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李文莉

李文莉

李文莉課程

降本提效-精益人力資源管理

精益人力資源管理培訓(xùn)【課程背景】 近年來(lái),行業(yè)領(lǐng)先的公司越來(lái)越傾向借助數(shù)據(jù)分析引導(dǎo)和呈現(xiàn)人力資源管理的價(jià)值創(chuàng)造,為企業(yè)的相關(guān)決策提供“可視化”的“人才報(bào)表

李文莉 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的人力資源管理必修課

人力資源管理的職責(zé)課程背景:人力即資源,公司各級(jí)管理層人員如何打造好公司的*價(jià)值的產(chǎn)品“人”,一直是管理人員需要提升的核心能力。如果管理者沒(méi)有核心人員管理能力,企業(yè)容易出現(xiàn)這樣

李文莉 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《人力資源專(zhuān)業(yè)能力提升工作室》

人力資源專(zhuān)業(yè)能力提升

李文莉 3天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《人力資源核心技能提升工作室》

人力資源核心技能提升

李文莉 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《力出一孔、人才致勝》

基于產(chǎn)品思維的人力資源管理

李文莉 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

“企業(yè)人力資源管理進(jìn)化及成長(zhǎng)工作室”

人力資源管理進(jìn)化

李文莉 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

AI 全鏈條人力資源實(shí)戰(zhàn)課

智能人力管理培訓(xùn)【課程背景】在數(shù)字化與人工智能技術(shù)深度變革的背景下,企業(yè)面臨戰(zhàn)略決策效率低、人才競(jìng)爭(zhēng)加劇等挑戰(zhàn)。HR作為連接業(yè)務(wù)與人力資源的核心角色,亟需從事務(wù)性工作中解放,轉(zhuǎn)向更具戰(zhàn)略?xún)r(jià)值的業(yè)務(wù)伙伴

李文莉 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

員工關(guān)系關(guān)系管理之 “90后員工激勵(lì)和留人管理”

員工關(guān)系關(guān)系管理

李文莉 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《讓企業(yè)文化成為組織的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)》

企業(yè)文化的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

李文莉 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

建體系育人才、強(qiáng)能力塑基業(yè)

打造企業(yè)高效培訓(xùn)體系

李文莉 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《結(jié)果導(dǎo)向的績(jī)效管理及目標(biāo)達(dá)成》

績(jī)效管理及目標(biāo)達(dá)成

李文莉 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《結(jié)果導(dǎo)向的績(jī)效管理及目標(biāo)達(dá)成》

績(jī)效決定成敗

李文莉 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

AI版“甄選五環(huán)”-高效招聘實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)

智能招聘管理培訓(xùn)【課程背景】人才的競(jìng)爭(zhēng)決定了企業(yè)的發(fā)展和未來(lái),很多人都向往加入華為、騰訊以及帶“中國(guó)”抬頭的企業(yè),原因何在,有人說(shuō),企業(yè)的薪酬待遇好,有人說(shuō),企業(yè)發(fā)展平臺(tái)好。糾

李文莉 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

人員招聘甄選實(shí)務(wù)

優(yōu)化面試流程課程背景:隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展,各種招聘渠道的涌現(xiàn),人們獲得工作機(jī)會(huì)的渠道泛網(wǎng)絡(luò)化、便捷化、即時(shí)化,雖然各種渠道越來(lái)越多,但是各行各業(yè)都明顯感覺(jué)合適的人越來(lái)越難找,并沒(méi)有因?yàn)榍赖脑龆喽鴾p

李文莉 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

新*的核心修煉

新員工領(lǐng)導(dǎo)力課程【課程背景】隨著智能制造、人工智能與新零售的快速發(fā)展,第四次科技革命的浪潮撲面而來(lái),這意味著各行業(yè)的洗牌已經(jīng)不再是一個(gè)概念,而是真的“狼來(lái)了”。張瑞敏有句話(huà)很經(jīng)

李文莉 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

建標(biāo)準(zhǔn)、塑形象、提境界

情商及職業(yè)素養(yǎng)的打造

李文莉 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《結(jié)構(gòu)思考力?透過(guò)結(jié)構(gòu)看思考》

透過(guò)結(jié)構(gòu)看思考力公開(kāi)課 【課程背景】:很難快速構(gòu)建完整思路、形成自己的觀點(diǎn),即使有了觀點(diǎn)也不知該如何論證讓對(duì)方接受口頭和文字表達(dá)時(shí)沒(méi)有重點(diǎn)、半天也講不明白一件事,沒(méi)有邏輯,沒(méi)有說(shuō)服力年終總結(jié)

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《結(jié)構(gòu)思考力?-透過(guò)結(jié)構(gòu)看思考表達(dá)》

結(jié)構(gòu)思考力公開(kāi)課 結(jié)構(gòu)思考力能為我們解決什么問(wèn)題?沒(méi)有要點(diǎn)、雜亂無(wú)章的表達(dá)往往對(duì)對(duì)方?jīng)]有說(shuō)服力,甚至降低整個(gè)組織的工作效率,究其原因是在傳遞信息時(shí)沒(méi)有構(gòu)建一個(gè)有效的結(jié)構(gòu)。然而在職場(chǎng)中我們難免

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