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盧云峰

盧云峰

盧云峰課程

《采用IDP形式推動(dòng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)》

IDP學(xué)習(xí)型組織建設(shè) 【課程背景】為什么有些人工作多年卻沒有長進(jìn)?為什么有些人職業(yè)迷?;蛉狈?dòng)力卻找不到方向?如何找到自己喜歡且擅長的職業(yè)發(fā)展領(lǐng)域?如何通過剖析自己,得出自己真正渴望的職業(yè)發(fā)

盧云峰 1天 培訓(xùn)時(shí)長

打造員工卓越學(xué)習(xí)力

提升員工學(xué)習(xí)力

盧云峰 2天 培訓(xùn)時(shí)長

《目標(biāo)與績效管理》培訓(xùn)

績效與目標(biāo)管理課程背景:為什么整天忙碌卻業(yè)績不明顯?為什么上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)、下達(dá)的指令我們不能很好地完成?為什么經(jīng)常不知道自己在忙什么?為什么我們?cè)诠ぷ髦薪?jīng)常不知道哪些事情該做、哪些事情不該做?

盧云峰 1天 培訓(xùn)時(shí)長

基于企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的績效管理能力提升訓(xùn)練營

目標(biāo)的績效管理課程背景:為什么整天忙碌卻業(yè)績不明顯?為什么上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)、下達(dá)的指令我們不能很好地完成?為什么經(jīng)常不知道自己在忙什么?為什么我們?cè)诠ぷ髦薪?jīng)常不知道哪些事情該做、哪些事情不該做?

盧云峰 3天 培訓(xùn)時(shí)長

《團(tuán)隊(duì)目標(biāo)與績效激勵(lì)管理》

目標(biāo)與績效激勵(lì)管理【課程背景】一個(gè)出色的管理者不僅自我管理能力強(qiáng),而且能夠通過團(tuán)隊(duì)管理不斷促進(jìn)部屬員工的成長,最終實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的高績效與執(zhí)行力文化。在實(shí)際的管理工作中,如何更明確地管理目標(biāo)、分解目標(biāo)并實(shí)現(xiàn)

盧云峰 1天 培訓(xùn)時(shí)長

《MTP-中層管理提升訓(xùn)練》

中層管理者有哪些培訓(xùn)

盧云峰 2天 培訓(xùn)時(shí)長

《如何有效開展跨部門溝通與協(xié)作》

跨部門如何有效溝通

盧云峰 1天 培訓(xùn)時(shí)長

《如何提升溝通技能與執(zhí)行力》

提升溝通技能課程背景:在快速發(fā)展的數(shù)字化時(shí)代,作為一名管理者,如何有效做好溝通并提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力,既是一門技術(shù)也是一門藝術(shù),也是管理者在具體管理工作中必不可少的管理技能。本課程結(jié)合工作場(chǎng)景實(shí)際,通過案例

盧云峰 1天 培訓(xùn)時(shí)長

《如何讓跨部門溝通協(xié)作更高效》

跨部門溝通高效協(xié)作課程背景:一個(gè)組織是個(gè)系統(tǒng)整體,為了讓這個(gè)整體高效運(yùn)營,設(shè)置了各相關(guān)職能部門,而在實(shí)際工作中,組織中各部門間的協(xié)作與溝通卻出現(xiàn)了非常大的障礙,以至于影響到最終目標(biāo)的達(dá)成。為了有效解決

盧云峰 1天 培訓(xùn)時(shí)長

《如何讓管理溝通更高效》

管理溝通更高效 課程背景:溝通既是一門技術(shù)也是一門藝術(shù),無論你是主管還是部屬,在管理中,信息溝通無論自上而下還是自下而上,人與人之間的交流,信息往往容易失真,不僅沒有得到你要的結(jié)果,還浪費(fèi)時(shí)

