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學(xué)習(xí)與教學(xué)培訓(xùn)

【培訓(xùn)收益】
時間 課程主題 教學(xué)目標(biāo) 課程大綱
第一天
（6小時） 《打造賦能型講師——從說教到賦能》、理念認(rèn)知篇 通過了解成人學(xué)習(xí)的特點，掌握課程設(shè)計與講授所須關(guān)注重點。
能正確區(qū)分講師在授課過程中能量運用的不同比重與方式。
通過理解培訓(xùn)的本質(zhì)意義，掌握教學(xué)目標(biāo)設(shè)計與描述的具體方法。 學(xué)習(xí)與教學(xué)的本質(zhì)是什么
學(xué)習(xí)的過程是怎樣完成的
企業(yè)最需要什么樣的課程
如何選題讓課程更有價值
如何讓隱性經(jīng)驗與智慧成為顯性知識
受學(xué)員歡迎的講師應(yīng)具備怎樣的三觀
賦能型課堂與傳統(tǒng)課堂的區(qū)別是什么
開發(fā)課程的整體路徑是什么
賦能型教學(xué)設(shè)計的步驟和精髓是什么
團(tuán)隊共識：我們的任務(wù)是什么？要解決什么問題/實現(xiàn)什么結(jié)果？
團(tuán)隊共創(chuàng)：教學(xué)目標(biāo)設(shè)計

第二天
（6小時） 《結(jié)構(gòu)化課程開發(fā)與實踐經(jīng)驗萃取》 清楚課程開發(fā)的核心目標(biāo)，系統(tǒng)思路，流程步驟，與操作關(guān)鍵。
掌握簡單、高效、易用的思維框架與關(guān)鍵工具。
學(xué)會破解結(jié)構(gòu)化課程開發(fā)的重點、難點、關(guān)鍵點的工具使用，現(xiàn)場設(shè)計演練并復(fù)盤。
掌握實踐經(jīng)驗萃取的價值與原則，清楚如何將組織內(nèi)部隱性的經(jīng)驗與智慧顯性為知識，并以課程形式進(jìn)行教授與傳承的過程。
學(xué)會萃取自身經(jīng)驗與他人經(jīng)驗的方法、步驟、提問技巧，能夠掌握經(jīng)驗結(jié)構(gòu)化呈現(xiàn)于經(jīng)驗案例撰寫的方法。 第一部分結(jié)構(gòu)設(shè)計與演練
1.結(jié)構(gòu)的威力與無處不在
2.搭建課程主體架構(gòu)——橫向大模塊設(shè)計的三種常見方法
3.設(shè)計內(nèi)容邏輯與順序——教學(xué)流程設(shè)計
套用母流程的示例
演練：框架與流程設(shè)計練習(xí)
4.結(jié)構(gòu)化課程標(biāo)題命名
第二部分 鳳頭豹位設(shè)計法與演練
1.前置性知識與示例
2.激發(fā)式開場三要素
3.課程導(dǎo)入流程——SCAQ
課程導(dǎo)入流程示例
演練：課程導(dǎo)入設(shè)計
4.課程結(jié)尾設(shè)計工具
演練：課程結(jié)尾設(shè)計
第三部分 開發(fā)知識內(nèi)容的策略
一、素材收集
1.課程內(nèi)容不合理的常見表現(xiàn)
2.尋找內(nèi)容素材常用的四個“來源”
3.收集企業(yè)內(nèi)部素材的DIKW模型
二、實踐經(jīng)驗萃取技術(shù)
1.實踐經(jīng)驗萃取的概念與意義
2.經(jīng)驗的分類與可萃取的經(jīng)驗內(nèi)容
3.萃取實踐經(jīng)驗的原則與四個要素
4.組織內(nèi)部“專家“經(jīng)驗萃取的五個步驟
5.面對技術(shù)專家的訪談清單
6.“五線譜“經(jīng)驗萃取轉(zhuǎn)化法
7.技術(shù)型實踐經(jīng)驗的結(jié)構(gòu)化呈現(xiàn)
8.經(jīng)驗系統(tǒng)化梳理模板
9.經(jīng)驗案例的開發(fā)與撰寫
10.案例的完整結(jié)構(gòu)
編寫案例正文——操作事件過程描述+啟示與反思
案例描述模型與示例

