課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
領導能力塑造課程
一、【項目介紹】
勠力同心項目是一套目前*最系統(tǒng)戰(zhàn)略解碼的實戰(zhàn)落地咨詢項目,吳寶峰老師憑借為
多家上市公司完成戰(zhàn)略商業(yè)模式制定的成功經驗,以企業(yè)教練方式幫助企業(yè)董事長及其
高管團隊學習運用戰(zhàn)略分析方法,把握戰(zhàn)略制定的關鍵點、關鍵步驟、關鍵環(huán)節(jié)、幫助
企業(yè)完成戰(zhàn)略轉型的系統(tǒng)思考,打造學習型組織。
二、【項目價值】
項目價值——通過戰(zhàn)略制定與戰(zhàn)略落地教練賦能式培養(yǎng),促進企業(yè)戰(zhàn)略落地實施;
以戰(zhàn)略賦能訓練為基礎
以教練技術輔導為促動
以打造學習型組織為目標
促進企業(yè)戰(zhàn)略轉型與升級
項目目標——通過教練式教學手段,打造優(yōu)秀戰(zhàn)略賦能團隊
三、【課程大綱】
第一部分: 透析領導力
1. 管理的本質
2. 傳統(tǒng)管理失效的本質
3.沒有管理是最好的管理
4.理解人性尊重人性
5. 什么是領導力
6.領導力的核心本質:領導“氣”與“勢”“心智”
7.領導力了核心目的:問題求解
第二部分:卓越領導力鍛造
1.傳統(tǒng)領導的幾個誤區(qū)
2. 傳統(tǒng)領導的轉型升級
3.領導思維轉型:疏導而不是控制
4.領導思維轉型:賽馬而不是相馬
5.領導思維轉型:自動自發(fā)而不是親力親為
6.領導思維轉型:建立系統(tǒng)而不是自我塑造
第三部分:領導力執(zhí)行力自動自發(fā)系統(tǒng)
1.自動自發(fā)之戰(zhàn)略共識
2.自動自發(fā)之選人才
3.自動自發(fā)之建機制:積分制 游戲化
4.自動自發(fā)之塑文化:責任 擔當
5.自動自發(fā)之優(yōu)系統(tǒng): 迭代機制
第四部分:卓越領導力
1. 鍛造執(zhí)行力:以身作則,給方法,給思路,教練賦能;
2. 卓越領導力:理解人性,尊重人性,
3. 用人識人,因人設法,因人設崗,人盡其用;
4. 環(huán)境、土壤、氣場
5. 說服力、溝通視窗、鑒別力
6. 優(yōu)秀領導的素養(yǎng): 視野 心胸 格局
第五部分:團隊共創(chuàng):情景領導力群策群力
讓發(fā)現(xiàn)問題分析問題成為一種習慣
1.情景領導力之晨會
2.情景領導力之研討會
3.情景領導力之團隊共創(chuàng)
討論互動:團隊共建
領導能力塑造課程
轉載:http://www.1morechance.cn/gkk_detail/274022.html
已開課時間Have start time
- 吳寶峰
預約1小時微咨詢式培訓
領導力公開培訓班
- 領導力西游記③:打造高績效 楊俊杰
- 柔性管理-基層管理者領導力 陸敬
- 領導力西游記①:完成任務寶 楊俊杰
- 領導梯隊:全面打造領導力驅 洪河林
- 領導力西游記④:企業(yè)成長模 楊俊杰
- 領導力西游記②:提升領導能 楊俊杰
- 中高層經理卓越領導力修煉 田勝波
- 西點領導力-公開課 方光華
- 卓越領導力的提升 李革增
- 向孔子學領導 劉瀾
- 企業(yè)領導力解決方案 楊貴敏
- 卓越管理者領導力與執(zhí)行力提 楊老師
領導力內訓
- 《PDP情商領導力》 團隊 林佳澍
- 領導思維--問題分析與解決 羅老師
- 《組織文化與領導力》 沉浸 張毓嵐
- 管理進化論:差異化團隊建設 李巖偉
- 《領導力的五項修煉》 張毓嵐
- 企業(yè)高績效干部 4 項技能 熊瑞
- 精益領導力 李科
- 《認知突破實現(xiàn)高質量發(fā)展》 駱峰
- 非職權領導力研討沙盤 李巖偉
- 向戰(zhàn)而生——AI時代賦能領 蔣小華
- MTP—OGSM目標與計劃 羅老師
- 釋厄領導力 董天牧