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中國(guó)軍事企業(yè)教練第一人 太亞科學(xué)院副院長(zhǎng) 國(guó)內(nèi)數(shù)家公司的董事會(huì)成員 慧成國(guó)際素質(zhì)教育集團(tuán)董事長(zhǎng) 美國(guó)行為科學(xué)研究院東方分院院長(zhǎng) 美國(guó)斯坦瑞大學(xué)、清華大學(xué)等高等院府的MBA/EMBA班導(dǎo)師，2005年度被中國(guó)管理學(xué)會(huì)授予"二十五年來(lái)為中國(guó)管理學(xué)界做出卓越貢獻(xiàn)的管理學(xué)專家"。
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一、本地化運(yùn)營(yíng)的培訓(xùn)代理商 1. 上海長(zhǎng)松之道企業(yè)管理咨詢有限公司 業(yè)務(wù)范圍：專注企業(yè)管理系統(tǒng)建設(shè)，提供戰(zhàn)略、組織、財(cái)務(wù)、營(yíng)銷等模塊的咨詢及培訓(xùn)服務(wù)，覆蓋企業(yè)操盤手培養(yǎng)、青少年接班人培養(yǎng)等項(xiàng)目。 特點(diǎn)：擁有自主研發(fā)的培訓(xùn)工具包和在線
以下是針對(duì)企業(yè)管理崗位的培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)，結(jié)合行業(yè)實(shí)踐和前沿趨勢(shì)，涵蓋目標(biāo)設(shè)定、需求分析、課程設(shè)計(jì)、實(shí)施策略及效果評(píng)估等全流程，旨在系統(tǒng)性提升管理者的領(lǐng)導(dǎo)力與業(yè)務(wù)賦能能力。 一、培訓(xùn)目標(biāo)與定位 1. 核心目標(biāo) 戰(zhàn)略承接：確保管理者理解企
一、知名高校與機(jī)構(gòu)主導(dǎo)的高端培訓(xùn) 1. 山東大學(xué)管理學(xué)院高端課程 課程類型：山東大學(xué)提供多類企業(yè)管理研修班，如《企業(yè)高層管理者創(chuàng)新思維與領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)班》，面向企業(yè)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，課程涵蓋戰(zhàn)略管理、財(cái)務(wù)管控、商業(yè)模式創(chuàng)新等模塊，結(jié)合案例分
山東省作為經(jīng)濟(jì)大省，企業(yè)管理培訓(xùn)已成為企業(yè)提升競(jìng)爭(zhēng)力的核心戰(zhàn)略投入。近年來(lái)，從傳統(tǒng)制造業(yè)到新興科技企業(yè)，各類市場(chǎng)主體對(duì)管理人才的需求持續(xù)增長(zhǎng)，培訓(xùn)費(fèi)用也從幾千元到數(shù)十萬(wàn)元不等，形成多層次市場(chǎng)格局。這一差異不僅反映了山東產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的多元化特征，
面對(duì)能源轉(zhuǎn)型、數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展與國(guó)企改革深化三重挑戰(zhàn)，內(nèi)蒙古企業(yè)正通過(guò)系統(tǒng)性管理培訓(xùn)鍛造核心競(jìng)爭(zhēng)力。2025年，從包頭科技孵化器從業(yè)者的線上認(rèn)證培訓(xùn)，到西南財(cái)經(jīng)大學(xué)國(guó)資系統(tǒng)中高層的戰(zhàn)略研修，自治區(qū)以多元化、分層化的培養(yǎng)體系，加速構(gòu)建與區(qū)域經(jīng)濟(jì)高
在上海市閔行區(qū)，企業(yè)管理培訓(xùn)已超越傳統(tǒng)教育范疇，成為驅(qū)動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)與區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)力的核心引擎。依托“大零號(hào)灣”科技創(chuàng)新策源地和虹橋國(guó)際開(kāi)放樞紐的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，閔行區(qū)構(gòu)建了“政策支撐—多元課程—技術(shù)賦能—質(zhì)量閉環(huán)”的立體化培訓(xùn)生態(tài)。從銀行精細(xì)化崗位培訓(xùn)
在福建經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的藍(lán)圖中，企業(yè)管理培訓(xùn)已成為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力躍升的核心引擎。面對(duì)產(chǎn)業(yè)升級(jí)與數(shù)字化轉(zhuǎn)型的浪潮，福建以政策為引領(lǐng)、以需求為導(dǎo)向、以實(shí)效為標(biāo)尺，構(gòu)建起覆蓋企業(yè)全生命周期、全產(chǎn)業(yè)鏈條的人才培育生態(tài)。從制造業(yè)車間到互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)空間，從傳統(tǒng)
齊齊哈爾企業(yè)管理培訓(xùn)以需求為導(dǎo)向，構(gòu)建了覆蓋戰(zhàn)略規(guī)劃、人力資源、生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)等多維度的課程體系。例如，針對(duì)中層管理者，《新任主管90天》課程通過(guò)28學(xué)時(shí)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)強(qiáng)化角色轉(zhuǎn)型能力；面向供應(yīng)商管理領(lǐng)域，董道軍等專家開(kāi)發(fā)的課程從開(kāi)發(fā)到全周期管理形成
楊硯冰
陳向軍
王璽龍
徐輝
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西米老師
王甜娜 
陳俊穎
李全
廖賢孝
曾穎
陳攀峰
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