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美國ACI認(rèn)證講師
高級人力資源管理師
領(lǐng)導(dǎo)力版權(quán)課程認(rèn)證講師
TTT企業(yè)專業(yè)培訓(xùn)師主訓(xùn)導(dǎo)師
中基層管理干部能 美國ACI認(rèn)證講師
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領(lǐng)導(dǎo)為什么不喜歡提拔老實人？先來理解一下什么是老實人。所謂老實人，就是實在厚道，話少能吃虧，不懂變通，喜歡逆來順受的人。比如芳華里面的劉峰就是老實人。職場上，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，很多人工作了十幾年，卻仍舊沒什么存在感，完全是可有可無的
你的影響力從何而來？ 一個人的影響力決定了他能對周邊的人或事的改變能起到多大的作用。影響力的作用范圍是很廣泛的。 在單位，老板的影響力實際上就是他的領(lǐng)導(dǎo)力，決定
建立伙伴關(guān)系使領(lǐng)導(dǎo)者能夠準(zhǔn)確地診斷出員工的工作能力和工作意愿，然后有針對性地使用恰當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)型態(tài)。員工是不是熱情的初學(xué)者？他是不是受到挫敗且能力不高？或者已經(jīng)是經(jīng)驗老道、能成功完成任務(wù)？每一位員工都需要
又到了年終歲末，各行各業(yè)都在統(tǒng)計2014-2015年的營業(yè)情況和利潤所得，員工也開始掰著指頭計算哪一天發(fā)年終獎、哪一天要放假了。受全球景氣下滑及國內(nèi)經(jīng)濟(jì)上行乏力的影響，除了極少部分企業(yè)能逆市增長之外，2015年絕大多數(shù)的企業(yè)都有
如何批評別人 有一次，出于好心筆者給一位朋友提了一條意見，不但沒有得到他的感謝，反而讓他很生氣，以為我是在批評指責(zé)他，矮化他。這讓我當(dāng)時頗為尷尬！ 這個尷尬引發(fā)了我思考一個普遍性的話題，在什么情況下，我們才能給自己的親友
不同的領(lǐng)導(dǎo)人管理下屬的方式很不一樣。有的人是通過強(qiáng)權(quán)來領(lǐng)導(dǎo)，下屬不聽話就予以懲罰。有的人是通過說教來領(lǐng)導(dǎo)，不停的和下屬講大道理小道理。有的人則是通過故事來領(lǐng)導(dǎo)，通過故事來啟發(fā)下屬去行動、去改變。 在實際工作當(dāng)中
對于專職培訓(xùn)師而言，眼界和知識面很重要，它既決定了講師個人的底蘊(yùn)和升華著培訓(xùn)的品質(zhì)。身體和靈魂必須有一個在路上，身體在路上，可以理解為旅行或活動，靈魂在路上，可以理解為書中自有黃金屋、書中自有顏如玉、
如果你是一家新創(chuàng)業(yè)的公司，員工跳槽去更知名的大公司，你可能會說是因為大公司薪水高、環(huán)境好；如果你是一家大公司，員工跳槽去了新創(chuàng)業(yè)公司，你可能會說新公司有IPO機(jī)會，我們比不了；或者兩者都不是，你的員工去了另一家相似的企業(yè)，你可能
徐佳偉
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