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管理者管理突破與領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)

一、課程介紹：
LEAD *W!領(lǐng)導(dǎo)力行動學(xué)習(xí)，通過40年的企業(yè)管理者培養(yǎng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的萃取，將抽象的領(lǐng)導(dǎo)力，變成身邊隨時(shí)隨地可實(shí)踐提升的點(diǎn)滴行為能力，清晰的告訴你，什么是領(lǐng)導(dǎo)力，如何培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的清晰思路及簡單快捷的培養(yǎng)路徑。
二、課程收益：
1.了解和掌握領(lǐng)導(dǎo)力4維度21項(xiàng)行為習(xí)慣的組成，并從中發(fā)現(xiàn)自我領(lǐng)導(dǎo)力行動學(xué)習(xí)提升的關(guān)鍵能力，形成落地的實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)力行動學(xué)習(xí)計(jì)劃。
維度一：建立目標(biāo)，明確愿景與策略。
維度二：實(shí)現(xiàn)卓越，關(guān)注如何將目標(biāo)轉(zhuǎn)化成為日復(fù)一日的行動計(jì)劃。
維度三：發(fā)展自我與他人，關(guān)注績效改變，從而培養(yǎng)高績效團(tuán)隊(duì)。
維度四：領(lǐng)導(dǎo)變革，通過持續(xù)的改造與創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)組織變革的引領(lǐng)。
2.運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)力行動學(xué)習(xí)技術(shù)在大范圍的分享愿景，激發(fā)員工大腦的積極期望及團(tuán)隊(duì)的使命感與責(zé)任感，打造出一個高績效的團(tuán)隊(duì)；從而從根本上提升個人和組織的領(lǐng)導(dǎo)力水平。
三、授課方式：
教練+引導(dǎo)+講解+案例演練+工具演練+情景模擬

四、課程內(nèi)容
一、什么是新一代領(lǐng)導(dǎo)力？
講與練：1、新一代的環(huán)境下，管理者成長與發(fā)展的心智模式應(yīng)該是什么？
研討： 2、新一代環(huán)境下，管理者應(yīng)該具備哪些能力？
收益：1、掌握一套*的思維方式和工具；
2、同時(shí)獲取新一代管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升模型；
3、了解自己目前領(lǐng)導(dǎo)力和管理的能力現(xiàn)狀；
二、新一代管理者領(lǐng)導(dǎo)力模型與21項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)力行為
1、21世紀(jì)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的新趨勢：實(shí)現(xiàn)商業(yè)結(jié)果與人際關(guān)系雙提升
2、領(lǐng)導(dǎo)力模型的四維度與21項(xiàng)行為能力的組成
3、研討：個人與團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)力行動學(xué)習(xí)提升點(diǎn)確認(rèn)

三、管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升的四大核心關(guān)系?
1、工具演練：領(lǐng)導(dǎo)力的四大核心關(guān)系
2、領(lǐng)導(dǎo)力行動模型介紹及使用說明
收益：掌握一套換位思考和系統(tǒng)性思考的工具；
四、管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升維度一：建立目標(biāo)?
1、什么是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)：第一象限行為能力講解與實(shí)踐應(yīng)用
2、體驗(yàn)環(huán)節(jié)：建立目標(biāo)，“完美正方形”學(xué)習(xí)活動
3、實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)習(xí)總結(jié)與應(yīng)用分享（So?What?）
收益：掌握一套*的科學(xué)制定目標(biāo)的方法和工具，實(shí)現(xiàn)“企業(yè)夢+團(tuán)隊(duì)夢+個人夢”三夢合一， 從而實(shí)現(xiàn)共啟愿景，目標(biāo)一致和統(tǒng)一；

五、管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升維度二：實(shí)現(xiàn)卓越
1、什么是實(shí)現(xiàn)卓越：第二象限行為能力講解與實(shí)踐應(yīng)用
2、行動學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：實(shí)現(xiàn)卓越，Sumptuous?Inc案例研討學(xué)習(xí)活動
3、行動學(xué)習(xí)實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)習(xí)總結(jié)與應(yīng)用分享（So?What?）
收益：掌握一套實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體策略和能力提升工具，比如：授權(quán)工具、解決問題、團(tuán)隊(duì)協(xié)同工具等；
六、管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升維度三：培養(yǎng)自我與他人
1、什么是培養(yǎng)自我與他人：第三象限行為能力講解與實(shí)踐應(yīng)用
2、行動學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：培養(yǎng)自我與他人，領(lǐng)導(dǎo)力自我教練模型，2步法反饋模型
3、情景演練：領(lǐng)導(dǎo)力教練與反饋訓(xùn)練
4、團(tuán)隊(duì)協(xié)作學(xué)習(xí)活動：個人與團(tuán)隊(duì)*選擇
5、行動學(xué)習(xí)實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)習(xí)總結(jié)與應(yīng)用分享（So?What?）
收益：掌握一套*的教練技術(shù)，激勵他人、構(gòu)建團(tuán)隊(duì)、培養(yǎng)人才、時(shí)間管理等工具；

七、管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升維度四：領(lǐng)導(dǎo)變革
1、什么是領(lǐng)導(dǎo)變革：第四象限行為能力講解與實(shí)踐應(yīng)用
2、自我測評：個體變革領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格測評，三種變革風(fēng)格
3、行動學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：領(lǐng)導(dǎo)變革
4、體驗(yàn)活動：棉花糖挑戰(zhàn)
5、行動學(xué)習(xí)實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)習(xí)總結(jié)與應(yīng)用分享（So?What?）
收益：掌握一套個體領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的工具以及組織未來需要更新和發(fā)展、商業(yè)模式轉(zhuǎn)型和升級需要的能力和工具；
八、繪制管理者個人領(lǐng)導(dǎo)力提升地圖
1、個人領(lǐng)導(dǎo)力提升維度及行為習(xí)慣的確定
2、制定個人領(lǐng)導(dǎo)力提升行動計(jì)劃路徑圖手冊

管理者管理突破與領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)