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系統(tǒng)思考管理決策學(xué)習(xí)
溝通執(zhí)行管理培訓(xùn)課程背景： 優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)——讓企業(yè)的戰(zhàn)斗力更加強(qiáng)大、執(zhí)行力更加迅速！
無(wú)障礙溝通技巧培訓(xùn)課程背景：洛克菲勒曾說(shuō)過(guò)這樣一句名言，假如人際溝通能力也是同糖或咖啡一樣的商品的話，我愿意付出比太陽(yáng)底下任何東西都珍貴的價(jià)格購(gòu)買(mǎi)這種能力。溝通能力之重要，由此可窺見(jiàn)一斑。是的，在當(dāng)今
領(lǐng)導(dǎo)者語(yǔ)言藝術(shù)培訓(xùn)培訓(xùn)背景在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)的成功不僅僅取決于產(chǎn)品和市場(chǎng)，更關(guān)鍵的是有效的管理和卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力。無(wú)論是新興企業(yè)還是成熟的大型企業(yè)，都面臨著不斷變化的市場(chǎng)挑戰(zhàn)、人才競(jìng)爭(zhēng)以及
人力資本提升培訓(xùn)課程背景： 績(jī)效；是任何企業(yè)生存與發(fā)展的基礎(chǔ)。而人，顯然是決定績(jī)效的關(guān)鍵。我們知道，行為驅(qū)
構(gòu)建績(jī)效管理模式課程背景為什么很多企業(yè)發(fā)展到一定的階段就止步不前？為什么企業(yè)當(dāng)中溝通不暢、推諉扯皮、效率低下等問(wèn)題普遍盛行？管理不規(guī)范，管理體系不科學(xué)是其重要原因。對(duì)很多企業(yè)而言，由于追求高成長(zhǎng)，而忽
營(yíng)銷(xiāo)管理學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程背景： 企業(yè)作為一個(gè)贏利組織，“賣(mài)”顯然是其賴(lài)以生存和發(fā)展的基
賦能領(lǐng)導(dǎo)力五項(xiàng)修煉培訓(xùn)課程背景：我們知道，“力”作為一種矢量，它是由大小和方向共同決定的。很顯然，在大小和方向中，方向具有“前提條件”的地位和作用。而領(lǐng)
公司治理結(jié)構(gòu)培訓(xùn)課程背景：公司治理結(jié)構(gòu)是現(xiàn)代企業(yè)制度的核心內(nèi)容，它的合理與否是影響企業(yè)績(jī)效的重要因素之一。良好的公司治理可以促進(jìn)企業(yè)的內(nèi)部控制，降低企業(yè)的代理成本，增強(qiáng)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，提高企業(yè)的經(jīng)營(yíng)
資本運(yùn)營(yíng)模式培訓(xùn)課程背景：隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的縱深發(fā)展，企業(yè)經(jīng)營(yíng)越來(lái)越表現(xiàn)為“雙輪”驅(qū)動(dòng)：一是“產(chǎn)品”驅(qū)動(dòng)，二是“資本”驅(qū)動(dòng)。&l
戰(zhàn)略設(shè)計(jì)課程課程背景：古書(shū)有云，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。由此可見(jiàn)，對(duì)未來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)是非常有必要的。特別是在我們當(dāng)前這樣一個(gè)時(shí)代里，一個(gè)被稱(chēng)為“VUCA”的時(shí)代里，企業(yè)更要注重加強(qiáng)自
決策能力方法培訓(xùn)課程背景： 企業(yè)經(jīng)營(yíng)中決策是一個(gè)過(guò)程，它涵蓋了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題等幾個(gè)基本環(huán)節(jié)，
股權(quán)方案設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程背景： 頂層設(shè)計(jì)與股權(quán)架構(gòu)是現(xiàn)代企業(yè)制度的核心內(nèi)容，它的合理與否是影響企業(yè)績(jī)效的重要因素之一。良好的頂層設(shè)計(jì)與股權(quán)架構(gòu)可以促進(jìn)企業(yè)的內(nèi)部控制，降低
高管戰(zhàn)略思維培訓(xùn)課程背景： 孫子兵法有云，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。由此可見(jiàn)，對(duì)未來(lái)進(jìn)行規(guī)劃是非常
組織管理工作課程課程背景： 阿里巴巴副總裁曾鳴曾說(shuō)過(guò)，時(shí)代的步伐邁得越來(lái)越快，我們雖然不知道未
經(jīng)營(yíng)與變革培訓(xùn)課程背景時(shí)代變了，如今的商業(yè)邏輯已經(jīng)和過(guò)去的有了質(zhì)的不同：改革開(kāi)放第一個(gè)15年，供給方主導(dǎo)型經(jīng)濟(jì)；改革開(kāi)放第二個(gè)15年，需求方主導(dǎo)型經(jīng)濟(jì)；改革開(kāi)放第三個(gè)15年，第三方主導(dǎo)型經(jīng)濟(jì)。但與此同
互聯(lián)網(wǎng)戰(zhàn)略培訓(xùn)課程背景： 隨著互聯(lián)網(wǎng)的縱深發(fā)展，信息的傳遞已越來(lái)越不受時(shí)間和空間的限制；同時(shí)，黨的十八屆三
戰(zhàn)略落地實(shí)操培訓(xùn)課程背景： 孫子兵法有云，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。由此可見(jiàn)，對(duì)未來(lái)進(jìn)行規(guī)劃是非常