第三天
（6小時） 《教學(xué)形式與學(xué)習(xí)活動設(shè)計》
掌握簡單、高效、易用的思維框架與結(jié)構(gòu)化表達(dá)關(guān)鍵工具。
掌握不同教學(xué)類別的形式設(shè)計方法，能夠為管理類、技術(shù)類、生產(chǎn)操作類課程匹配合理、高效的教學(xué)形式與學(xué)習(xí)活動，并具備不斷升級優(yōu)化課程質(zhì)量的思路與技能。
掌握五類學(xué)習(xí)活動的原理及方法，并能夠運用工具及方法設(shè)計出匹配度高的學(xué)習(xí)活動。
有效應(yīng)用課程氛圍營造與學(xué)員狀態(tài)調(diào)整的關(guān)鍵技巧，快速提升“講師范兒”與“資深感”。 第一部分 清晰嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)化表達(dá)技巧演練
結(jié)構(gòu)化表達(dá)效果的對比
層次清晰的內(nèi)容排列
“3點”法則與應(yīng)用
第二部分 激發(fā)行動的表達(dá)技巧演練
用提問引導(dǎo)對方富有成效的思考
產(chǎn)生動力的三種利益引導(dǎo)
情緒表達(dá)：強(qiáng)化表達(dá)效果
第三部分 教學(xué)形式與學(xué)習(xí)活動設(shè)計
1、知識、態(tài)度、技能類教學(xué)對應(yīng)的教學(xué)形式如何設(shè)計
2、企業(yè)內(nèi)部常見各類課程的教學(xué)設(shè)計原則與方法
管理類課程的教學(xué)形式設(shè)計
技術(shù)類課程的教學(xué)形式設(shè)計
操作類課程的教學(xué)形式設(shè)計
3、有效學(xué)習(xí)活動設(shè)計的五大原則
4、設(shè)計有效學(xué)習(xí)活動四步驟
4、五類學(xué)習(xí)活動設(shè)計
第一類：輔助性學(xué)習(xí)活動設(shè)計
第二類：知識類內(nèi)容的學(xué)習(xí)活動設(shè)計
第三類：技能類內(nèi)容的學(xué)習(xí)活動設(shè)計
第四類：心態(tài)類內(nèi)容的學(xué)習(xí)活動設(shè)計
第五類：互助自學(xué)類學(xué)習(xí)活動設(shè)計
5、用“強(qiáng)力提問”打通內(nèi)容邏輯
6、鍛煉引人入勝的“故事思維”

第四天
（6小時） 《表達(dá)呈現(xiàn)演練與PPT制作技巧》 掌握并練習(xí)講師儀容儀表儀態(tài)打造的規(guī)范要求，能夠正確區(qū)分行為邊界。
掌握并學(xué)會運用講師溝通及語言表達(dá)技巧。
能夠正確理解PPT制作目標(biāo)與應(yīng)有效果，掌握并練習(xí)PPT制作的實用技巧，學(xué)會快速美化與高效制作課程資料。 第一部分 講師語言呈現(xiàn)的三大自我“修養(yǎng)”
1、聲音的“修養(yǎng)”
演練：科學(xué)發(fā)聲練習(xí)——氣息運用
2、語速、語調(diào)的“修養(yǎng)”
演練：語速測試與練習(xí)
3、姿態(tài)的“修養(yǎng)”
演練：眼神、表情、手勢訓(xùn)練
第二部分 講師儀容儀表儀態(tài)規(guī)范
講師授課禮儀對教學(xué)效果的重要意義
得體的儀容——講師儀容修飾與禁忌
適宜的儀表——講師著裝、配飾規(guī)范與禁忌
規(guī)范的儀態(tài)——表情與形體禮儀
第三部分 互動溝通技巧
微表情與手勢語
打開正確的“溝通姿勢”
溝通策略：三個技巧+三個句式
講師拒絕/說服/夸贊學(xué)員的語言技巧
第四部分 PPT制作實用技巧
重新定義PPT操作
清楚PPT的目標(biāo)效果
PPT設(shè)計原理
PPT制作四部曲
第1部：文字梳理與呈現(xiàn)
第2部：輕松玩轉(zhuǎn)圖片
第3部：排版的實用套路
第4部：素材彰顯主題風(fēng)格

第五天
（6小時） 《微課開發(fā)與學(xué)習(xí)效果驗收》 清楚微課的標(biāo)準(zhǔn)，了解微課的呈現(xiàn)形式，能夠準(zhǔn)確找出講稿中存在的問題并具備合理調(diào)整的思路及方法。
掌握微課的常見結(jié)構(gòu)與類型，學(xué)會應(yīng)用技巧設(shè)計出合理的微課結(jié)構(gòu)，并能夠準(zhǔn)確區(qū)分適度的比例。 第一部分 認(rèn)識微課
1、微課在企業(yè)學(xué)習(xí)中的作用
2、到底什么是微課
微課的標(biāo)準(zhǔn)
微課形式與內(nèi)容的匹配
教學(xué)方法設(shè)計溯源
3、便捷易操作的微課工具介紹
4、微課設(shè)計常見9個問題
第二部分 速成微課的設(shè)計方法
1、典型微課的常見結(jié)構(gòu)
任務(wù)型微課
問題型微課
技巧型微課
知識型微課
工具型微課
2、特色微課的設(shè)計要點
案例如何轉(zhuǎn)化成微課
3、如何讓微課微而有“威”
三輪聚焦，明確目標(biāo)
兩個標(biāo)準(zhǔn)，判斷開發(fā)
4、設(shè)計呈現(xiàn)的“比例圖”
深入淺出的核心秘密
巧用“比、例、圖”讓內(nèi)容簡單
第三部分 考核通關(guān)——講師試講呈現(xiàn)與點評輔導(dǎo)

學(xué)習(xí)與教學(xué)培訓(xùn)