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核心團隊執(zhí)行力培訓

一、課程背景簡介：
領導力發(fā)展是一個沒有終點的過程，也不是單個的孤立事件，必須吸納組織各級人員的參與。領導力是短缺資源，并因為這種短缺，許多企業(yè)難以適應全球競爭加劇的時代。領導力發(fā)展被看作是長期投資，需要對各級經(jīng)理人作持續(xù)培訓、指導、輔導、獎勵，并提供源源不斷的發(fā)展機會。領導力需要隨著時事的轉(zhuǎn)化而改變，企業(yè)必須隨時準備好，重新塑造它們所發(fā)展的領導力的內(nèi)容和重點
本課程將幫助管理者認識到目標的重要性，結合個人目標與團隊目標，謀定而后動，合理規(guī)劃時間和精力，把注意力聚焦在與目標結盟的事務上，并學會利用自我激勵和自我教練技巧來分解目標并一步一步達成目標。通過案例分析和工具演練，深入研究領導力的內(nèi)在機制，即卓越的領導者應當注重培養(yǎng)以下五種行為：以身作則、共啟愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行、激勵人心。

二、課堂教學目標：
認識領導力和團隊合作的重要性，使自己團隊的行動與團隊共同理念保持一致；
建立領導者的信譽、提升領導者的前瞻能力，以身作則，為團隊樹立榜樣；
提升領導者帶團隊的能力，激發(fā)共同愿景，追求卓越；
讓領導者使團隊形成相互信任、良性沖突、兌現(xiàn)承諾、提升責任、聚焦結果的氛圍；
學習變革的周期、領導的風格，從而有效領導變革。
激發(fā)領導者突破現(xiàn)狀，提升激勵他人的能力，帶領團隊迎接挑戰(zhàn)。

三、教學形式及時間分配：
培訓師講解示范40%，學員現(xiàn)場練習30%，培訓師點評反饋30%。

四、學員定位：
企業(yè)中高管，6組每組6-8人為宜

五、課程時間：
2天（14小時）

課程提綱：
模塊主題
教學內(nèi)容
時長
模塊一自我認知
講解：卓越領導力的特質(zhì)
講解：團隊建設的評估工具
練習：領導者的自我認知
講解：健康團隊建設和發(fā)展的六個階段
案例：變革管理第一階段“隨機事件”
講解：阻礙團隊發(fā)展的五項障礙概覽
3小時

模塊二以身作則
案例：變革管理第二階段“意識期”
討論：以身作則，建立信任
講解：性格分析工具
練習：基于弱點的信任
2小時

模塊三共啟愿景
案例：變革管理第三階段“開始行動”
講解：共啟愿景，利用積極沖突來促進工作
練習：團隊沖突風格評估
講解：解決沖突模型
2小時

模塊四挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
案例：變革管理第四階段“實施期”
講解：挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，兌現(xiàn)承諾
練習：制定主題目標
2小時

模塊五使眾人行
案例：變革管理第五階段“融合期”
講解：使眾人行，直面問題
練習：團隊協(xié)作有效性反饋
2小時

模塊六激勵人心
案例：變革管理第六階段“平和期”
講解：個人目標與團隊目標
練習：愿景圖
講解：卓越領導風格持續(xù)提升團隊健康度
練習：價值觀萃取器
3小時

七、我們的目標：
利用經(jīng)典案例引導培訓，讓員工在分析討論的過程中實現(xiàn)領悟，真正認識到卓越領導力的重要性，用主人翁的精神去建設團隊發(fā)展團隊，實現(xiàn)自我價值，并提升員工敬業(yè)度。
案例分析能夠幫助員工將系統(tǒng)知識體系從感性的接觸升華到理性的接受，同時推演過程中也能夠充分展現(xiàn)每個人的管理和性格特質(zhì)，有助于企業(yè)HR和高管通過觀察來更好地為員工提供有針對性的管理和指導。

八、沙盤背景簡介：
FORCE公司面臨著巨大的挑戰(zhàn)，作為新的CEO臨危受命，引領一場巨大組織變革。你將帶領來自各部門的管理者，包括原公司CEO，財務總監(jiān)，市場總監(jiān)，技術總監(jiān)，銷售總監(jiān)，人事總監(jiān)，以及生產(chǎn)總監(jiān)共七人，臨時組建的團隊，穿越迷霧，成功變革。
課程中會根據(jù)企業(yè)變革的不同階段設計若干棘手的關鍵事件，每個問題又面臨不同的選擇，并對你的團隊成員造成不同影響。而且每個選擇都受到領導者資源和精力的限制。你要決定采取什么選擇，才能用*限度地展現(xiàn)你的領導力，將團隊擰成一股繩，從而將敬業(yè)度調(diào)整到最好狀態(tài)。
在你做這些決定的時候，需要通過討論獲得小組的共識，因此小組成員能很好交流各自以往的領導經(jīng)驗，并促進團隊合作。

核心團隊執(zhí)行力培訓