課程描述INTRODUCTION



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格認(rèn)知公開課
培訓(xùn)對(duì)象:
團(tuán)隊(duì)管理者
課程簡(jiǎn)介:
領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展從自我認(rèn)知開始
借助DISC行為風(fēng)格測(cè)評(píng)工具深入認(rèn)知自己和下屬的領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格及優(yōu)劣勢(shì)
借助*激勵(lì)因子測(cè)評(píng)工具深入認(rèn)知自己和下屬的內(nèi)在需求及激勵(lì)方式
借助輪圖工具及團(tuán)隊(duì)目標(biāo)優(yōu)化排兵布陣及整體激勵(lì)機(jī)制,提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效
有效提升個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力
本課程聚焦管理者領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格認(rèn)知,透過行為風(fēng)格輪圖,建立團(tuán)隊(duì)有效排兵布陣策略。結(jié)合激勵(lì)因子,有效自驅(qū)、識(shí)別下屬動(dòng)力來源,有的放矢地實(shí)施激勵(lì),釋放團(tuán)隊(duì)潛能。
課程收益:
個(gè)人層面:自我領(lǐng)導(dǎo)力覺察,發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì);擁抱多樣性,增進(jìn)對(duì)他人待人處事方式的理解
團(tuán)隊(duì)層面:團(tuán)隊(duì)管理者了解團(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀,有效輔導(dǎo)、激勵(lì)下屬,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)效能
課程大綱:
模塊一 培訓(xùn)范疇設(shè)定
培訓(xùn)目的說明
學(xué)員破冰
模塊二 基于DISC的自我認(rèn)知
認(rèn)識(shí)DISC的四大維度
認(rèn)知各種領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格的優(yōu)勢(shì)與挑戰(zhàn)
模塊三 基于DISC輪圖的排兵布陣
團(tuán)隊(duì)輪圖八大角色介紹
團(tuán)隊(duì)輪圖的分析方法論
基于團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的排兵布陣
模塊四 基于Motivator的自我認(rèn)知
認(rèn)識(shí)激勵(lì)因子的六大維度
有效激勵(lì)自己和下屬的方法
模塊五 基于Motivator輪圖的整體激勵(lì)
激勵(lì)因子輪圖結(jié)構(gòu)與分析
基于團(tuán)隊(duì)需求的整體激勵(lì)機(jī)制
模塊六 DISC與激勵(lì)因子的結(jié)合
心手相連,做最好的自己
協(xié)作共贏,做最好的團(tuán)隊(duì)
模塊七 總結(jié)與行動(dòng)
課程知識(shí)要點(diǎn)匯總
感悟與行動(dòng)
講師介紹:
陳老師
專業(yè)領(lǐng)域及資質(zhì):
近20年職業(yè)生涯,6年大學(xué)教學(xué)+3年工程師+10年學(xué)習(xí)發(fā)展經(jīng)驗(yàn),具有豐富地學(xué)習(xí)、發(fā)展和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。歷任上海電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師、杜比實(shí)驗(yàn)室測(cè)試工程師、三一海外培訓(xùn)與發(fā)展經(jīng)理(主要職責(zé)包括年度培訓(xùn)規(guī)劃及預(yù)算制定,教學(xué)組和教務(wù)組管理工作,五大培訓(xùn)體系管理,員工培訓(xùn)與發(fā)展及授課,師資與教材管理與開發(fā))
TTI DISC & Motivator Analyst
CPP認(rèn)證* 第一步第二步施測(cè)師
The Myers-Briggs認(rèn)證Strong Certificated Practitioner
領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格認(rèn)知公開課
轉(zhuǎn)載:http://www.1morechance.cn/gkk_detail/301599.html
已開課時(shí)間Have start time
- 陳老師
領(lǐng)導(dǎo)力公開培訓(xùn)班
- 領(lǐng)導(dǎo)力西游記①:完成任務(wù)寶 楊俊杰
- 領(lǐng)導(dǎo)力西游記③:打造高績(jī)效 楊俊杰
- 領(lǐng)導(dǎo)力西游記④:企業(yè)成長(zhǎng)模 楊俊杰
- 向孔子學(xué)領(lǐng)導(dǎo) 劉瀾
- 西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力-公開課 方光華
- 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力解決方案 楊貴敏
- 卓越管理者領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力提 楊老師
- 領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì):全面打造領(lǐng)導(dǎo)力驅(qū) 洪河林
- 柔性管理-基層管理者領(lǐng)導(dǎo)力 陸敬
- 領(lǐng)導(dǎo)力西游記②:提升領(lǐng)導(dǎo)能 楊俊杰
- 卓越領(lǐng)導(dǎo)力的提升 李革增
- 中高層經(jīng)理卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉 田勝波
領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)
- 《PDP情商領(lǐng)導(dǎo)力》 團(tuán)隊(duì) 林佳澍
- 非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力研討沙盤 李巖偉
- 管理進(jìn)化論:差異化團(tuán)隊(duì)建設(shè) 李巖偉
- 《領(lǐng)導(dǎo)力的五項(xiàng)修煉》 張毓嵐
- 領(lǐng)導(dǎo)思維--問題分析與解決 羅老師
- 《認(rèn)知突破實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展》 駱峰
- 精益領(lǐng)導(dǎo)力 李科
- MTP—OGSM目標(biāo)與計(jì)劃 羅老師
- 釋厄領(lǐng)導(dǎo)力 董天牧
- 《組織文化與領(lǐng)導(dǎo)力》 沉浸 張毓嵐
- 企業(yè)高績(jī)效干部 4 項(xiàng)技能 熊瑞
- 向戰(zhàn)而生——AI時(shí)代賦能領(lǐng) 蔣小華