教練型領(lǐng)導(dǎo)
2025-08-01 08:27:57
講師:梅森 瀏覽次數(shù):2971
課程描述INTRODUCTION
· 人事總監(jiān)· 項(xiàng)目經(jīng)理· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
教練型領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)課
課程簡(jiǎn)介:
課程目標(biāo):理解教練領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格;掌握教練式領(lǐng)導(dǎo)在輔導(dǎo)下屬過(guò)程中需要的核心技能;提升個(gè)人覺(jué)察與領(lǐng)導(dǎo)力;成為教練式領(lǐng)導(dǎo)者,打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)。
培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)管理者、人力資源從業(yè)者、項(xiàng)目管理者、企業(yè)高潛人才等。
培訓(xùn)大綱
一、 教練基礎(chǔ)
1、 什么是教練
2、 教練的起源
3、 教練與其他角色的區(qū)別
4、 領(lǐng)導(dǎo)者面臨的挑戰(zhàn)
5、 從傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)者到教練型領(lǐng)導(dǎo)者
5.1 傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)者和教練型領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別
5.2 傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)者到教練型領(lǐng)導(dǎo)者所面臨的挑戰(zhàn)
5.3 傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)者到教練型領(lǐng)導(dǎo)者必須完成的轉(zhuǎn)變
6、 為什么要打造教練領(lǐng)導(dǎo)力
6.1 VUCA環(huán)境下的必然要求
6.2 打造高績(jī)效組織的需求
6.3 領(lǐng)導(dǎo)者自身發(fā)展的需求
6.4 提升員工敬業(yè)度的需求
7、 教練公式:績(jī)效=潛力-干擾
8、 教練工具體驗(yàn)之:平衡輪(分組練習(xí))
二、 教練型領(lǐng)導(dǎo)核心能力 – 積極聆聽(tīng)
1、 傾聽(tīng)練習(xí):你一生中最美好的時(shí)光
2、 不同層次的傾聽(tīng)
2.1 以自我為中心的傾聽(tīng)
2.2 以他人為中心的傾聽(tīng)
2.3 3F聆聽(tīng)
3、 事實(shí)與評(píng)判
4、 3F聆聽(tīng)
4.1 聆聽(tīng)事實(shí)
4.2 聆聽(tīng)感受
4.3 聆聽(tīng)意圖
5、 教練工具體驗(yàn)之:3F聆聽(tīng)(分組練習(xí))
三、 教練型領(lǐng)導(dǎo)核心能力 – 有力發(fā)問(wèn)
1、 建議式思維與教練式思維
2、 教練式對(duì)話(huà)
3、 教練工具體驗(yàn)之:松規(guī)條日記
4、 有力問(wèn)題的3個(gè)維度
4.1 邏輯層次
4.2 系統(tǒng)思考
4.3 思維模式轉(zhuǎn)變
5、 有力發(fā)問(wèn)的六大類(lèi)型
5.1如何型
5.2 未來(lái)型
5.3 開(kāi)放型
5.4 假如型
5.5 刻度型
5.6 結(jié)構(gòu)型
6、 深度匯談法
6.1 客觀數(shù)據(jù)
6.2 情緒感受
6.3 價(jià)值想法
6.4 未來(lái)行動(dòng)
7、 教練工具體驗(yàn)之:深度匯談法(分組練習(xí))
四、 教練型領(lǐng)導(dǎo)核心能力 – 有效反饋
1、 有效反饋的價(jià)值
2、 喬哈里窗
3、 反饋的BASIC原則
3.1 以行為為基礎(chǔ)
3.2 及時(shí)恰當(dāng)
3.3 具體
3.4 影響
3.5 一致性
4、 積極性反饋
5、 發(fā)展性反饋
6、 教練工具體驗(yàn)之:積極性/發(fā)展性反饋(分組練習(xí))
五、 GROW模型與應(yīng)用
1、 GROW模型
1.1 目標(biāo)
1.2 現(xiàn)狀
1.3 選擇
1.4 行動(dòng)
2、 GROW常見(jiàn)100個(gè)教練問(wèn)題
3、 教練工具體驗(yàn)之:GROW(分組練習(xí))
六、 總結(jié)與回顧
1、 教練型領(lǐng)導(dǎo)者的心智模式
2、 個(gè)人教練領(lǐng)導(dǎo)力提升行動(dòng)計(jì)劃
3、 團(tuán)隊(duì)教練領(lǐng)導(dǎo)力提升行動(dòng)計(jì)劃
教練型領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)課
轉(zhuǎn)載:http://www.1morechance.cn/gkk_detail/276408.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 梅森
[僅限會(huì)員]
領(lǐng)導(dǎo)力公開(kāi)培訓(xùn)班
- 領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì):全面打造領(lǐng)導(dǎo)力驅(qū) 洪河林
- 中高層經(jīng)理卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉 田勝波
- 領(lǐng)導(dǎo)力西游記②:提升領(lǐng)導(dǎo)能 楊俊杰
- 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力解決方案 楊貴敏
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- 向孔子學(xué)領(lǐng)導(dǎo) 劉瀾
- 領(lǐng)導(dǎo)力西游記④:企業(yè)成長(zhǎng)模 楊俊杰
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- 卓越領(lǐng)導(dǎo)力的提升 李革增
領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)
- 釋厄領(lǐng)導(dǎo)力 董天牧
- 精益領(lǐng)導(dǎo)力 李科
- 企業(yè)高績(jī)效干部 4 項(xiàng)技能 熊瑞
- MTP—OGSM目標(biāo)與計(jì)劃 羅老師
- 《認(rèn)知突破實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展》 駱?lè)?/span>
- 《領(lǐng)導(dǎo)力的五項(xiàng)修煉》 張毓嵐
- 《PDP情商領(lǐng)導(dǎo)力》 團(tuán)隊(duì) 林佳澍
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- 領(lǐng)導(dǎo)思維--問(wèn)題分析與解決 羅老師
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