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離開校園之后，你還有幾個導師幫你？很多人離開校園進入職場之后呢，除了自己部門的小頭頭之外，似乎就沒有真正能夠幫到自己的導師了。事實上呢，在現(xiàn)代職場除了你的上級主管，如果你同時還能能夠擁有幾位在認知維度能量都遠遠高于你的導師，你的人生效率無疑
設備經(jīng)理： 陳總，最近壓力好大，很苦惱！ 陳總：什么苦惱，講來聽聽？ 設備經(jīng)理：部門設備機修工的能力不行，難以滿足生產(chǎn)的要求，嚴重影響了我們的產(chǎn)量，各部門對我們的意見都很大??！
提升員工的可教練性，是教練工作的目標之一。如果受教練者處于不可教練狀態(tài)，教練必須幫助他們意識到這一點，并且將教練活動聚焦于如何幫助他們改進可教練性。 Hunt和Weintrau'o提出了關于可教練性的兩個基本問題[20]： (1
今天下午，閨蜜朋友詢問有沒有合適的工作介紹，她在銀行保險銷售一線摸爬滾打了10年，一直無法獲得提拔晉升，換了若干平臺，依然原地踏步，如今34歲不年輕了。由于所在企業(yè)現(xiàn)金流問題被媒體曝光，目前處于內(nèi)部裁
很多學員經(jīng)常說，老師，你要了解我們的行業(yè)，跟企業(yè)中高層搞好關系，這樣更方便推行，對此，發(fā)表我的看法， 一、 培訓師不需要刻意了解學員的行業(yè) 如果學員在本行業(yè)屬于剛入行，我想沒有多少培訓師愿
最近，我在開發(fā)潛能和想象力課程，既然想象力在新時
1、沒有充分感受事物 我們在小時候還沒有學會語言之前，在遇到很強的負面情緒的時候，我們就被斥責不可以哭，不能去感受情緒，從小受限制，然后成為自己的習慣。在我們逐漸長大的過程中，我們不再去感受，因為認為感受就不理性的，以各
第一輔導就是教練，所以我們說教練呢絕對不是，只是給他魚吃，告訴他怎么做，指示他怎么做。而是要能夠教他釣魚，那什么叫教他釣魚？不是把你畢生的武功一昧灌給他，就叫做教他釣魚。而是好的教練，必須要能夠問好的問題來引導員工思考。那這是我看過很多的領
那如何做到師帶徒，把師帶徒的作用發(fā)揮到更好呢？在這里我舉一個案例來分析，首先就要關注兩點。 第一點就是共識，讓更多的人去共識你的想法。共識想法之后的話，他對你的想法更認可。他接下來去把這件事做成的這個可能性就更大。同時他的主觀意識就更
企業(yè)教練術 在我之前的一篇博客《幾種常用教練模式》中，我提到教練過程是一種結構化的談話過程，這種結構被總結成“GROW”、“5R”等教練模型。同時教練又不并只是一種簡單的&ldq
前幾天我授課《教練式領導》，課堂上我分享了一個故事。 有一個人路過一馬路，看見一位女士在路燈下焦急的找東西，他好奇的問： “你在找什么？” &ldqu
英雄之旅對我慧命的最大幫助是讓我對自己相信的基本原理有一個檢驗和實踐的機會。在為期3個月12天的封閉訓練中，我自己也多次經(jīng)歷了內(nèi)在意識物漩渦的探索和整合過程。每次，當我自己安然度過漩渦或我在工作坊中靈光一閃，想出有效的技術幫助我的當事人突破
教練過程不是隨意的聊天，而是一種結構化的談話過程，同時，真正成熟的教練不會拘泥于這個結構的流程，而是一個與客戶“共舞”而自然流動的過程。對于教練的初學者，掌握基本的教練的流程還是有必要的，這能避免被客戶的
平衡輪是我接觸的第一個教練工具，也是我使用最多的一個教練工具。這個工具非常簡單，同時在教練過程中非常有效。它結合了左腦（分解及分析）和右腦（整體圖像、感受、直覺）的優(yōu)勢，經(jīng)常能夠讓被教練者有比較深的覺察。 平衡輪可以有多種使用的方法略舉幾
廣播評論家保羅哈維(Paul Harvey)曾講述一個關于黑猩猩的實驗。一些科學家決定作一個教黑猩猩以文字符號來進行溝通的實驗，有十四年的時間，計劃指導員辛勤而又耐心地教導這只黑猩猩，提供一些東西給籠中的猩猩，期望讓它能夠拚出一些音節(jié)，以表
教練技術有用嗎 從接觸教練這個行業(yè)起，我就喜歡上了這個行業(yè)。我開始關注人們對成就的渴望。我非常樂意看到他們實現(xiàn)渴望時的 滿足和印證。我也非常地關注和支持他們?nèi)崿F(xiàn)渴望。我的工作方式，就是與他們聊聊天，我會去聽聽客戶和管理者的
