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授課風(fēng)格】
培訓(xùn)創(chuàng)新：根據(jù)成人培訓(xùn)的特點(diǎn)，在課程設(shè)計(jì)中充分利用體驗(yàn)培訓(xùn)法、案例教學(xué)法、實(shí)戰(zhàn)模擬、沙盤演練、角色扮演、演示、游戲、辯論等多種培訓(xùn)手法。學(xué)員在快樂(lè)開(kāi)心中產(chǎn)生主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)興趣，培訓(xùn)效果非常突出。
【講師簡(jiǎn)介】
現(xiàn)任中旭商學(xué)院高級(jí)講師。畢業(yè)于交通大【點(diǎn)擊詳細(xì)】
核心競(jìng)爭(zhēng)力是指能夠?yàn)槠髽I(yè)帶來(lái)比較競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的資源，以及資源的配置與整合方式。隨著企業(yè)資源的變化以及配置與整合效率的提高，企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力也會(huì)隨之發(fā)生變化。憑借著核心競(jìng)爭(zhēng)力產(chǎn)生的動(dòng)力，一個(gè)企業(yè)就有可能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)
在這個(gè)百年大變局中，企業(yè)家正確的決策能夠讓企業(yè)站穩(wěn)腳跟，走向成功；而錯(cuò)誤的決策則可能導(dǎo)致滅頂之災(zāi)，甚至走向衰落。 企業(yè)家需要企業(yè)設(shè)計(jì)來(lái)讓企業(yè)具備敏銳的洞察力和果斷的決策能力，以應(yīng)對(duì)市場(chǎng)各種挑戰(zhàn)和變數(shù)。
企業(yè)設(shè)計(jì)專家導(dǎo)師王韻壹先生簡(jiǎn)介 王韻壹先生： 企業(yè)設(shè)計(jì)專家導(dǎo)師 盛戰(zhàn)企業(yè)管理咨詢董事 美國(guó)哈佛工商管理碩士 國(guó)際注冊(cè)高級(jí)工商管理師、高級(jí)人力資源管理師、國(guó)際注冊(cè)高級(jí)職業(yè)培訓(xùn)師;中國(guó)人力資源研究會(huì)特聘專家講師;中
盛戰(zhàn)企業(yè)設(shè)計(jì)是中小企業(yè)突破發(fā)展瓶頸、提升競(jìng)爭(zhēng)力的重要核心手段，通過(guò)系統(tǒng)化的設(shè)計(jì)思維優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)、戰(zhàn)略定位、資源分配和商業(yè)模式，幫助中小企業(yè)在資源有限的情況下實(shí)現(xiàn)高效增長(zhǎng)。盛
競(jìng)爭(zhēng)力的組成部分包括動(dòng)態(tài)護(hù)城河、用戶價(jià)值、技術(shù)驅(qū)動(dòng)等因素。 外部環(huán)境如政策變化、自然災(zāi)害等不可控因素也可能
盛戰(zhàn)企業(yè)設(shè)計(jì)通過(guò)企業(yè)能力、資源和行業(yè)核心脈絡(luò)匹配；組織結(jié)構(gòu)、運(yùn)營(yíng)流程和文化規(guī)范三要素配置；企業(yè)創(chuàng)始人立場(chǎng)、工具和經(jīng)驗(yàn)的組合分析；企業(yè)動(dòng)力、機(jī)會(huì)空間和時(shí)間價(jià)值的戰(zhàn)略資源追溯。 &nbs
企業(yè)設(shè)計(jì)定義未來(lái)深刻體現(xiàn)了現(xiàn)代企業(yè)在面對(duì)快速變化市場(chǎng)環(huán)境時(shí)，如何通過(guò)前瞻性的戰(zhàn)略規(guī)劃和創(chuàng)新性的設(shè)計(jì)思維來(lái)塑造和引領(lǐng)未來(lái)的發(fā)展路徑。 企業(yè)設(shè)計(jì)定義未來(lái)不僅僅是關(guān)于產(chǎn)品和服務(wù)的設(shè)計(jì)，它更是一種高維的系統(tǒng)性的思維方式，企業(yè)設(shè)計(jì)定義未來(lái)涵蓋了
針對(duì)中小企業(yè)的發(fā)展方向，通過(guò)企業(yè)設(shè)計(jì)系統(tǒng)化構(gòu)建解決方案，可以從商業(yè)模式重構(gòu)、組織能力升級(jí)、資源整合創(chuàng)新三大維度切入，結(jié)合具體案例與實(shí)踐工具，幫助企業(yè)突破瓶頸。 一、商業(yè)模式設(shè)計(jì)：從“低毛利紅海”到“
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