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促動(dòng)式管理者培訓(xùn)

培訓(xùn)對(duì)象：管理人員
課程背景：
當(dāng)我們的員工已經(jīng)成為90后的時(shí)候，作為管理者的我們是仍然還從事教父、官僚管理、替員工打掃戰(zhàn)場(chǎng)的角色。還是做一個(gè)讓自己輕松管理，讓員工充滿(mǎn)激情工作的管理者。
促動(dòng)(Facilitate)字面上的意義是“讓事情變得容易”。促動(dòng)技術(shù)是鼓勵(lì)人們積極參與、激發(fā)人們歸屬感與創(chuàng)意的方式，是透過(guò)流程引領(lǐng)人們達(dá)成共同目標(biāo)的藝術(shù)。為群體互動(dòng)過(guò)程提供架構(gòu)性、步驟化的方法，來(lái)幫助群體在有限的時(shí)間和財(cái)力內(nèi)，達(dá)成清晰的共識(shí)決定，形成切實(shí)可行的實(shí)施計(jì)劃，以達(dá)到“多元角度汲取智慧、達(dá)成有效共識(shí)，從而自動(dòng)自發(fā)承諾執(zhí)行”的效果。
本課程將幫助管理者成為一名促動(dòng)式管理者，能夠輕松管理，讓復(fù)雜的事情變的更容易。

課程收益：
1.學(xué)會(huì)可運(yùn)用到管理中的6大溝通系統(tǒng)
2.掌握促動(dòng)式管理者的APEC工作法
3.導(dǎo)出成為促動(dòng)式管理者的個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃
課程方式：案例分享、提問(wèn)互動(dòng)、分組討論、全面演練
課時(shí)設(shè)計(jì)：

第一部分：管理者的現(xiàn)狀與促動(dòng)技術(shù)
一、討論：作為者你存在哪些問(wèn)題？
1.自我反思
2.找到根源

二、管理者所面臨的現(xiàn)狀
1.員工年齡結(jié)構(gòu)的變化
2.員工自我意識(shí)的提升
3.管理者角色的認(rèn)知
4.管理能力的錯(cuò)誤認(rèn)知

三、管理系統(tǒng)的具體意義
1.目標(biāo)管理系統(tǒng)——拔高溝通起點(diǎn)，讓管理者具備領(lǐng)導(dǎo)思維
2.計(jì)劃管理系統(tǒng)——讓管理者有機(jī)會(huì)把大腦真正用起來(lái)
3.時(shí)間管理系統(tǒng)——養(yǎng)成良好管控習(xí)慣，確保部門(mén)工作有序推進(jìn)
4.績(jī)效管理系統(tǒng)——把握績(jī)效不良要害，一針見(jiàn)血解決下屬績(jī)效問(wèn)題
5.情感管理系統(tǒng)——洞察下屬心理，建立工作之外的團(tuán)隊(duì)情感 紐帶
6.成果管理系統(tǒng)——讓成果有更好的價(jià)值，用成果激勵(lì)團(tuán)隊(duì)

四、促動(dòng)技術(shù)與管理能力
1.促動(dòng)技術(shù)在世界的應(yīng)用
2.促動(dòng)技術(shù)在各企業(yè)中的應(yīng)用
3.促動(dòng)技術(shù)對(duì)管理者能力的提升
4.管理者促動(dòng)技術(shù)應(yīng)用的種類(lèi)

第二部分：促動(dòng)技術(shù)實(shí)操
一、聚焦主題
1.主題舉例
2.結(jié)合企業(yè)現(xiàn)狀

二、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)
1.我們的未來(lái)-當(dāng)我們成功促動(dòng)下屬實(shí)現(xiàn)了有效管理，會(huì)有怎樣的未來(lái)？
2.現(xiàn)狀分析
1)我們有哪些挑戰(zhàn)？
2)我們有哪些機(jī)會(huì)？
3.  明確目標(biāo)
1)未來(lái)6個(gè)月我們的SMART目標(biāo)是什么？
4.  頭腦風(fēng)暴
1)要實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)可以有哪些創(chuàng)造性的做法？
2)為了達(dá)成目標(biāo)我們需要怎樣的共識(shí)？

三、行動(dòng)計(jì)劃
1.  十大建議
1)未來(lái)6個(gè)月，我們有哪些可行的建議？
2.  制定計(jì)劃
1)根據(jù)優(yōu)化后的建議，我們需要制定哪些行動(dòng)計(jì)劃與學(xué)習(xí)計(jì)劃或溝通計(jì)劃？
3.  團(tuán)隊(duì)質(zhì)詢(xún)
1)團(tuán)隊(duì)成員對(duì)行動(dòng)計(jì)劃的可行性有哪些質(zhì)疑
4.  行動(dòng)計(jì)劃
1)根據(jù)質(zhì)疑進(jìn)一步優(yōu)化我們的行動(dòng)計(jì)劃和學(xué)習(xí)計(jì)劃
5.  團(tuán)隊(duì)反思
1)團(tuán)隊(duì)成員優(yōu)秀行為相互反饋
2)團(tuán)隊(duì)成員需改善行為相互反饋

促動(dòng)式管理者培訓(xùn)