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激發(fā)下屬動力培訓(xùn)

【課程背景】
外部環(huán)境
數(shù)字時代不確定性已成常態(tài)，這對企業(yè)的戰(zhàn)略、運(yùn)營和管理與互動溝通都提出了顛覆性的新要求，要求組織中各層級的員工在與他人的互動方式上也要從原來的追求規(guī)則、流程等控制指令為主的傳統(tǒng)溝通方式，轉(zhuǎn)變?yōu)榧ぐl(fā)他人的愿景使命、讓他人自動自發(fā)的高度參與、發(fā)揮其主動性與創(chuàng)造力，提升內(nèi)驅(qū)力的新型溝通方式。
目前無論外部環(huán)境還是企業(yè)內(nèi)部環(huán)境都在發(fā)生著巨大變化，使得每一名員工在有力推進(jìn)工作、有效協(xié)調(diào)資源方面都面臨著諸多新的挑戰(zhàn)。如何才能激發(fā)工作伙伴的內(nèi)在驅(qū)動力，讓他人高度自我管理，激發(fā)創(chuàng)造力和協(xié)作力，持續(xù)產(chǎn)出高績效?
《教練式領(lǐng)導(dǎo)力》課程應(yīng)運(yùn)而生

【目標(biāo)學(xué)員】
各層級管理者、項目團(tuán)隊負(fù)責(zé)人以及需要帶領(lǐng)他人完成工作的人員等
學(xué)員人數(shù)在30人以內(nèi)（對話、演練現(xiàn)場效果更佳）。

【課程收益】 
建立 “以被領(lǐng)導(dǎo)者為核心” 全新的的管理思維；
能夠運(yùn)用深層次的聆聽+強(qiáng)有力的發(fā)問激活下屬的狀態(tài)；
激發(fā)下屬的內(nèi)在動力，實(shí)現(xiàn)自動自發(fā)，高度自我管理；
提升團(tuán)隊整體的滿意度、信任度、敬業(yè)度和凝聚力；
打造擁有無限動力和創(chuàng)造力的以成果為導(dǎo)向的高績效團(tuán)隊。
培訓(xùn)課時：標(biāo)準(zhǔn)課時兩天版（每天7學(xué)時，共計14學(xué)時）/一天為精華版

【課程特色】 
形式多樣：
通過導(dǎo)師講授+現(xiàn)場演示+制作沙盤+實(shí)地演練+場景對話+游戲體驗+參與式討論等多種沉浸式體驗，啟發(fā)學(xué)員內(nèi)在智慧的涌現(xiàn)和思維的轉(zhuǎn)變，支持學(xué)員將知識轉(zhuǎn)化為能力，掌握教練型領(lǐng)導(dǎo)的方法，真正產(chǎn)生行為上的改變，走上卓越領(lǐng)導(dǎo)者之路。
即學(xué)即用：課程中適用于多個與下屬對話場景的清晰的對話流程，并以演示+練習(xí)的方式讓學(xué)員能夠在現(xiàn)場就掌握，即學(xué)即用。
結(jié)合實(shí)踐：所有對話方法均與學(xué)員的日常工作緊密結(jié)合，可以支持他們立即用到日常工作中。

激發(fā)下屬動力培訓(xùn)