榜樣領(lǐng)導(dǎo)力——從毛主席領(lǐng)軍之道學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力
2025-09-16 03:47:39
講師:徐武 瀏覽次數(shù):2992
課程描述INTRODUCTION
榜樣領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
榜樣領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)
目的
1、了解偉人事跡,感悟領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì),實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者角色轉(zhuǎn)換; 2、感知偉人魅力,建立領(lǐng)導(dǎo)力意識; 3、理解領(lǐng)導(dǎo)的三大角色,提高團(tuán)隊帶領(lǐng)達(dá)成工作目標(biāo)的能力; 4、懂的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),提升領(lǐng)導(dǎo)的人格魅力;5、完善管理及領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé),發(fā)揮管理及領(lǐng)導(dǎo)績效; 7、為企業(yè)學(xué)習(xí)賦能,建立人才成長體系的觀念; 8、植入領(lǐng)導(dǎo)的3大信念,激發(fā)出領(lǐng)導(dǎo)的潛能; 9、懂得科學(xué)決策的三大因素,提升領(lǐng)導(dǎo)者的決策能力。
內(nèi)容
一、是偉大的領(lǐng)導(dǎo)者
1、各國領(lǐng)袖的感概
2、軍事專家的感言
3、競爭對手的感嘆
4、企業(yè)家們的感召
二、毛主席的成功之道
第一 信仰聚眾——為人民服務(wù)
企業(yè)反思:為什么企業(yè)總是人才留不住?
1.樹起一面旗幟:把員工統(tǒng)攝到企業(yè)愿景與使命的大旗下
2.理清兩種價值:為顧客服務(wù)VS為金錢服務(wù)
3.堅持思想教育:思想這塊陣地,你不占領(lǐng),別人就會占領(lǐng)
領(lǐng)導(dǎo)者的角色之一——企業(yè)愿景的宣傳員
第二 戰(zhàn)略正確——農(nóng)村包圍城市
企業(yè)反思:為什么企業(yè)總是感覺員工沒有工作激情?
1.*桿子里出政權(quán)
2.星星之火可以燎原
3.軍民團(tuán)結(jié)如一人,試看天下誰能敵
領(lǐng)導(dǎo)者的角色之二——團(tuán)隊方向的教導(dǎo)員
第三 人才培育——沒有文化的軍隊是愚蠢的軍隊
企業(yè)反思:為什么企業(yè)總是發(fā)現(xiàn)人才跟不上?
1.打一仗進(jìn)一步
2.從背包大學(xué)到抗大
3.知識分子工農(nóng)化,工農(nóng)干部知識化
4.骨干是摔打出來的
5.反對愚兵政策
領(lǐng)導(dǎo)者的角色之三——員工能力的教練員
第四 紀(jì)律嚴(yán)明——加強紀(jì)律性,革命無不勝
企業(yè)反思:為什么企業(yè)總是執(zhí)行力不強?
1.思想先行:變強制為自覺
2.制度完善:三大紀(jì)律八項注意
3.系統(tǒng)梳理:支部建在連上
4.獎懲分明:黃克功VS張靈甫
5.平時養(yǎng)成:重在平時培養(yǎng),注重點滴養(yǎng)成
領(lǐng)導(dǎo)者的角色之四——員工行為的指導(dǎo)員
第五 人格魅力——數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝
企業(yè)反思:為什么企業(yè)總是缺乏團(tuán)隊凝聚力?
1.身體是革命的本錢
2.艱苦樸素,自力更生
3.三天不學(xué)習(xí)趕不上劉少奇
4.用兵真如神
5.思想的老三篇
領(lǐng)導(dǎo)者的角色之五——員工成長的輔導(dǎo)員
三、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
第一 決策藝術(shù)
1.廣闊的胸襟 案例:借勢造勢 重慶談判
案例:順勢而為 撤離延安
2.睿智的眼光 案例:審時度勢 搶占東北
3.遠(yuǎn)大的目標(biāo) 農(nóng)村包圍城市,武裝奪取政權(quán)。
4.科學(xué)的布局 案例:挺進(jìn)中原
5.靈活的戰(zhàn)術(shù) 案例:朝鮮戰(zhàn)場“零敲牛皮糖”
企業(yè)反思:領(lǐng)導(dǎo)者如何看勢、造勢、用勢和借勢?
第二 用人藝術(shù)
1.知人善任,用人所長
案例:慧眼識羅榮恒、粟裕 陳毅
2.唯才是舉,任人唯賢
案例:軍師 周小舟、田家英
3.尊師重教,敬老尊賢
案例:黨內(nèi)“五老” 川中圣人--張瀾
4.懲前毖后,治病救人
案例:大將許世友 揮淚斬“馬謖”
企業(yè)反思:領(lǐng)導(dǎo)者如何選人、用人、留人?
第三 演講藝術(shù)
1.有力的肢體語言 案例:工農(nóng)代表談判
2.嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S 案例:許世友的牢騷
3.抑揚頓挫的聲音 案例:就朝鮮戰(zhàn)爭的講話
4.個性的演講風(fēng)格 案例:莫斯科的大學(xué)生演講
企業(yè)反思:領(lǐng)導(dǎo)者如何演講與溝通?
榜樣領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)
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已開課時間Have start time
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