01 引題 一直想寫一寫這個主題，但內(nèi)心是忐忑的。一是擔心自身水平有限分析得不夠透徹，有失偏頗；二是也顧慮起這么一個有爭議的話題，無意中會“冒犯”很多業(yè)內(nèi)朋友。 但思想需要碰撞、學業(yè)需要探討。有一些外界的
課程結束后和朋友交流。到底什么是好人。我們算不算好人。結果引發(fā)了很多關于生存策略的思考。我清楚的知道我是一個好人。在很小我就選擇以做一個好人作為我的生存策略。而且我覺得很可惜有些人選擇做壞人。他們和我要的東西其實是一樣的，但他們可能要付出比
NLP通稱神經(jīng)語言程式學，由N-Neuro 神經(jīng)、L-Linguistic語法、P-Programming程式組合而成。創(chuàng)始人理查德·班德勒和約翰·格林德在發(fā)展道路上不斷吸取邏輯學、心理學、哲學等其他學科的觀點并
過去幾個月中，我接觸了一些企業(yè)，他們都決定在自己的企業(yè)中引入教練項目。這些企業(yè)有不同的性質(zhì)，包括世界五百強、民營企業(yè)、上市公司、國企，既有IT行業(yè)，也有傳統(tǒng)行業(yè)，還有公益機構。在跟這些企
教練技術術語 我最近收到Center for Executive Coaching的一封Newsletter，覺得寫得挺有意思，所以專門翻譯成中文，分享給國內(nèi)的各位專業(yè)教練，尤其是在做高管教練的同仁們。 當教練越來越成為一種
要想解決老員工帶新員工的積極性問題，必須要設置一套具有高激勵的師徒機制，新員工的成長就跟老員工的收入是有關系的。比如，新員工在兩個月之內(nèi)轉(zhuǎn)正，獎勵他300元。如果新員工滿半年再獎勵他500元，新員工滿一年再獎勵他1000元。在這一整年的過程
我們在講話中最常見的毛病就是——言之無序，具體表現(xiàn)在：顛三倒四、丟三拉四，前后矛盾，主次不分、沒有重點，啰里啰嗦、沒有條理。 如何才能讓講話條理清晰、主次分明、重點突出？下面幾點在訓練中必須要注意:
問：為什么你會開始幸福心理學的研究？為什么你把自己的幸福心理學稱為幸福心靈學。生命教練到底在教練什么？你把生命教練稱為幸福教練到底是出于什么樣的考慮？（這些問題都是近兩年來不同學員和朋友問我的問題，把他們集中在這里。今天到書店購書，無意讀到
人云亦云、沒有獨立見解是一副多諾米骨牌，摧毀力極強。對于培訓師而言，它仿佛是一個無底黑洞，蠶食著培訓師的能量和境界。甚至可以想象到，某年某月某日的培訓課結束后，學員們在人群中不會多看導師一眼，因為培訓
跟大家分享一下企業(yè)教練的三種形式。 1、是一對一的教練。通常我們會跟企業(yè)的老板和高管團隊去做一對一的溝通，這些溝通是指向他如何更好的實現(xiàn)他的目標，如何提升他的能力，如何去跨越障礙的。簡而言之，在一對一的教練對話中間，會圍繞一個客戶最關
今天我們能看到越來越多的企業(yè)的高管到了一定的積累和年齡，開始從事企業(yè)顧問和教練的工作。不管是管理咨詢還是心理，還是企業(yè)的，比如說設計品牌，或者是增長方面的顧問。當你從事專業(yè)企業(yè)教練或者咨詢顧問的過程中，一定要勇于進入深水區(qū)去實戰(zhàn)交付，像特種
學做培訓師的十個注意事項 1、你要構建你自己的能力模型體系。 安全感不是來自外界，而是源自內(nèi)在——源自你內(nèi)心的強大，源自你的能力； &nb
今天創(chuàng)下了新的紀錄，下午被告知晚上為三分公司的全體員工授課，講授課程《互聯(lián)網(wǎng)+發(fā)展前景和商業(yè)模式發(fā)展》，14:30開始動手做新課件，18:00準點開講，整體感覺不錯，現(xiàn)場氣氛姣好，學員課后私下點贊。當我說只用了2.5個小
《戰(zhàn)狼2》的票房創(chuàng)下中國吉尼斯紀錄，連續(xù)上映半個月，仍然火爆，票房沖破40億，直逼50億，是難得叫好又叫座的國產(chǎn)大片。 身邊的講師朋友對電影的評價都很高，犯我中華者雖遠必誅的宣傳語，勾起民眾的家