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非人管理者的人力資源管理課程

【課程背景】
對于企業(yè)來說，最重要的資產是什么？《華為基本法》中提到，認真負責和管理有效的員工是公司*的財富。這其中，要求員工要認真負責，這是對價值觀的要求；同時，要求公司要管理有效，這便是對公司的管理挑戰(zhàn)。華為公司創(chuàng)始人任正非曾經說過，人才并非公司的核心競爭力，對人才的管理才是核心競爭力。由此可見，如果對人才管理不善，企業(yè)依然會缺少競爭力?？墒?，如何選拔人才？如何培養(yǎng)人才？如何管理并留住人才？這是很多企業(yè)管理者思考的問題。在華為的管理實踐中，各級管理者需要承擔人力資源開發(fā)和管理的責任?？墒?，作為非人力資源領域的業(yè)務管理人員，往往因為缺少必要的意識和相關的知識，很難承擔起這個責任。如何解決這個問題？這便是本次課程的主要內容。

【課程收益】
1、理解戰(zhàn)略導向的人力資源理念
2、理解業(yè)務戰(zhàn)略的人力資源管理
3、學習崗位素質模型與選人技巧
4、學習員工培訓內容與育人方法
5、學習績效管理與績效輔導技巧
6、提高人才留存與組織績效發(fā)展

【課程對象】
中高層管理人員

【課程大綱】
一、戰(zhàn)略導向的人力資源與理念
1、戰(zhàn)略視角的人力資源管理
-關于人力資源的思考
-華為的人力價值觀
-人力資源管理的邏輯
-華為人力資源價值鏈管理
2、業(yè)務戰(zhàn)略導向的人力資源管理
-BLM戰(zhàn)略管理模型
-正式組織
-人才與獲取
-文化與氛圍
案例：華為國際化中的人力資源管理
3、干部的人力資源管理職責

二、業(yè)務發(fā)展的人才需求與選用（選）
1、戰(zhàn)略規(guī)劃與人才需求
2、崗位職責與素質模型
-職位分類分級管理
-崗位職責與素質要求
-麥克利蘭素質模型
-DISC性格分析與應用
-動機的分類與應用
研討：崗位職責與素質模型
3、招聘面試與STAR溝通技巧

三、人才發(fā)展與員工的能力提升（育）
1、員工發(fā)展與職業(yè)通道設計
-雙通道職業(yè)發(fā)展
-職位評估與打分
-任職資格與能力認證
2、員工能力提升與培訓
-基于任職資格的員工培訓
-華為培訓分類參考
研討：員工能力發(fā)展與規(guī)劃
3、績效診斷與績效輔導
-績效輔導的內涵
-績效診斷的四個維度
-績效輔導與GROW模型
練習：GROW績效輔導

四、人才的價值使用與績效管理（用）
1、績效管理的內涵
-績效的概念與內涵
-績效管理的概念與價值
-績效管理的四階段及其關鍵任務
-績效評價體系
練習：績效指標的設計
-績效管理責任角色
2、績效目標分解與制定
-績效目標的來源
-績效指標透視與分解
-績效指標分解的關鍵原則
-績效結果的應用
3、績效管理中的誤區(qū)

五、人才的保留與員工激勵管理（留）
1、組織與組織生命力
2、需求理論與薪酬設計
-激勵理論及應用
-激勵的分類與特點
-薪酬管理與模式
-價值分配與薪酬結構
3、干部梯隊建設與組織績效管理
4、華為的人力資源大廈

六、回顧與總結：非人管理者的人力資源管理

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