培訓(xùn)經(jīng)理的實(shí)戰(zhàn)指南:實(shí)踐與優(yōu)化
2025-08-03 07:39:50
講師: 瀏覽次數(shù):2936
課程描述INTRODUCTION



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
培訓(xùn)經(jīng)理實(shí)戰(zhàn)指南公開(kāi)課
適合誰(shuí)
培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)主管
培訓(xùn)專(zhuān)員
項(xiàng)目培訓(xùn)人員
課程大綱
1、培訓(xùn)經(jīng)理的任務(wù)和業(yè)務(wù)活動(dòng)
培訓(xùn)管理的重要性和作用
培訓(xùn)管理面臨的挑戰(zhàn)
培訓(xùn)經(jīng)理的角色和職責(zé)
2、評(píng)估培訓(xùn)對(duì)企業(yè)業(yè)績(jī)的作用
把培訓(xùn)政策與企業(yè)戰(zhàn)略相聯(lián)系
人力資源管理和培訓(xùn)的政策
組建一支有效的培訓(xùn)隊(duì)伍
企業(yè)的培訓(xùn)系統(tǒng)
通過(guò)培訓(xùn)來(lái)增進(jìn)對(duì)職業(yè)技能的預(yù)管理
3、培訓(xùn)需求分析
培訓(xùn)需求的界定和分析框架
培訓(xùn)需求分析的基本方法
需求問(wèn)卷調(diào)查的步驟和注意事項(xiàng)
需求面談的步驟和方法
搜集需求的面談技巧
角色扮演
4、培訓(xùn)的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)——發(fā)展專(zhuān)業(yè)的教學(xué)知識(shí)
制定一個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目的進(jìn)程
區(qū)分戰(zhàn)略目標(biāo)、業(yè)務(wù)目標(biāo)、培訓(xùn)目標(biāo)
擬訂教學(xué)目標(biāo)
培訓(xùn)方案的開(kāi)發(fā)
注意事項(xiàng)
5、培訓(xùn)的實(shí)施和跟進(jìn)
培訓(xùn)計(jì)劃的成型
影響培訓(xùn)計(jì)劃的因素
培訓(xùn)項(xiàng)目的采購(gòu)
培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施的管理
培訓(xùn)項(xiàng)目的跟進(jìn)
6、培訓(xùn)的評(píng)估
什么是培訓(xùn)評(píng)估
*四層評(píng)估模型
基本的培訓(xùn)評(píng)估方法
案例分析:一種對(duì)培訓(xùn)評(píng)估的有效嘗試
培訓(xùn)經(jīng)理實(shí)戰(zhàn)指南公開(kāi)課
轉(zhuǎn)載:http://www.1morechance.cn/gkk_detail/295634.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
培訓(xùn)管理公開(kāi)培訓(xùn)班
- 講師的理性思考與感性表達(dá) 許采軒
- 九段培訓(xùn)師 唐平
- TTT內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練 郭藹欣
- TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)技能提 王竟東
- 企業(yè)文秘、行政助理職業(yè)化訓(xùn) 何瀾
- 企業(yè)內(nèi)部講師隊(duì)伍建設(shè)與管理 覃芹
- 建立以需求為導(dǎo)向的量化培訓(xùn) 許盛華
- 課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā) 許盛華
- 一線員工培養(yǎng)周期縮短50% 陳秀明
- 成功的培訓(xùn)需求調(diào)研 陳老師
- 精益人才訓(xùn)練計(jì)劃 彭程
- 高階TTT—培訓(xùn)師的60把 孫彥
培訓(xùn)管理內(nèi)訓(xùn)
- 《內(nèi)訓(xùn)師教學(xué)互動(dòng)》 孫倩
- 《引導(dǎo)技術(shù)》 孫倩
- 《校招新員工導(dǎo)師帶教手冊(cè)及 孫倩
- 《無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論》 孫倩
- 專(zhuān)項(xiàng)內(nèi)訓(xùn)師技能提升訓(xùn)練 李巖偉
- TESTS燃動(dòng)課堂:結(jié)合游 徐春嫣
- 《SPOT團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)師》國(guó)際 王延廣
- 一天成課:三步九段式業(yè)務(wù)課 陳小洪
- 《AI助力-培訓(xùn)評(píng)估》 孫倩
- 《AI+6D學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)》 劉俊峰
- 《案例萃取與案例教學(xué)》 許秀清
- TTT訓(xùn)練營(yíng):企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培 陳小洪