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職位任職資格管理課程

 

【課程背景】

當(dāng)眾多的企業(yè)面對業(yè)務(wù)發(fā)展和競爭壓力巨大時，往往最頭疼的是員工能力不能達(dá)成管理要求。而員工面對公司發(fā)展的同時，也在思考自身的發(fā)展道路在哪里。以結(jié)果為導(dǎo)向的績效管理正在將HR管理引入某種意義的死胡同兒。一般意義上的培訓(xùn)發(fā)展無法本質(zhì)，解決員工的能力提升。諸多的矛盾引發(fā)我們的思考，績效管理中的企業(yè)HR未來的發(fā)展道路在哪里？是什么真正制約了業(yè)務(wù)的發(fā)展？領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)注的各項(xiàng)管理問題背后的HR解決思路是什么？如何實(shí)現(xiàn)員工的多通道發(fā)展？

中國諸多優(yōu)秀企業(yè)的管理實(shí)踐證明。建立并推行任職資格體系和能力管理，才能逐步形成全體員工的群體成長良性機(jī)制。

 

【課程收益】

1、通過培訓(xùn)，掌握如何建立各類人員的任職資格標(biāo)準(zhǔn)的方法和認(rèn)證方法；

2、通過培訓(xùn)，掌握如何建立工作人員雙重晉升機(jī)制和長期激勵機(jī)制的核心內(nèi)容；

3、通過培訓(xùn)，掌握規(guī)范員工培養(yǎng)和選拔以持續(xù)提升員工能力并給予合理評價的方法；

4、通過培訓(xùn)，掌握如何建立職業(yè)通道，保證員工能力與崗位要求相匹配，促進(jìn)高績效團(tuán)隊(duì)形成；

5、通過培訓(xùn)，掌握如何通過資格標(biāo)準(zhǔn)牽引員工終生學(xué)習(xí)，構(gòu)筑學(xué)習(xí)型組織，促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要意義。

 

【課程對象】

人力資源管理初級從業(yè)者、人力資源專員、人力資源管理主管、非HR部門一線經(jīng)理

【課程大綱】

課程導(dǎo)入

1、開場破冰與團(tuán)隊(duì)建設(shè) 

2、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)方法 

3、主題導(dǎo)入

 

一、初識職位任職資格

1、案例分析：雅而樂的煩惱 

2、職位任職資格的概念 

3、職位任職資格的作用

4、與職位任職資格相關(guān)的概念 

5、能力素質(zhì)模型 

6、職位任職資格體系建設(shè)

 

二、建立職業(yè)發(fā)展通道

1、建立職業(yè)發(fā)展通道的流程 

2、職族、職層與職類的劃分 

3、任職資格標(biāo)準(zhǔn)的架構(gòu)與開發(fā)原則 

4、任職資格標(biāo)準(zhǔn)的開發(fā)五步法 

1) 收集資料 

2) 主管訪談 

3) 業(yè)務(wù)分析流程 

4) 標(biāo)準(zhǔn)開發(fā) 

5) 標(biāo)準(zhǔn)定稿

 

三、任職資格標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計

1、資格標(biāo)準(zhǔn)的開發(fā) 

2、素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)詞典庫 

3、素質(zhì)評估模型 

4、組織標(biāo)準(zhǔn)的開發(fā) 

5、工作標(biāo)準(zhǔn)的開發(fā) 

6、資料分析與調(diào)研訪談 

7、提煉工作單元 

8、確定關(guān)鍵工作單元 

9、工作要素設(shè)計 

10、級別差異分析

 

四、任職資格等級認(rèn)證

1、任職資格評價方法 

2、任職資格認(rèn)證評價組織 

3、任職資格評價過程 

4、任職資格評價結(jié)果分析 

5、任職資格工作思路 

6、準(zhǔn)備工作材料 

7、認(rèn)證準(zhǔn)備階段 

8、證據(jù)收集階段 

9、認(rèn)證階段 

10、認(rèn)證反饋階段 

11、改進(jìn)提升階段

 

五、職業(yè)發(fā)展激勵

1、任職資格管理的應(yīng)用 

2、應(yīng)用于培訓(xùn)管理 

3、應(yīng)用于建立員工職業(yè)發(fā)展通道 

4、應(yīng)用于構(gòu)建有效的人才梯隊(duì)建設(shè) 

5、引用于薪酬激勵

 

六、知識復(fù)盤與總結(jié)

1、復(fù)盤與總結(jié) 

2、學(xué)員收獲、感悟與分享

 

職位任職資格管理課程