盧云峰 1天 培訓(xùn)時(shí)長

《如何高效開展跨部門協(xié)作》

開展跨部門協(xié)作課程背景:一個(gè)組織是個(gè)系統(tǒng)整體,為了讓這個(gè)整體高效運(yùn)營,設(shè)置了各相關(guān)職能部門,而在實(shí)際工作中,組織中各部門間的協(xié)作卻出現(xiàn)了非常大的障礙,以至于影響到最終目標(biāo)的達(dá)成。為了有效解決這種現(xiàn)象,

盧云峰 1天 培訓(xùn)時(shí)長

向下溝通:管理者與下屬溝通之道

管理者與下屬溝通培訓(xùn)目標(biāo):了解管理溝通的定義及重要作用;準(zhǔn)確把握溝通中的重要因素——了解他人需求;理解溝通不是自己的事情,而是雙方的事情;懂得溝通的要點(diǎn)不在于你說了多少,而是對(duì)

盧云峰 1天 培訓(xùn)時(shí)長

《如何做好人才盤點(diǎn)工作》

人才盤點(diǎn)工作課程背景:“未來市場(chǎng)中的稀缺資源不再是資本,而是優(yōu)秀的人才”,這是來自美國企管界大師史考特?派瑞博士的觀點(diǎn)。在全球化高速發(fā)展的今天,組織的可持續(xù)發(fā)展,離不開源源不斷

盧云峰 1天 培訓(xùn)時(shí)長

《數(shù)字化下企業(yè)如何做好人才招聘》

如何做好人才招聘【課程背景】毋庸置疑,我們正處在一個(gè)數(shù)字化時(shí)代,以大數(shù)據(jù)為支撐的數(shù)字技術(shù)正在打破我們傳統(tǒng)的商業(yè)模式、業(yè)務(wù)流程和人力資源管理,而作為人力資源管理工作*步驟的“選人&rdquo

盧云峰 1天 培訓(xùn)時(shí)長

《如何有效識(shí)別并選拔人才》

有效識(shí)別人才【課程背景】當(dāng)今快速發(fā)展的市場(chǎng)環(huán)境,企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的核心就是人才的競(jìng)爭(zhēng)!很多企業(yè)在人才競(jìng)爭(zhēng)中從招聘面試環(huán)節(jié)就處于劣勢(shì),人才選聘沒有科學(xué)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)(勝任素質(zhì))和評(píng)價(jià)方法!沒有接受過系統(tǒng)訓(xùn)練的面試官

盧云峰 2天 培訓(xùn)時(shí)長

《如何構(gòu)建并應(yīng)用崗位素質(zhì)模型》

構(gòu)建崗位素質(zhì)模型【課程背景】無論企業(yè)是在發(fā)展初期,還是面臨戰(zhàn)略轉(zhuǎn)折,都需要管理者進(jìn)行科學(xué)的崗位分析與職位評(píng)價(jià),是管理者必須掌握的核心技能之一。如果你的企業(yè)沒有建立清晰的崗位分析和崗位素質(zhì)模型,招聘篩選

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《人才盤點(diǎn)與人才梯隊(duì)建設(shè)》課程

人才盤點(diǎn)與人才梯隊(duì)建設(shè)課程背景“未來市場(chǎng)中的稀缺資源不再是資本,而是優(yōu)秀的人才”,這是來自美國企管界大師史考特.派瑞博士的觀點(diǎn)。在數(shù)字全球化高速發(fā)展的今天,組織的可持續(xù)發(fā)展,離

盧云峰 1天 培訓(xùn)時(shí)長

《如何全方位做好團(tuán)隊(duì)及人才管理》

做好團(tuán)隊(duì)及人才管理課程背景:“未來市場(chǎng)中的稀缺資源不再是資本,而是優(yōu)秀的人才”,這是來自美國企管界大師史考特?派瑞博士的觀點(diǎn)。在全球化高速發(fā)展的今天,組織的可持續(xù)發(fā)展,離不開源

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