知人善任、激勵(lì)他人、達(dá)成目標(biāo)
領(lǐng)導(dǎo)者必須具備創(chuàng)新能力
轉(zhuǎn)型需要堅(jiān)韌不拔的意志
利用私人董事會(huì)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力
案例 如何讓價(jià)值觀真正落地
第四講 數(shù)字化時(shí)代的組織和人才
組織要順應(yīng)環(huán)境變化而轉(zhuǎn)型
組織形態(tài)也要發(fā)生相應(yīng)變化
組織和戰(zhàn)略相互影響
組織和個(gè)人的關(guān)系在變化
讓組織成為“人才聯(lián)盟”
通過(guò)“內(nèi)部創(chuàng)業(yè)”推動(dòng)組織轉(zhuǎn)型
案例 騰訊的戰(zhàn)略進(jìn)化和組織變革
案例 海爾如何進(jìn)行組織轉(zhuǎn)型
第五講 數(shù)字化時(shí)代的管理和企業(yè)文化
從控制到賦能的轉(zhuǎn)變
激活個(gè)體,激活組織
數(shù)字化時(shí)代的人才培養(yǎng)
從標(biāo)桿學(xué)習(xí)到內(nèi)生進(jìn)化
考核:從KPI到OKR的轉(zhuǎn)變
支持?jǐn)?shù)字化轉(zhuǎn)型的企業(yè)文化
案例 字節(jié)跳動(dòng)如何做到5萬(wàn)人在家協(xié)同辦公
案例 奈飛如何打造企業(yè)文化
第六講 數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力
1. 要的是變革愿景和前瞻性思維
2. 你需要一個(gè)擁有“數(shù)字化頭腦”的董事會(huì)
3. 數(shù)字化需避免的九大誤區(qū)
4. 領(lǐng)導(dǎo)“機(jī)器人同事”并同“機(jī)器人經(jīng)理”共事
第七講 開(kāi)啟數(shù)字化之旅
1. 應(yīng)對(duì)“變化”是企業(yè)當(dāng)今面臨的挑戰(zhàn)
2. 數(shù)字化2 3 4模型
3. 數(shù)字化創(chuàng)新是核心競(jìng)爭(zhēng)力
4. 數(shù)字化團(tuán)隊(duì)和文化是基礎(chǔ)
5. 數(shù)字化轉(zhuǎn)型“路線圖”
數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力的課程
轉(zhuǎn)載:http://www.1morechance.cn/gkk_detail/256205.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 王長(zhǎng)震
領(lǐng)導(dǎo)力公開(kāi)培訓(xùn)班
- 領(lǐng)導(dǎo)力西游記③:打造高績(jī)效 楊俊杰
- 領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì):全面打造領(lǐng)導(dǎo)力驅(qū) 洪河林
- 卓越領(lǐng)導(dǎo)力的提升 李革增
- 柔性管理-基層管理者領(lǐng)導(dǎo)力 陸敬
- 中高層經(jīng)理卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉 田勝波
- 領(lǐng)導(dǎo)力西游記①:完成任務(wù)寶 楊俊杰
- 領(lǐng)導(dǎo)力西游記④:企業(yè)成長(zhǎng)模 楊俊杰
- 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力解決方案 楊貴敏
- 卓越管理者領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力提 楊老師
- 向孔子學(xué)領(lǐng)導(dǎo) 劉瀾
- 西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力-公開(kāi)課 方光華
- 領(lǐng)導(dǎo)力西游記②:提升領(lǐng)導(dǎo)能 楊俊杰
領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)
- 《組織文化與領(lǐng)導(dǎo)力》 沉浸 張毓嵐
- MTP—OGSM目標(biāo)與計(jì)劃 羅老師
- 向戰(zhàn)而生——AI時(shí)代賦能領(lǐng) 蔣小華
- 《領(lǐng)導(dǎo)力的五項(xiàng)修煉》 張毓嵐
- 釋厄領(lǐng)導(dǎo)力 董天牧
- 《認(rèn)知突破實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展》 駱?lè)?/span>
- 非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力研討沙盤(pán) 李巖偉
- 管理進(jìn)化論:差異化團(tuán)隊(duì)建設(shè) 李巖偉
- 企業(yè)高績(jī)效干部 4 項(xiàng)技能 熊瑞
- 精益領(lǐng)導(dǎo)力 李科
- 《PDP情商領(lǐng)導(dǎo)力》 團(tuán)隊(duì) 林佳澍
- 領(lǐng)導(dǎo)思維--問(wèn)題分析與解決 羅老師